初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 单元卷及全面解读

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 单元卷及全面解读，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 怂恿（sǒng） 蜷伏（quán） 惩戒（chěng） 怅然（chàng）
B 迷惘（wǎng） 禁锢（gù） 虐待（nüè） 嗔怪（chēn）
C 屋脊（jí） 麝香（shè） 余晖（huī） 蓦然（mò）
D 羞怯（què） 俯冲（fǔ） 鹦鹉（yīng） 柠檬（méng）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 安祥 滑翔 消耗 提心掉胆
B 料俏 蹒跚 叮嘱 大相径庭
C 悲楚 懒惰 辨护 怪诞不经
D 预警 蓬松 匍匐 神采奕奕
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 面对老师语重心长的教诲，他表面点头，心里却无动于衷。
C 他总是独来独往，跟同学们相处得很融洽，大家都觉得他是个怪诞不经的人。
D 这个方案可操作性强，大家都觉得可行，真是大相径庭。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《猫》的作者是郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
B 《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获 1973 年诺贝尔生理学或医学奖。
C 《狼》选自《聊斋志异》，作者是明代文学家蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”。
D 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A ⑤⑥⑦①④③②
B ④⑥⑦①③②⑤
C ④①⑦⑥⑤③②
D ⑤⑦⑥①②③④
二、古诗文阅读（共16分）
（一）文言文阅读（12 分）
阅读下面的文言文，完成 7 - 10 题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 缀行甚远（连接、紧跟）
B 恐前后受其敌（敌人）
C 屠暴起（突然）
D 狼亦黠矣（狡猾）
8. 下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A 两狼之并驱如故
B 久之，目似瞑
C 又数刀毙之
D 禽兽之变诈几何哉
9. 用现代汉语翻译下列句子。（3 分）
其一犬坐于前。
10. 从这则故事中，你得到了什么启示？（3 分）
（二）古诗阅读（4 分）
阅读下面这首古诗，完成 11 - 12 题。
《秋词（其一）》
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
11. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A 首句“自古逢秋悲寂寥”，一个“悲”字，写出了前人对秋天的共同感受。
B 第二句“我言秋日胜春朝”，直抒胸臆，表达了诗人对秋天的独特感受。
C 第三句“晴空一鹤排云上”，描绘了一只鹤凌云高飞的动人图景。
D 最后一句“便引诗情到碧霄”，诗人的诗情随着鹤飞冲天而消失在碧空之中。
12. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）
三、现代文阅读（共26分）
（一）阅读下面的文章，完成 13 - 16 题。（14 分）
《猫》（节选）
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死了，从那之后，我家永不养猫。
13. 文中写花白猫的外形特点的句子有哪些？这些描写有什么作用？（3 分）
14. 文中多次描写花白猫对鸟笼凝望，这有什么作用？（3 分）
15. “想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4 分）
16. “我家永不养猫”这句话有什么含义？（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 17 - 20 题。（12 分）
《动物在睡眠中》
动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞翔边捕捉蚊子、夜蛾等昆虫作食物。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。
冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。它们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一年的生活。
蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眠”。
善于“金蝉脱壳”的海参，也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？
原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月。夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。
因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。
蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”；夏天天不下雨，它要“夏眠”；要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。
蜗牛真可称得上“瞌睡大王”了。
17. 文中介绍了哪几种动物的睡眠方式？分别是什么？（3 分）
18. 海参为什么要进行“夏眠”？（3 分）
19. 文章是按照什么顺序来介绍动物的睡眠的？有什么作用？（3 分）
20. 结合全文，说说动物睡眠的目的是什么？（3 分）
四、写作（40分）
在生活中，你一定有过与动物相处的经历，也许是养过的宠物，也许是在动物园里看到的动物，也许是在野外遇到的动物……请以“我与动物的故事”为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. D 3. D 4. D 5. C 6. A
7. B 8. C
9. 其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
10. 示例：对待像狼一样的恶人，不能存有幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
11. D
12. 表达了诗人乐观豁达的心境和积极向上的人生态度。
13. 外形特点的句子：“毛色是花白，但并不好看，又很瘦”“它渐渐的肥胖了，但仍不活泼”“毛被烧脱好几块，更觉得难看了”。作用：突出了这只猫的难看和不讨人喜欢，为下文它被冤枉埋下伏笔。
14. 作用：为下文猫被冤枉咬死鸟做铺垫，同时也表现了猫对鸟的好奇。
15. 运用了比喻的修辞手法，把“我的暴怒、我的虐待”比作“针”，生动形象地写出了“我”内心的痛苦和自责。
16. “我家永不养猫”这句话包含了“我”因为冤枉了猫而内心充满了自责和愧疚，也表达了“我”对生命的尊重和对自己行为的反思。
17. 介绍了蝙蝠、海参、蜗牛三种动物的睡眠方式。蝙蝠是“冬眠”，倒挂着睡四五个月；海参是“夏眠”，睡四五个月；蜗牛“冬眠”“夏眠”，干旱时也会睡觉，时间不定。
18. 因为夏天海面上气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了，只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，所以只能睡大觉。
19. 文章是按照逻辑顺序来介绍动物的睡眠的。作用：条理清晰地介绍了不同动物的睡眠特点和原因，使读者更容易理解。
20. 动物睡眠不全是为了休息，有的是为了应对食物短缺的季节，如蝙蝠“冬眠”、海参“夏眠”；有的是为了应对恶劣的环境，如蜗牛在干旱时睡觉。
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“惩戒”的“惩”应读“chéng”；C 项“屋脊”的“脊”应读“jǐ”；D 项“羞怯”的“怯”应读“qiè”。故选 B。
【易错点】学生容易对一些形声字的读音判断错误，如“惩”“脊”“怯”等。
【素养导向】体现语言建构与运用素养，考查学生对汉字字音的正确掌握。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“安祥”应为“安详”，“提心掉胆”应为“提心吊胆”；B 项“料俏”应为“料峭”；C 项“辨护”应为“辩护”。故选 D。
【易错点】学生容易混淆一些形似字和同音字，如“祥”与“详”、“掉”与“吊”、“俏”与“峭”、“辨”与“辩”等。
【素养导向】体现语言建构与运用素养，考查学生对汉字字形的正确书写。
3.
【考点】词语运用；
【解题思路】D 项“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大，与“大家都觉得可行”意思不符，使用不恰当。A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，使用恰当；B 项“无动于衷”指心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，使用恰当；C 项“怪诞不经”指言语奇怪荒唐，不合常理，使用恰当。故选 D。
【易错点】学生容易不理解词语的意思，而导致误用，如“大相径庭”。
【素养导向】体现语言建构与运用素养，考查学生对词语的正确理解和运用能力。
4.
【考点】病句辨析；