初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第四单元 测试题及全面解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第四单元 测试题及全面解析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，综合性学习，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A 譬如（pì） 累赘（zhuì） 契约（qì） 诲人不倦（huǐ）
B 拖沓（tà） 驿路（yì） 监督（dū） 悲天悯人（mǐn）
C 露宿（sù） 竹篾（miè） 别扭（biè） 颠沛流离（fèi）
D 商酌（zhuó） 修葺（róng） 晶莹（yíng） 不耻下问（chǐ）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 陡峭 竹杆 循环 鞠躬尽瘁
B 朦胧 妥贴 生疏 以身作则
C 拖沓 撵走 案椟 如释重负
D 恳切 恢复 达观 海阔天空
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。
B 他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
C 他对工作一丝不苟，生活上却食无求饱，居无求安。
D 对于外界的流言，他只是付之一笑，毫不在意。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过学习《叶圣陶先生二三事》，使我感受到了叶圣陶先生的高尚品行。
B 他的写作水平明显改进了。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他经常回忆过去的往事。
5. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《叶圣陶先生二三事》通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了他待人厚、律己严的高尚品德。
B 《驿路梨花》以梨花为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。
C 《最苦与最乐》从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
D 《爱莲说》作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，“说”是古代一种议论性文体。本文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的批判。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
人生总是与苦难同行， ， ， ， 。
①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A ②③⑤①④ B ⑤②③①④ C ③①④②⑤ D ②⑤③①④
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
7. （1） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
2.，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
3.政入万山围子里， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
4.有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）
5.《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是： ， 。
6.《陋室铭》中表现作者交往之雅的句子是： ， 。
7.《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： ， 。
三、综合性学习（12分）
8. 学校开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
1.【活动一：宣传发动】请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2 分）
2.【活动二：经典重温】请你写出两句与“孝”有关的名言警句。（4 分）
3.【活动三：行动落实】请你为自己的父母做一件实事，并简要说说你的感受。（6 分）
四、阅读理解（30分）
（一）阅读《爱莲说》，完成 9 - 12 题。（12 分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9. 解释下列加点的词。（4 分）
1.可爱者甚蕃（ ）
2.濯清涟而不妖（ ）
3.不蔓不枝（ ）
4.陶后鲜有闻（ ）
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2.莲之爱，同予者何人？
11. 文中作者把“莲”比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人？（2 分）
12. 本文表达了作者怎样的思想感情？（2 分）
（二）阅读下文，完成 13 - 16 题。（18 分）
父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的中学读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上那些局长的孩子和他们的家长，我怕他们会嘲笑您……
⑥从家到学校的路整整有12里路，我一头钻进风雪之中，平时短短的路，今天显得格外漫长。雪絮落在我的肩上，像千千万万的小虫蠕动，我的脸冻得麻木了，我有一种想流泪的冲动。我实在忍受不了，举目望去，远处校门口的彩旗在风雪中飘扬，昨晚的兴奋早已被雪打得粉碎。“快去吧！”猛一抬头，我发现父亲就站在学校门口，穿着他那件皮大衣，头上落满了积雪。原来，父亲一直默默地跟在我身后，赶了12里的路。
