人教版（2024）八年级下册（2024）第二节 “白山黑水”——东北三省教学设计

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）第二节 “白山黑水”——东北三省教学设计，共4页。教案主要包含了教学过程，探究活动，归纳总结，学生活动，教师指导，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学过程】
一、情景导入
播放自制的东北风光图片————白山黑水、林海雪原、北大仓……美丽的东北风光，配上亲切、熟悉的背景音乐《家在东北》，激发学生了解学习东北三省的兴趣，导入新课。
二、合作探究
[探究点1：山环水绕 沃野千里]
【探究活动】读教材图7.8和图7.10，探究东北三省的位置和范围、地形与河流。
【归纳总结】
1.位置和范围
2.地形与河流
【探究活动】读教材图7.11，探究东北三省的气候。
【归纳总结】
【学生活动】读教材图7.13，完成教材第22页活动。
【教师指导】
1.雪期：漠河281天，齐齐哈尔242天，沈阳166天；变化规律：雪期由北到南递减；原因：纬度由北到南越来越低。
2.最大积雪厚度：延吉：58厘米；长春：22厘米；漠河：53厘米。延吉比长春的积雪厚度大，原因：地形因素；漠河比长春积雪厚度大，原因：纬度因素。
[探究点2：从“北大荒”到“北大仓”]
【探究活动】探究东北三省农业发展历史、主要农作物、发展条件以及解决存在问题的措施。
【归纳总结】
【学生活动】学生分组合作探究，完成教材第24-25 页活动。
[探究点3：自然资源与工业发展]
【探究活动】读教材图7.17，探究东北三省的工业的分布、地位和发展。
【归纳总结】
【板书设计】
【教学反思】



素养目标
1.了解东北三省的位置、范围和山河分布规律。(区域认知)
2.了解本地区的气候特征，理解自然环境对人类活动的影响。(区域认知)
3.了解东北三省农业生产的发展变化，分析其优势与存在的问题，知道东北平原是我国最大的商品粮基地，理解其在我国的重要地位。(区域认知)
4.知道东北三省是我国最大的重工业基地，初步分析其优势条件与存在的问题。(区域认知)
5.通过对各类地形图的判读，培养学生的读图分析能力，增强学生从地图中提取有用地理信息的能力。(综合思维)
6.通过分析不同地理要素对雪期长短的影响，初步培养学生的地理思维能力。(综合思维)
7.通过对东北自然环境的学习和欣赏，增进学生对东北三省的进一步了解。(地理实践力)
教学重点
1.东北三省的自然环境特征。2.东北三省工农业生产的有利和不利条件。
教学难点
1.分析东北三省自然环境的差异及原因。2.工农业发展的条件与地理环境的关系。
教学准备
多媒体课件
位置
位于我国的东北部
范围
黑龙江省、吉林省和辽宁省
别称
“白山黑水”“林海雪原”“北大仓”
地形
以山地和平原为主
山脉
东：长白山脉
北：小兴安岭
西：大兴安岭
地形区
东北平原由三江平原、松嫩平原、辽河平原构成
河流
鸭绿江和图们江是中朝两国的界河黑龙江和乌苏里江是中俄两国的界河
山河大势
山环水绕，沃野千里
气候类型
温带季风气候
气候特征
冷湿
气温
冬季严寒、漫长，夏季暖热、短促
降水
降水较多且集中在夏季，冬季以降雪为主
主要农作物
稻谷、玉米、小麦、大豆
耕作制度
一年一熟
有利条件
夏季暖热，雨热同期；辽阔坦荡，适宜机械化耕作；人均耕地多
农业地位
我国重要的商品粮基地
发展历史
“北大荒”→“北大仓”
存在问题
沼泽面积锐减，生态环境退化
解决措施
建立自然保护区
工业地位
我国最大的重工业基地
矿产资源
种类多、储量大
工业分布
矿产地附近和铁路沿线地区
存在问题
资源枯竭、设备老化、产业结构单一