初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 测试卷及全面解读

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 测试卷及全面解读，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 嗔怪（chēn） 惩戒（chéng） 蜷伏（juǎn） 怂恿（sǒng）
B 虐待（nüè） 羞怯（qiè） 余晖（huī） 怅然（chàng）
C 缀行（chuò） 大窘（jiǒng） 苫蔽（shàn） 假寐（mèi）
D 少时（shǎ） 尻尾（kā） 狡黠（jié） 禽兽（qín）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 安祥 滑翔 俯冲 提心掉胆
B 温训 禁锢 柠檬 怪诞不经
C 滑翔 余晖 蓬松 神采奕奕
D 辨护 蹒跚 麝香 迫不急待
3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 他上课回答问题时，总是小心翼翼的，生怕答错。
C 他走路时总是目不窥园，一副心事重重的样子。
D 他整天没精打采的，可能是生病了。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《猫》的作者是郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
B 《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获 1973 年诺贝尔生理学或医学奖。
C 《狼》选自《聊斋志异》，作者是明代文学家蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”。
D 《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
6. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①那该是大自然在多长的时间里的杰作！
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！
A ⑤②③④①
B ③⑤①②④
C ③②④⑤①
D ⑤①③②④
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
7. （1）非淡泊无以明志，__________________。
2.__________________，非宁静无以致远。
3.淫慢则不能励精，__________________。
4.__________________，险躁则不能治性。
5.《狼》中表现狼贪婪的句子是：__________________，__________________。
6.《狼》中表现狼狡诈的句子是：__________________，__________________。
7.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：__________________，__________________。
三、阅读理解（共32分）
（一）阅读下面的文言文，完成 8 - 11 题（12 分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（3 分）
A 缀行甚远（连接、紧跟）
B 恐前后受其敌（敌人）
C 屠暴起（突然）
D 狼亦黠矣（狡猾）
9. 下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A 两狼之并驱如故
B 久之，目似瞑
C 又数刀毙之
D 禽兽之变诈几何哉
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
11. 从这则故事中，你得到了什么启示？（2 分）
（二）阅读下面的现代文，完成 12 - 15 题（10 分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
12. 这段文字描写了百草园的哪些景物？作者是从哪些角度进行描写的？（3 分）
13. “不必说……也不必说……单是……”这一句式在文中有什么作用？（2 分）
14. 文中表达了作者怎样的情感？请结合具体语句分析。（3 分）
15. 请从修辞手法的角度赏析文中“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这句话。（2 分）
（三）阅读下面的现代文，完成 16 - 18 题（10 分）
动物在睡眠时，大脑能像人脑一样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉①把头藏在翅膀下面，②还可能发出轻轻的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家兽，也会做梦。动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为④它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。
动物睡觉也要睡足一定的时间。如非洲象每星期要睡足 46 小时。松鼠每天睡 13 个小时，比人睡觉的时间长。动物睡觉的姿势各不相同。大象站着睡觉，如果躺下休息，就说明身体出了毛病。狗睡觉时总要将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地里的传播速度比在空气中快得多，以耳贴地便于听到很远地方的声音，稍有动静，沉睡的狗会立刻惊醒。刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球，只露出一点鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了。
16. 文中①②③④处应填的关联词依次是（ ）（3 分）
A ①不仅 ②还 ③而 ④所以
B ①一方面 ②另一方面 ③可是 ④而
C ①不但 ②而且 ③尽管 ④但
D ①虽然 ②但是 ③却 ④所以
