初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 单元卷及深度剖析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 单元卷及深度剖析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，综合性学习，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 炽热（zhì） 概率（lǜ） 稠密（chóu） 心有灵犀（xī）
B 轮廓（kuò） 俯瞰（kàn） 模拟（mó） 五脏六腑（fǔ）
C 烧灼（zhuó） 严谨（jǐn） 遨游（à） 千钧重负（jūn）
D 无虞（yú） 拍摄（shè） 凸现（tū） 耐人寻味（nài）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 闲瑕 蔚蓝 合拢 天涯海角
B 吟唱 辜负 凛冽 语无纶次
C 蒙眬 迟钝 点缀 不期而至
D 赢弱 厄运 拯救 惊心动魄
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他所创作的《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。
B 《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。
C 《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，明代学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》。
D 《太空一日》的作者是杨利伟，他是中国第一位进入太空的航天员。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。______。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A ①⑤④③② B ②①⑤③④ C ①②④③⑤ D ②①④③⑤
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
7. （1）________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
2.政入万山围子里，________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
3.有约不来过夜半，________________。（赵师秀《约客》）
4.《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：________________，________________。
5.《游山西村》中既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：________________，________________。
6.《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________，________________。
三、综合性学习（共12分）
8. 班级开展“探索月球奥秘”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
1.【月球知识我知道】请你写出两个与月亮有关的神话传说。（2 分）
2.【月球诗句我来赏】请从你积累的古诗词中，写出两句与月亮有关的诗句，并简要赏析其中一句。（5 分）
诗句：①________________，________________。
②________________，________________。
赏析：
3.【月球探索我关注】中国的航天事业取得了举世瞩目的成就，请你列举两项近年来我国在月球探索方面的成果。（5 分）
四、阅读理解（共30分）
（一）阅读下面的文言文，完成 9 - 12 题。（12 分）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
9. 解释下列加点的词。（4 分）
1.阅十余岁（ ）
2.竟不可得（ ）
3.尔辈不能究物理（ ）
4.啮沙为坎穴（ ）
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.是非木杮，岂能为暴涨携之去？
2.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？（2 分）
12. 这个故事说明了一个什么道理？请结合实际谈谈你的理解。（2 分）
（二）阅读下面的现代文，完成 13 - 16 题。（18 分）
《太空一日》（节选）
①那种共振持续 26 秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
②飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。
③但是，在“神舟五号”飞船飞行的某一刻，仅仅发生了短短一两秒钟的情况，也让我紧张了起来。
④当时飞船刚进入轨道，处于失重状态。“神舟五号”飞船上有一个传感器，是用来感受压力的。传感器灵敏度很高，在太空中，一旦哪个地方有极小的压力，它就会有反应。而我的座椅是可以前后调节的，调节的操作杆就在手边。因为飞船处于失重状态，所以我想可能偶尔会引起传感器的误判。这时，我突然听到一个“砰”的声音，非常响，像敲木鱼一样。“砰！”我迅速看向舷窗外面，什么也没发现，一时甚为紧张。
⑤身为航天员，我能承受巨大的负荷，在起飞阶段承受的压力是人体自重的 8 倍。平时训练，我也能通过意志克服失重带来的不适。但是，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，这个突然出现的声音让我紧张了起来。我意识到，万一这个声音是飞船某个部位的故障造成的，后果将不堪设想。
⑥我紧张了大概一两秒钟，强迫自己镇定下来。我知道，如果是飞船故障，就应该能在地面接收系统中监测到相应的信息。于是，我一边注意听着有没有新的声音出现，一边查看飞行手册和操作指南，检查是否有异常情况。结果发现一切正常。地面工作人员也告诉我，飞船运行一切正常，没有任何问题。
⑦但就在我放松了紧张的神经的时候，又出现了一个更让我紧张的情况。
⑧前面已经说过，在飞船飞行过程中，我会时不时地看舷窗外的景象。除了太空，还有飞船的外表面。飞船的外表面有一层防热层，其中一个作用是保护飞船在返回时不被烧毁。在飞行过程中，我突然看到舷窗外有一个亮点，那个亮点在快速移动。我紧张地想：这个亮点是什么？会不会是有什么东西从飞船上脱落了？如果是这样，那对飞船来说可能是一个潜在的危险。
