初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 测试卷及全面解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 测试卷及全面解析，共10页。试卷主要包含了基础知识，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 虐待（nüè） 叮嘱（zhǔ） 惩戒（chěng） 畏罪潜逃（qián）
B 怅然（chàng） 蜷伏（quán） 禁锢（gù） 参差不齐（cī）
C 羞怯（què） 余晖（huī） 麝香（shè） 怪诞不经（dàn）
D 嗔怪（chēn） 蹒跚（pán） 俯冲（fǔ） 神采奕奕（yì）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 安祥 乞丐 柠檬 迫不及待
B 预警 冤枉 辨诉 大相径庭
C 消耗 忧郁 懒惰 提心掉胆
D 悲楚 断语 温驯 孤苦伶仃
3. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 他那种不放弃的顽强意志让我肃然起敬。
C 他上课回答问题总是小心翼翼，生怕答错。
D 他这次考试成绩不理想，整天无精打采的。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《猫》一文，重点写了第三只猫，其目的在于通过第三只猫的不幸遭遇，尤其是自己的过失，揭示了“我”的痛苦、内疚和自责，从而体现了“我”的人性弱点。
B 《鸟》通过对鸟的各种描写，抒发了作者对鸟的喜爱之情，同时也对伤害鸟类的行为进行了谴责。
C 《动物笑谈》中，作者以幽默风趣的语言，记述了自己与动物之间发生的一些趣事，表现了他对动物的喜爱和对科学研究的专注。
D 《狼》的故事情节生动曲折，通过屠户与狼的斗争，表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈，赞扬了屠户的勇敢和机智。
6. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《猫》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B 《鸟》的作者梁实秋，原名治华，字实秋，中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，代表作有散文集《雅舍小品》等。
C 《动物笑谈》的作者康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获 1973 年诺贝尔生理学或医学奖，代表作有《所罗门王的指环》等。
D 《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家。
二、古诗文阅读（共22分）
（一）文言文阅读（15 分）
阅读《狼》，完成 7 - 11 题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7. 下列句子中加点词的解释正确的一项是（ ）（3 分）
A 缀行甚远（连接，紧跟）
B 弛担持刀（松懈）
C 其一犬坐于前（狗）
D 狼亦黠矣（狡猾）
8. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A 两狼之并驱如故
B 久之，目似瞑
C 又数刀毙之
D 禽兽之变诈几何哉
9. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 文章叙述了屠户与狼斗争的故事，情节紧张曲折，扣人心弦。
B 文章通过对狼的动作、神态的描写，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈。
C 屠户最终能够战胜狼，关键在于他能够丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争。
D 文章结尾的议论，点明了故事的主题，告诉我们对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。
10. 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
11. 从这则故事中，你得到了什么启示？（2 分）
（二）古诗词鉴赏（7 分）
阅读下面这首诗，完成 12 - 13 题。
《秋词二首·其一》
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
12. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 首句“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇即以议论起笔，点明自古以来人们逢秋就悲叹寂寞凄凉的普遍看法。
B 第二句“我言秋日胜春朝”，诗人直抒胸臆，表达了自己对秋天的独特感受，认为秋天远远胜过春天。
C 第三句“晴空一鹤排云上”，描绘了一幅秋高气爽、鹤冲云霄的画面，展现了秋天的生机与活力。
D 最后一句“便引诗情到碧霄”，诗人由鹤飞冲天引发了无限的诗情，表达了自己对自由的向往。
13. 这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合具体诗句简要分析。（4 分）
三、现代文阅读（共20分）
（一）阅读《猫》选段，完成 14 - 16 题。（10 分）
