沪教版（2024）九年级下册（2024）环境污染的防治获奖教学课件ppt

这是一份沪教版（2024）九年级下册（2024）环境污染的防治获奖教学课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了教学目标，溶液由紫红色变为无色等内容，欢迎下载使用。
1.能认识资源开发、能源利用和材料使用可能对环境产生的影响，强化环保意识。2.能感受化学在解决环境问题中的作用，树立建设美丽中国、为全球生态安全作贡献的信念。3.能主动践行环境友好的生活方式，树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色发展观。
情境导入（5 分钟）​视频展示：播放一段有关环境污染现状的视频，内容涵盖大气污染引发的雾霾天气、水污染导致的水华现象、土壤污染造成的土地荒芜等场景。​提问引导：向学生提问 “视频中展示的这些环境问题对我们的生活有哪些影响？是什么原因导致了这些污染的产生？” 通过这些问题，激发学生对环境污染问题的关注，引出本节课的主题 —— 环境污染的防治。​（二）大气污染及其防治（12 分钟）​成因与危害分析：引导学生结合课前收集的资料，分析大气污染的成因，如工业废气排放、汽车尾气排放、化石燃料燃烧等。讲解大气污染对人体健康、生态环境以及气候变化的危害，如呼吸道疾病、酸雨、全球变暖等。​防治措施探讨：组织学生讨论大气污染的防治措施，从减少污染物排放、开发清洁能源、加强环境监管等方面进行分析。介绍汽车尾气净化装置、工业废气脱硫脱硝技术等化学原理，以及植树造林、绿色出行等生活中的防治方法。​（三）水污染及其防治（12 分钟）​污染源与危害讲解：分析水污染的主要污染源，包括工业废水、生活污水、农业面源污染等。讲解水污染对水生生物、饮用水安全以及生态平衡的危害，如鱼类死亡、水体富营养化等。​污水处理方法介绍：介绍常见的污水处理方法，如物理沉淀、过滤、化学消毒、生物处理等。以化学沉淀法去除污水中的重金属离子、生物处理法降解有机污染物为例，讲解污水处理过程中的化学原理。组织学生讨论生活中节约用水、减少污水排放的具体措施。​（四）土壤污染及其防治（10 分钟）​污染来源与危害剖析：分析土壤污染的来源，如工业废渣排放、农药化肥滥用、垃圾填埋等。讲解土壤污染对农作物生长、食品安全以及人体健康的危害，如土壤肥力下降、农产品重金属超标等。​防治策略探讨：组织学生讨论土壤污染的防治策略，从源头控制、修复治理等方面进行分析。介绍土壤重金属污染的植物修复技术、有机污染的微生物降解技术等原理，以及合理使用农药化肥、垃圾分类处理等生活中的防治方法。​（五）绿色化学（8 分钟）​理念介绍：讲解绿色化学的理念和原则，强调绿色化学旨在从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，实现经济、社会和环境的可持续发展。​案例分析：列举绿色化学在工业生产中的应用案例，如绿色化学合成工艺、可降解材料的研发等，让学生了解绿色化学在保护环境方面的重要作用。引导学生思考如何在日常生活中践行绿色化学的理念。​（六）课堂小结（3 分钟）​引导学生回顾本节课所学内容，包括常见环境污染类型的成因、危害、防治措施以及绿色化学的理念。​对学生在课堂上的表现进行总结评价，表扬积极参与、表现突出的学生，同时鼓励其他学生向他们学习。​（七）布置作业（2 分钟）​完成课本上相关的课后练习题，巩固本节课所学知识。​选择一种本地存在的环境污染问题，进行实地调研，撰写一篇调研报告，分析污染现状、成因，并提出相应的防治建议。​五、教学反思​在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，引导学生通过自主探究和合作学习获取知识。在讲解环境污染防治的化学原理时，应多结合实际案例，将抽象知识形象化，帮助学生理解。同时，要关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，调整教学节奏。此外，可以组织学生开展更多的课外实践活动，如环保志愿者活动、环境监测实验等，让学生将所学知识应用到实际生活中，增强学生对环境保护的责任感，提高学生学习化学的兴趣和积极性。
长期以来，人们在发展工农业生产、交通运输的同时，排放的废气、废液和废渣对空气、水源和土壤造成了污染。为实现社会的可持续发展，我们必须积极治理环境污染，以保护我们共同的家园——地球。
1.空气污染（1）空气污染的原因随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘的量大大增加，超出了大自然的自净能力，造成了空气污染。当今突出的环境问题中，酸雨、臭氧层破坏等全球性环境问题都与空气污染有关。