17. 本文围绕动物的睡眠从哪几个方面进行了说明？（3 分）
18. 文中写了狗、刺猬的睡眠姿势，其作用是什么？（4 分）
四、写作（40分）
19. 请以“我和______的故事”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. D 5. C 6. C
7. （1）非宁静无以致远 （2）夫学须静也 （3）险躁则不能治性 （4）年与时驰，意与日去 （5）缀行甚远 （6）其一犬坐于前 （7）非淡泊无以明志，非宁静无以致远
8. B 9. C
10. （1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。（2）另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
11. 示例：对待像狼一样的恶势力，不能妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
12. 景物：菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子。角度：视觉、听觉、味觉。
13. 强调了泥墙根一带虽然看似不起眼，但却有着无限的趣味，突出了百草园是“我”的乐园。
14. 表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情，以及对即将告别百草园去书塾的不舍和失落。如“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”通过反复使用“Ade”，直接抒发了作者的不舍之情。
15. 运用了拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀人格化，生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了作者对百草园的喜爱之情。
16. A
17. 从动物也会做梦、动物睡觉要睡足一定时间、动物睡觉的姿势各不相同三个方面进行了说明。
18. 具体说明了动物睡觉姿势各不相同的特点，增强了文章的趣味性和可读性。
19. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“蜷伏”的“蜷”应读“quán”；C 项“缀行”的“缀”应读“zhuì”；D 项“狡黠”的“黠”应读“xiá”。故选 B。
【易错点】对一些易读错的字的读音掌握不牢，如“蜷”“缀”“黠”等。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“安祥”应写作“安详”，“提心掉胆”应写作“提心吊胆”；B 项“温训”应写作“温驯”；D 项“辨护”应写作“辩护”，“迫不急待”应写作“迫不及待”。故选 C。
【易错点】对一些形似字和同音字的字形分辨不清，如“祥”与“详”、“训”与“驯”等。
3.
【考点】成语运用；
【解题思路】C 项“目不窥园”形容专心致志，埋头苦读，用在此处与语境不符。A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，使用恰当；B 项“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，使用恰当；D 项“没精打采”形容精神不振，提不起劲头，使用恰当。故选 C。
【易错点】对成语的含义理解不准确，导致使用不当。
4.
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”。故选 D。
【易错点】对一些常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、否定不当等掌握不熟练。
5.
【考点】文学常识；
【解题思路】C 项蒲松龄是清代文学家，不是明代。A、B、D 三项表述正确。故选 C。
【易错点】对文学常识的记忆不准确，混淆不同朝代的作家。
6.
【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子可知，③句引出“肥沃土地的来历”这一话题，应为首句；②句承接③句，介绍地球最初没有土壤的情况；④句接着说明经过漫长时间形成土壤的过程；⑤句以华北黄土高原为例，进一步说明土壤的形成；①句总结强调这是大自然的杰作。因此，正确的顺序为③②④⑤①。故选 C。
【易错点】对句子之间的逻辑关系把握不准，导致排序错误。
二、古诗文默写
7.
【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】本题考查对古诗文名句的记忆和书写。注意“致”“励”“躁”“驰”“缀”“犬”“淡泊”等字词的写法。
【易错点】书写时出现错别字，如“致”写成“至”，“励”写成“厉”等。
三、阅读理解
（一）文言文阅读
8.
【考点】文言实词解释；
【解题思路】B 项“恐前后受其敌”中“敌”是“攻击”的意思，不是“敌人”。A、C、D 三项解释正确。故选 B。
【易错点】对文言实词的含义理解不准确，不能结合语境进行判断。
9.
【考点】文言虚词用法；
【解题思路】A 项“两狼之并驱如故”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性；B 项“久之，目似瞑”中“之”是音节助词，无实义；D 项“禽兽之变诈几何哉”中“之”是结构助词，“的”；C 项“又数刀毙之”中“之”是代词，指代狼。A、B、D 三项“之”的用法相同，C 项不同。故选 C。
【易错点】对文言虚词“之”的不同用法掌握不熟练，不能准确区分。
10.
【考点】文言文句子翻译；
【解题思路】翻译时要注意关键词的解释和句子的通顺。（1）“尽”是“完”的意思，“并驱”是“一起追赶”的意思，“如故”是“像原来一样”的意思；（2）“洞”是“打洞”的意思，“隧入”是“从通道进入”的意思。
【易错点】对关键词的翻译不准确，导致句子翻译错误。
11.
【考点】文章主旨理解；
【解题思路】从屠户与狼的斗争过程和结果可以看出，对待像狼一样的恶势力，不能妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
【易错点】不能从文章内容中准确提炼出启示，理解过于片面。
（二）现代文阅读
12.
【考点】景物描写及角度分析；
【解题思路】从文中找出