初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第二单元 测试题及深度剖析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第二单元 测试题及深度剖析，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，综合性学习，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 分歧（qí） 拆散（chāi） 熬过（á） 水波粼粼（lín）
B 瘫痪（tān） 憔悴（cuì） 整宿（xiǔ） 絮絮叨叨（dā）
C 诀别（jué） 姊妹（zǐ） 荫蔽（yīn） 翻来覆去（fù）
D 菡萏（hàn） 攲斜（qī） 祷告（dǎ） 恍然大悟（huǎng）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 委屈 信服 各得其所 喜出忘外
B 烂漫 捶打 暴怒无常 泼泼洒洒
C 淡雅 高洁 暴恕无常 水波粼粼
D 流转 遮蔽 花团锦簇 浑为一谈
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
C 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
D 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，______。______，______。______。______。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样
②麻烦的是
③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的
④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样
⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了
A ①②⑤③④
B ③②④①⑤
C ⑤③②①④
D ③②⑤①④
6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A 《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B 《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》等。
C 《金色花》的作者是泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。
D 《荷叶·母亲》的作者是冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
7. （1）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，______？（冰心《荷叶·母亲》）
2.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：______，______。
3.《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句是：______，______。
4.《天净沙·秋思》中直接抒发游子思乡之情的句子是：______，______。
5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：______，______。
三、综合性学习（共12分）
8. 七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（6 分）
1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2 分）
2.活动过程中，同学们分成不同小组，搜集有关交友的诗词文章、名言警句等。请你分别写出一句有关交友的诗词和名言。（4 分）
诗词：______，______。
名言：______。
9. 下面是某同学在活动中写的一段关于“朋友”的感言，请你按要求帮他修改。（6 分）
朋友是沙漠中的一抹绿洲，是黑暗中的一丝光亮，是寒冬里的一团烈火。朋友能给我们带来温暖，带来力量，带来快乐。①当我们遇到困难时，朋友会伸出援助之手；当我们伤心难过时，朋友会耐心地安慰我们；当我们取得成绩时，朋友会真诚地为我们祝福。②朋友不仅是我们生活中的伙伴，而是我们心灵的慰藉。
1.第②句关联词使用不当，应将“______”改为“______”。（2 分）
2.请你仿照①句，再续写一个句子。（4 分）
当我们______时，朋友会______。
四、阅读理解（共30分）
（一）阅读下面的文言文，完成 10 - 13 题。（12 分）
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
10. 解释下列加点的词语。（4 分）
1.不亦说乎（ ）
2.吾日三省吾身（ ）
3.不逾矩（ ）
4.人不堪其忧（ ）
11. 翻译下列句子。（4 分）
1.温故而知新，可以为师矣。
2.学而不思则罔，思而不学则殆。
12. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2 分）
A “学而时习之”强调了学习方法的重要性，即要按时复习学过的知识。
B “吾日三省吾身”体现了儒家重视个人道德修养的特点，要求我们每天多次反省自己。
C “三十而立”指人在三十岁时就应该能够独立承担社会责任，有所成就。
D “贤哉，回也！”表达了孔子对颜回的赞赏，因为颜回能在贫困的环境中保持快乐。
13. 从这几章《论语》中，你学到了哪些学习方法和做人的道理？请简要概括。（2 分）
（二）阅读下面的现代文，完成 14 - 17 题。（18 分）