【实验步骤】在烧杯A中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液。取一根木条，在一头蘸一些硫粉，并点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出木条，振荡烧杯A，观察发生的现象。【实验现象】木条上的硫粉燃烧，产生淡蓝色火焰，取出木条后振荡烧杯A，浅紫红色的稀高锰酸钾溶液褪色。
【实验结论】硫在空气中燃烧产生二氧化硫，可用浅紫红色的稀高锰酸钾溶液检验二氧化硫。
（5）空气污染的防治①制定环保法规。②建立空气质量监测系统。③研制和开发清洁能源。④采用化学等方法处理工业生产中产生的有害气体。⑤在汽车上安装尾气净化装置，将有害气体转化为无害气体。
典例1 下列不属于空气污染物的是( )
2.酸雨（1）探究硫酸型酸雨的形成
（2）酸雨的危害①进入湖泊、江河会影响水生生物的生长和繁殖，甚至会导致鱼类死亡；②进入农田会使土壤酸化，导致矿物营养元素流失，破坏农作物和森林的生长；③使桥梁、雕塑、建筑物和机器等腐蚀损坏；④危害人体健康。
典例2 燃煤烟气中含有的二氧化硫是造成硫酸型酸雨的主要原因之一。
（1）右图中A的化学式是_______________________________。
[解析] A可能是二氧化硫被氧化生成的三氧化硫，也可能是二氧化硫与水反应生成的亚硫酸，还可能是三氧化硫与亚硫酸的混合物。
（2）硫酸型酸雨腐蚀大理石石像的化学方程式是___________________________________________________________________。
[解析] 硫酸型酸雨腐蚀大理石石像是因为硫酸与大理石的主要成分碳酸钙发生了化学反应。
地球上可供人类生产、生活的水资源极为有限，人类生产、生活造成的水体污染加剧了水资源的危机。
典例3 为保护水资源，下列做法不符合要求的是( )
A.研制绿色化肥B.加强水质监测C.生活污水直接排放D.使用无磷洗涤剂
1.土壤污染的原因固体废弃物（垃圾）是造成土壤污染最主要的物质。2.固体废弃物（1）固体废弃物的危害①一些有毒金属会对土壤和水质造成严重的污染。②不易降解的塑料会造成“白色污染”。③固体废弃物填埋进土壤中会破坏土壤结构；分解产生的有毒气体会污染空气；倾倒入海洋会污染水体，危及海洋生物生存。
（2）固体废弃物的处理方法
②厨余垃圾：高温堆肥。③固体废弃物：分类回收，可实现再利用。
典例4 做好垃圾分类，有利于保护环境，旧书本属于( )
A.厨余垃圾B.其他垃圾C.可回收物D.有害垃圾
空气污染及防治
2.某城区某日的空气质量报告如图所示，下列说法错误的是( )
3.[2023·淮北模拟] 中国共产党在二十大报告中指出“深入推进环境污染防治”“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。防治空气污染，保护生态环境，下列做法不合理的是( )
A.开发使用清洁能源B.大力植树造林、种花种草C.建高烟囱排放废气D.管理和控制工地扬尘
保护和治理水环境
5.[2024·湖南中考] 2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是( )
A.工业用水重复使用B.洗手后不随手关水龙头C.生活中用淘米水浇花D.园林用水采用节水灌溉方式
6.[2024·长沙二模] 2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下关于水资源的说法正确的是( )
A.工厂废水直接排放B.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水C.为使衣服洗得更干净，多使用含磷洗涤剂D.地球上水资源很丰富，不需要节约用水
土壤污染源头防控
7.[2024·扬州中考改编] 空矿泉水塑料瓶应投入的垃圾箱上所印标识是( )
A. B. C. D.
8.固体废弃物是一种环境污染物，对它的处理最合理的方法是( )
A.利用废弃凹地填埋B.扔到公海中C.扔到深山老林中D.分类回收并进行无公害处理
9.[2024·湖北中考] 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是( )
A.分类回收生活垃圾B.工业废水处理后排放C.推广使用煤炭燃料D.使用新型可降解塑料
10.追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。下列做法不可取的是( )
A.优化资源：垃圾分类回收处理B.优化土壤：农业上大量施用化肥和农药C.优化水质：工厂废水要经过处理后再排放D.优化空气：加强大气监测治理
11.2024年6月28日，日本政府启动了第七轮核污水(含有高浓度放射性且难以消除的物质)排海。这个决定挑战了人类良知的底线，震惊了整个世界。对于此次事件，下列说法正确的是( )
A.核污水和普通的海水没有区别，可以直接排入大海B.核污水的排放入海会对整个海洋环境造成严重破坏，应慎重考虑C.对于核污水，我们可以通过肥皂水来加以鉴别D.核污水可通过沉淀、过滤、吸附、消毒净化为自然界的天然水