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死了。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
14. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3 分）
15. “想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3 分）
16. “自此，我家永不养猫。”这句话表达了作者怎样的情感？（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 17 - 20 题。（10 分）
《我与狗狗的十个约定》
①塔子是我十岁那年妈妈送给我的生日礼物。它是一只白色的拉布拉多犬，毛茸茸的，像个雪球，可爱极了。
②我和塔子很快就成了形影不离的好朋友。每天放学回家，我都会带着它去附近的公园玩耍。我们一起在草地上奔跑，一起追逐蝴蝶，一起看夕阳西下。那是我童年最美好的时光。
③然而，幸福的时光总是短暂的。随着我升入初中，学习压力越来越大，我陪伴塔子的时间也越来越少。我不再像以前那样每天带它去公园，只是偶尔在周末的时候陪它玩一会儿。塔子似乎也察觉到了我的变化，它不再像以前那样活泼好动，总是静静地趴在我的脚边，用它那温柔的眼神看着我。
④有一天，我像往常一样放学回家，却没有看到塔子来迎接我。我心里有一种不祥的预感，急忙四处寻找。最后，我在院子的角落里找到了它。它躺在那里，身体已经冰凉，眼睛紧闭着。我扑到它的身上，放声大哭。我后悔自己没有多陪陪它，后悔自己没有好好照顾它。
⑤在整理塔子的遗物时，我发现了一本破旧的笔记本。打开一看，原来是妈妈在塔子很小的时候写的《我与狗狗的十个约定》。上面写着：
1. 尽管遗憾，和你在一起的时间，也就只有十年左右。
2. 为了增进相互理解，请给予我们彼此足够的时间。
3. 请与我多说说话，好吗？
4. 不要吵架，不要打骂我，因为我不会咬你的。
5. 我不听话的时候，总是有理由的，请你在责备我之前好好地想想。
6. 请你相信我，因为我永远是你的伙伴。
7. 你能偶尔多陪我玩一会儿吗？
8. 你有学校，有朋友，但对我来说，我的生活中就只有你。
9. 当我年老时，请照顾我。
10. 我只能活十年左右，所以请在我离开的时候，不要难过。
⑥看着这些约定，我的泪水再次夺眶而出。原来，妈妈早就知道塔子的寿命有限，所以才写下了这些约定，希望我能珍惜和塔子在一起的时光。
⑦从那以后，我明白了一个道理：无论是人还是动物，我们都应该珍惜彼此在一起的时光，用心去关爱身边的每一个生命。
17. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2 分）
18. 文中第③段画线句子“塔子似乎也察觉到了我的变化，它不再像以前那样活泼好动，总是静静地趴在我的脚边，用它那温柔的眼神看着我”运用了什么描写方法？有什么作用？（3 分）
19. 文章第⑤段详细列出《我与狗狗的十个约定》有什么作用？（3 分）
20. 结合文章内容，谈谈你对“无论是人还是动物，我们都应该珍惜彼此在一起的时光，用心去关爱身边的每一个生命”这句话的理解。（2 分）
四、写作（40分）
请以“我和动物的故事”为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. D 3. A 4. D 5. A 6. C
7. D 8. C 9. B
10. （1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。（2）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
11. 示例：对待像狼一样的恶人，不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。
12. D 13. 表达了诗人乐观豁达、积极向上的情感。如“我言秋日胜春朝”，诗人直抒胸臆，表达了对秋天的赞美，认为秋天胜过春天；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，描绘了鹤冲云霄的画面，展现了秋天的生机与活力，引发了诗人的无限诗情，体现了诗人积极乐观的心态。
14. 花白猫因为常对鸟笼凝望，被“我们”认定咬死了鸟，“我”一怒之下用木棒打它，后来发现咬死鸟的是黑猫，“我”内心充满了自责和悔恨。
15. 运用比喻的修辞手法，将“我的暴怒、我的虐待”比作“针”，生动形象地写出了“我”的悔恨和自责之深。
16. 表达了作者因冤枉、虐待猫而产生的深深的自责、悔恨之情，同时也表现了作者对生命的尊重和对自己行为的反思。
17. “我”十岁时妈妈送“我”塔子，“我”和塔子成为好朋友，后来因学习忙陪伴它的时间减少，塔子去世，“我”发现《我与狗狗的十个约定》，明白了要珍惜和关爱生命。
18. 运用神态描写，生动形象地写出了塔子察觉到“我”的变化后变得安静、失落的状态，表现了塔子对“我”的依赖和不舍，也从侧面反映了“我”对塔子关心的减少。
19. 详细列出约定，具体地体现了妈妈希望“我”珍惜和塔子在一起的时光、用心关爱塔子的良苦用心；同时也揭示了文章的主旨，引发“我”的反思和感悟。
20. 文中“我”因为学习忙忽略了塔子，等它去世后才后悔不已。这告诉我们，无论是人与人之间，还是人与动物之间，相处的时光都是有限的，我们应该用心去陪伴、关爱身边的生命，不要等失去了才懂得珍惜。
参考答案及解析
选择题
【考点】汉字字音；
【解题思路】A 项“惩戒”的“惩”应读“ché