⑨我再次强迫自己镇定下来，仔细观察那个亮点。它从我的视野中快速飞过，很快就消失了。我赶紧向地面报告了这个情况。地面工作人员经过分析，告诉我那个亮点可能是太空垃圾。太空垃圾是人类在太空活动中产生的废弃物，它们在太空中以很高的速度飞行，对航天器有潜在的威胁。听到这个解释，我才松了一口气。
13. 请用简洁的语言概括选文中令“我”紧张的三件事。（6 分）
14. 第①段中“耐人寻味”一词有什么表达效果？（4 分）
15. 从选文中可以看出“我”是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4 分）
16. 太空探索充满了挑战和危险，中国航天员们却义无反顾地投身其中。请结合选文和实际，谈谈你对他们这种精神的理解。（4 分）
五、写作（30分）
17. 请以“一次难忘的探索”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 500 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. D 5. C 6. B
7. （1）可怜夜半虚前席；（2）一山放出一山拦；（3）闲敲棋子落灯花；（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；（6）万里赴戎机，关山度若飞
8. （1）嫦娥奔月、吴刚伐桂。
2.示例：①举杯邀明月，对影成三人。②月既不解饮，影徒随我身。赏析“举杯邀明月，对影成三人”：诗人在月夜独自饮酒，无人陪伴，于是邀请明月和自己的影子，化为三人共饮，生动地表现出诗人的孤独寂寞，同时也体现了他浪漫的情怀。
3.①2019 年 1 月 3 日，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面南极 - 艾特肯盆地冯·卡门撞击坑的预选着陆区，实现人类探测器首次月背软着陆。②2020 年 12 月 17 日，“嫦娥五号”返回器携带月球样品安全着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。
9. （1）经过；（2）终了，最后；（3）事物的道理、规律；（4）咬，这里是侵蚀、冲刷的意思
10. （1）这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？（2）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
11. 三种：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下；二是在原地沙下找，理由是石性坚重，沙性松浮，石兽会渐沉渐深；三是到河的上游去找，理由是河水的反激力会把石兽迎水处的沙子冲走，形成坎穴，石兽就会倒掷其中，不断地翻转就会逆流而上。
12. 道理：天下之事，只知其一，不知其二者多矣，不可据理臆断。理解：在生活中，我们常常会遇到只根据表面现象就下结论的情况，比如看到别人取得好成绩，就认为他是靠运气，而不了解他背后付出的努力。我们应该多观察、多思考，全面地了解事情的真相，再做出判断。
13. ①飞船共振带来的极度难受让“我”以为自己要牺牲；②飞船进入轨道后突然出现的“砰”的声音让“我”紧张；③舷窗外快速移动的亮点让“我”担心飞船有潜在危险。
14. “耐人寻味”一词写出了“我”在经历痛苦的极点后，对这个过程有了不一样的感受，觉得它有着特别的意义，体现了“我”对航天飞行体验的深刻感悟，也从侧面表现了航天飞行的独特与不易。
15. ①意志坚强：能承受巨大的负荷，在起飞阶段承受人体自重 8 倍的压力，通过意志克服失重带来的不适。②冷静沉着：在飞船出现异常声音和亮点时，能强迫自己镇定下来，通过查看手册和报告地面等方式解决问题。
16. 中国航天员们义无反顾地投身太空探索，体现了他们为了国家和人类的利益，勇于挑战、不怕牺牲的精神。太空探索充满了未知和危险，但他们凭借着坚定的信念和顽强的意志，克服重重困难，为国家的航天事业做出了巨大贡献。在我们的生活中，也应该学习他们这种精神，面对困难和挑战时，勇往直前，为了实现自己的目标和理想不断努力。
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
- 第 1 题
- 【考点】字音辨析，涉及统编版七年级下册教材中字词读音的知识点。
- 【解题思路】逐一分析选项中加点字的读音。A 项“炽热”的“炽”应读“chì”；C 项“遨游”的“遨”应读“á”；D 项读音全部正确。
- 【易错点】学生易受方言影响，读错“炽”“遨”等字的读音。本题体现了语文学习中对汉字正确读音的重视，培养学生的语言感知素养。
- 第 2 题
- 【考点】字形辨析，对应教材中字词书写的要求。
- 【解题思路】仔细辨别各选项中的字形。A 项“闲瑕”应写作“闲暇”；B 项“语无纶次”应写作“语无伦次”；D 项“赢弱”应写作“羸弱”；C 项书写无误。
- 【易错点】学生容易混淆形似字，如“瑕”与“暇”、“纶”与“伦”、“赢”与“羸”。这有助于培养学生规范书写汉字的能力，体现语文的基础素养。
- 第 3 题
- 【考点】成语运用，考查学生对成语含义及使用语境的理解。
- 【解题思路】分析每个成语在句子中的使用是否恰当。A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。用在此处形容学生早退的问题，程度过重；B 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D 项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不合适；C 项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当。
- 【易错点】学生易不考虑成语的感情色彩和使用范围，导致误用。本题培养学生正确运用词语表达意思的能力，提升语文的运用素养。
- 第 4 题
- 【考点】病句辨析，是语文学习中对句子正确表达的考查。
- 【解题思路】判断句子是否存在语病。A 项“通过……使”连用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B 项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；D 项没有语病。
- 【易错点】学生容易忽略句子成分残缺、否定不当等语病问题。这有助于提高学生对句子结构和逻辑的把握能力，体现语文的语法素养。
- 第 5 题
- 【考点】文学常识，考查学生对教材中涉及的文学作品和