初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 测试及深度剖析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 测试及深度剖析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A 烧灼（zhuó） 炽热（zhì） 轮廓（kuò） 心有灵犀（xī）
B 严谨（jǐn） 稠密（chóu） 概率（lǜ） 五脏六腑（fǔ）
C 模拟（mú） 遨游（á） 瞬间（shùn） 千钧重负（jūn）
D 点缀（zhuì） 蒙眬（lóng） 闲暇（xiá） 耐人寻味（nài）
2. （★）下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A 辜负 凛冽 赢弱 坚持不懈
B 鲁莽 毡鞋 保佑 语无轮次
C 钦佩 概率 合拢 忧心忡忡
D 遗孀 烦燥 遗憾 天涯海角
3. （★）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. （★）下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. （★）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A 《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。
B 《太空一日》的作者是杨利伟，他是我国第一位进入太空的航天员。
C 《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他是中国科幻小说代表作家之一，代表作有《三体》《球状闪电》等。
D 《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，明代文学家。
6. （★）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？______。______，______，______，______。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A ①②⑤④③
B ③⑤④①②
C ④①⑤②③
D ④①③②⑤
7. （★）默写填空。（6分）
1.不畏浮云遮望眼，__________________。（王安石《登飞来峰》）
2.__________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
3.商女不知亡国恨，__________________。（杜牧《泊秦淮》）
4.龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中以落花自比，表达自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的诗句是：__________________，__________________。
5.《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：__________________，__________________。
8. （★★）综合性学习。（6分）
学校开展“弘扬航天精神”主题活动，请你参与并完成以下任务。
1.活动一：补写对联。（2分）
上联：神舟飞天彰显中国力量
下联：
2.活动二：请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
3.活动三：假如你是主持人，请为本次活动写一段开场白。（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的文言文，完成9 - 12题。（15分）
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
9. （★）解释下列加点的词。（4分）
1.山门圮于河（ ）
2.阅十余岁（ ）
3.曳铁钯（ ）
4.湮于沙上（ ）
10. （★）将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
1.尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？
2.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11. （★★）文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？（4分）
12. （★★）这个故事告诉我们一个什么道理？（用原文回答）并谈谈你对这个道理的理解。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成13 - 16题。（13分）
带上她的眼睛
我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
这是一双传感眼镜。我戴上它，立刻掉进了一个碧绿的世界。我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。“我真想把手伸到小河里。”她喃喃地说。我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的感叹也缓缓流进了我的心田。
“你那儿很热吧？”我想起了她的高温报告。“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。“我能感觉到它的吹拂，多么轻柔！”
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……
第二天清晨，我又接到了她的呼叫。“你好！下次远足你还能带上我吗？”只要这个头开了，这种心理上的诱惑就再也遏止不住。“当然可以，可你现在在哪儿？”“我在……地面以下。”
主任递给我她的眼睛，指指前面的大屏幕。在屏幕上，我看到了她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。“我是落日六号的领航员。”她说。“上次旅行的地方叫玫瑰星云，这次是地心。”
飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！
“落日工程”是一系列的探险航行，它的航行程序同航天中心的其他航行几乎一样。不同的是，“落日”飞船不是飞向太空，而是潜入地球深处。
在“落日六号”上，只剩下她一个人了。飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在过去的一年中就断断续续，现在，她同地面最后通信的时间，是在十个月前。她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这狭小的控制舱里度过自己的余生。
我意识到我犯下一个多大的错误，在回来的路上，我走得格外沉重。
13. （★）“带上她的眼睛”，文中的“她”是谁？为什么要带上她的眼睛？（3分）
14. （★★）文中多次运用对比的手法，请找出其中一处，并分析其作用。（4分）
15. （★★）“我意识到我犯下一个多大的错误”，“我”犯了什么错误？（3分）
16. （★★★）从这篇小说中，你得到了哪些关于科学探索的启示？（3分）
（三）阅读下面的文章，完成17 - 20题。（12分）
伟大的悲剧
1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。
他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
17. （★）“他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
18. （★★）“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？（3分）
19. （★★）“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要接受这项任务？体现了他怎样的品质？（3分）
20. （★★★）“伟大的悲剧”标题中的“悲剧”可以理解为哪些方面？“伟大”又体现在哪里？（3分）
三、写作（30分）
21. （★★★）请以“假如我有一双翅膀”为题，写一篇不少于500字的想象作文。
要求：（1）想象合理，内容具体，有真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. D 5. D 6. C
7. （1）自缘身在最高层
2.山重水复疑无路
3.隔江犹唱后庭花
4.落红不是无情物，化作春泥更护花
5.万里赴戎机，关山度若飞
8. （1）示例：嫦娥奔月传递华夏梦想
2.示例：弘扬航天精神，共筑强国梦想
3.示例：同学们，“神舟”飞天，“嫦娥”奔月，“天问”探火……一次次的航天壮举，让我们见证了中国航天事业的飞速发展。今天，让我们一起走进航天世界，弘扬航天精神，感受科技的魅力！
9. （1）倒塌
2.经过，经历
3.拖
4.埋没
10. （1）你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？
2.那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？
11. 三种。一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下。二是在原地沙下找，理由是石性坚重，沙性松浮，石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。
12. 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？理解：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。
13. “她”是落日六号的领航员。因为她被困在地心，无法亲身感受地面上的美好世界，所以带上她的眼睛可以让她通过“我”的视角去感受外面的世界。
14. 示例：“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风！”将“她”所处的高温地狱般的环境与草原上凉爽轻柔的风形成对比，突出了“她”对美好环境的渴望和在恶劣环境中生存的艰难。
15. “我”在度假时带上了她的眼睛，却没有意识到她被困在地心的艰难处境，只把她当作一个普通的远方的“眼睛”使用者，在享受草原美景时没有深入了解她的情况，直到后来才知道她将在狭小的控制舱里度过余生，所以意识到自己犯了大错。
16. 示例：科学探索需要有勇于牺牲的精神；要珍惜现有的生活；科学探索要注重细节和安全；要有团队合作精神等。
17. 运用了比喻的修辞手法，把斯科特一行人的心理比作鲁滨孙在荒岛上发现陌生人脚印时的心理，生动形象地写出了他们在发现可能有人先到达南极点时的不安、恐惧和自我安慰的复杂心理。
18. 这是斯科特的观点。因为在当时的社会观念和他们的探险精神驱使下，他们认为第一个到达南极点是至高无上的荣誉，而作为第二个到达者就意味着失败，一切努力都付诸东流，所以这反映了斯科特当时极度失望和痛苦的心情。
19. 斯科特接受这项任务是因为他有强烈的诚信意识和绅士风度。他认为在世界面前为另一个人完成的业绩作证是自己应尽的责任，体现了他诚实守信、勇于担当的高尚品质。
20. “悲剧”体现在：角逐失败，徒劳无获；为胜利者作证；生命受到威胁，壮烈牺牲。“伟大”体现在：他们有勇于探索的精神；有诚实守信、勇于担当的高尚品质；有强烈的集体主义精神和献身精神等。
21. 略