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……
14. 文中母亲提议去北海看菊花，对此理解不正确的一项是（ ）（3 分）
A 母亲提议去看菊花，是想让“我”从痛苦与绝望中走出来，感受生活的美好。
B 北海的菊花盛开得烂漫，母亲想让“我”欣赏美丽的菊花，放松心情。
C 母亲喜欢花，她自己也想去看菊花，顺便带“我”散散心。
D 菊花象征着顽强的生命力，母亲希望“我”能像菊花一样，勇敢地面对生活的挫折。
15. 文中多次描写母亲的神态和动作，试举一例并分析其作用。（5 分）
16. “我”的双腿瘫痪后，母亲侍弄的花都死了，这说明了什么？（5 分）
17. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为母亲没有说完的话是什么？（5 分）
五、写作（共30分）
18. 请以“我的好朋友”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于 500 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. D 2. B 3. D 4. C 5. B 6. A
7. （1）谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
2.学而不思则罔，思而不学则殆
3.海日生残夜，江春入旧年
4.夕阳西下，断肠人在天涯
5.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
8. （1）示例：交友之道，贵在真诚。
2.诗词：海内存知己，天涯若比邻。名言：近朱者赤，近墨者黑。
9. （1）“而是”改为“更是”
2.示例：当我们孤独寂寞时，朋友会默默地陪伴我们。
10. （1）同“悦”，愉快 （2）自我检查、反省 （3）越过 （4）能忍受
11. （1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。
2.只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。
12. C
13. 学习方法：按时复习、温故知新、学思结合。做人道理：要讲诚信、要宽容别人、要安贫乐道。
14. C
15. 示例：“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”“悄悄”“偷偷”等词语，写出了母亲对“我”的理解、包容和关爱，她不想让“我”看到她的伤心，又担心“我”会做出伤害自己的事，表现了母亲的细心和深沉的爱。
16. 这说明了母亲把全部的精力都放在了“我”身上，无暇顾及她喜爱的花，突出了母亲对“我”无私的爱。
17. 母亲希望“我”和妹妹能够坚强地面对生活，好好地活下去，相互扶持，乐观地度过人生的难关。
18. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“拆散”的“拆”应读“chāi”；B 项“絮絮叨叨”的“叨”应读“dā”；C 项“荫蔽”的“荫”应读“yīn”。D 项全部正确。
【易错点】对多音字、易错字的读音掌握不准确。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“喜出忘外”应为“喜出望外”；C 项“暴恕无常”应为“暴怒无常”；D 项“浑为一谈”应为“混为一谈”。B 项没有错别字。
【易错点】对形似字、同音字的辨析能力不足。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；B 项“忍俊不禁”指忍不住笑出来，与“留下了辛酸的眼泪”矛盾；C 项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，不能用于向老师请教。D 项“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦，使用恰当。
【易错点】对成语的含义和感情色彩理解不准确。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；D 项语序不当，应先“发现”再“解决”。C 项没有语病。
【易错点】对病句的类型和修改方法掌握不熟练。
5. 【考点】句子排序；
【解题思路】③承接上文“正确答案只有一个”，指出在数学问题中这种思维模式是对的；②转折，引出生活中的情况；④承接②，说明生活中大部分事物不像数学问题那样；①进一步阐述生活中解决问题的方法多种多样；⑤总结情况变化，原来的方法可能不灵了。所以顺序为③②④①⑤。
【易错点】不能理清句子之间的逻辑关系。
6. 【考点】文学常识；
【解题思路】A 项《散步》是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，而不是“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。B、C、D 项表述正确。
【易错点】对文学作品的主题和作者的情感理解不准确。
二、古诗文默写
7. 【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】本题考查对古诗文名句的记忆和书写。注意“罔”“殆”“生”“涯”“郎”等字的写法。
【易错点】出现错别字。
三、综合性学习
8. 【考点】宣传标语拟写、诗词名言积累；
【解题思路】（1）宣传标语要简洁明了，突出活动主题，具有感染力。（2）根据平时的积累，写出有关交友的诗词和名言即可。
【易错点】宣传标语缺乏创意，诗词名言书写错误。
9. 【考点】关联词修改、句子仿写；
【解题思路】（1）“不仅……而是”关联词搭配不当，应改为“不仅……更是”。（2）仿照例句，按照“当我们……时，朋友会……”的句式，结合生活实际进行续写。
【易错点】关联词修改错误，仿写句子不符合要求。
四、阅读理解
10 - 13. 【考点】文言文实词解释、句子翻译、