⑦我愣住了。只见父亲的睫毛上挂满了雪花，父亲的脸冻得通红，那神色，就像一尊沉默的山神。父亲看见我，脸立刻露出了笑容，“孩子，爹来开会……”我木然地站着，只是觉得一股热流向下巴处涌来，鼻子一酸，眼泪不可抑制地流了下来。我伸出手臂，搂住父亲的肩头，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵沉默过后，我感到一阵温暖。过了一会儿，我听到了学校里响起了上课铃声，我拽着父亲走进校长办公室。我对校长说：“这是我的父亲。今天，我与其说是沾了学习第一名的光，不如说是沾了父亲默默支持的光。”校长的脸上露出了激动的神色，他的眼睛也湿润了，他说：“不，你父亲本身就是一位优秀的家长……”
⑨是啊，假如没有父亲的支持和鼓励，我能有今天的成绩吗？父亲的肩头一片雪白，可是，父亲的肩头永远是我避风的港湾，是我成功的基石。
13. 通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。（4 分）
兴奋不已→（ ）→自卑又涌上心头→（ ）
14. 请赏析文中第⑦段画横线的句子。（4 分）
只见父亲的睫毛上挂满了雪花，父亲的脸冻得通红，那神色，就像一尊沉默的山神。
15. 文章多次描写风雪，其作用是什么？（4 分）
16. 结合文章内容，说说“父亲的肩头一片雪白”有什么含义及作用。（6 分）
五、写作（40分）
17. 请以“我心中的宝藏”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 500 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. D 3. A 4. 无正确选项（原题目有误，正确表述应该是“通过学习《叶圣陶先生二三事》，我感受到了叶圣陶先生的高尚品行。”或者“学习《叶圣陶先生二三事》，使我感受到了叶圣陶先生的高尚品行。”） 5. 无问题 6. D
7. （1）商女不知亡国恨 （2）可怜夜半虚前席 （3）一山放过一山拦 （4）闲敲棋子落灯花 （5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （6）谈笑有鸿儒，往来无白丁 （7）万里赴戎机，关山度若飞
8. （1）示例：孝亲敬老，传承美德。（2）示例：①百善孝为先。②谁言寸草心，报得三春晖。（3）示例：我为父母洗了一次脚。当我触摸到父母粗糙的双脚时，我感受到了他们为家庭的付出和艰辛。那一刻，我明白了孝亲敬老不仅仅是一句口号，更应该体现在实际行动中。
9. （1）多 （2）洗 （3）生枝蔓 （4）少
10. （1）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不经过沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
11. “菊”比作隐逸者；“牡丹”比作富贵者。
12. 表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的批判。
13. 兴奋过后的自卑；感动
14. 运用了外貌描写和比喻的修辞手法，把父亲比作沉默的山神，生动形象地写出了父亲在风雪中等待的时间之长和他的坚定执着，表现了父亲对“我”的爱。
15. ①渲染气氛，烘托“我”因自卑而产生的悲凉心情。②推动故事情节的发展，因为下雪，父亲才会送“我”，才会出现父亲在风雪中跟在“我”身后的情节。③反衬父亲对“我”深沉的爱，在恶劣的环境下，父亲依然默默支持“我”。
16. 含义：既指父亲的肩头落满了积雪，也象征着父亲对“我”的爱像雪一样纯洁、无私。作用：①是文章的线索，贯穿全文。②深化主题，表达了“我”对父亲的感激和敬爱之情。
17. 略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A项“诲人不倦”的“诲”应读“huì”；C项“颠沛流离”的“沛”应读“pèi”；D项“修葺”的“葺”应读“qì”。所以选B。
【易错点】学生易读错“诲”“沛”“葺”等字的读音。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A项“竹杆”应写作“竹竿”；B项“妥贴”应写作“妥帖”；C项“案椟”应写作“案牍”。所以选D。
【易错点】学生易混淆“杆”与“竿”、“贴”与“帖”、“椟”与“牍”等字的写法。
【考点】成语运用；
【解题思路】“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻。这里是向计算机专家请教，不能用“不耻下问”。所以A项使用不恰当。
【易错点】学生易不理解“不耻下问”的适用对象而误用。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项否定不当，应删去“不”；D项“过去的”和“往事”语义重复，应删去“过去的”。原题目无正确选项。
【易错点】学生易忽视句子成分残缺、搭配不当、否定不当、语义重复等语病。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】本题各选项对课文内容理解均正确。
【易错点】学生可能对课文细节内容把握不准确。
【考点】语句衔接；
【解题思路】根据前文“人生总是与苦难同行”，后面应先写“有的人甘于沉沦”，接着写“苦难成了他抱怨命运的理由”，然后转折写“有的人不甘于沉寂”，再写“在苦难中奋起”，最后写“最终获得了成功”。所以顺序为②⑤③①④，选D。
【易错点】学生易不能根据句子间的逻辑关系正确排序。
阅读理解
【考点】文言文实词解释；
【解题思路】结合语境和平时积累来解释。“蕃”是“多”的意思；“濯”是“洗”的意思；“蔓”在这里是“生枝蔓”的意思；“鲜”是“少”的意思。
【易错点】学生易对“蔓”的词类活用理解不准确。
【考点】文言文句子翻译；
【解题思路】翻译时要注意重点字词的解释，如“染”“濯”“妖”“同”等。
【易错点】学生易漏译或错译重点字词。
【考点】文言文意象理解；
【解题思路】根据文中“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知答案。
【易错点】学生易不能准确理解文中意象所代表的人物类型。
【考点】文言文主旨理解；
【解题思路】结合文章内容和作者的写作意图，可知作者通过对莲花的赞美，表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的批判。
【易错点】学生易不能深入理解作者的思想感情。
【考点】记叙文情感变化梳理；
【解题思路】根据文中“考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头”