初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）构成物质的微观粒子教学课件ppt

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）构成物质的微观粒子教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了纯净物，混合物，分子很小，H2O等内容，欢迎下载使用。
实验探究法：设计氨分子扩散实验、酒精与水混合体积变化实验等，让学生通过亲身体验和观察，探究分子的性质。​讨论法：组织学生对实验现象、微观粒子的性质、生活中的扩散现象等问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。​讲授法：对物质的微观构成、分子和原子的概念等重要知识进行系统讲解，确保学生理解。​多媒体辅助教学法：运用图片、动画、视频等多媒体资源，展示微观粒子的运动、物质的微观构成等，将抽象知识直观化，帮助学生理解。​四、教学准备​实验仪器和药品：大烧杯、小烧杯、量筒、滴管、玻璃棒、浓氨水、酚酞试液、酒精、水。​多媒体设备：电脑、投影仪。​教学资料：制作教学 PPT，收集微观粒子相关的图片、动画、视频，以及生活中微观粒子现象的案例资料。​五、教学过程​（一）趣味导入（5 分钟）​实验引入：在讲台上打开一瓶香水，让学生闻其香味。提问学生：“为什么在距离香水较远的地方也能闻到香味？” 引发学生思考，激发学生的好奇心。​展示图片：通过 PPT 展示高倍显微镜下看到的分子、原子的图片，介绍微观粒子的世界，引出本节课的主题 —— 构成物质的微观粒子（第一课时）。​（二）物质由微观粒子构成（10 分钟）​概念讲解：讲解物质是由分子、原子等微观粒子构成的，分子、原子是真实存在的。以水为例，水由水分子构成，水分子是由氢原子和氧原子构成的；金属铁由铁原子直接构成。​微观展示：利用动画展示常见物质的微观构成，如氧气由氧分子构成，每个氧分子由两个氧原子构成；氯化钠由钠离子和氯离子构成，帮助学生建立物质微观构成的观念。​（三）分子的性质探究（20 分钟）​分子在不断运动​实验探究：进行氨分子扩散实验，在两个小烧杯中，一个加入浓氨水，另一个加入酚酞试液。用一个大烧杯将两个小烧杯罩住，让学生观察酚酞试液的变化。观察到蘸有酚酞试液的棉花团变红，说明氨分子在不断运动，从浓氨水中挥发出来，进入到酚酞试液中，使酚酞试液变红。​生活实例：让学生举例说明生活中的扩散现象，如闻到花香、饭菜的香味等，进一步说明分子在不断运动。​温度对分子运动的影响：通过对比实验，将等量的红墨水分别滴入热水和冷水中，观察红墨水在水中的扩散速度。发现红墨水在热水中扩散速度更快，说明温度越高，分子运动越剧烈。​分子之间有间隔​实验探究：进行酒精与水混合体积变化实验，分别量取 50mL 水和 50mL 酒精，将它们混合后，观察总体积的变化。发现混合后总体积小于 100mL，说明分子之间有间隔，酒精分子和水分子相互进入对方的间隔中。​物质三态变化解释：利用分子间隔的知识，解释物质的三态变化。物质由固态变为液态，再变为气态，是因为分子间的间隔逐渐增大；反之，由气态变为液态，再变为固态，分子间的间隔逐渐减小。​（四）微观粒子的概念初步认识（5 分钟）​分子概念讲解：讲解分子是保持物质化学性质的最小粒子。以水为例，水分子保持了水的化学性质，若水分子被破坏，水的化学性质就会改变。​原子概念讲解：介绍原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中，原子不能再分，只是重新组合。​（五）课堂小结（5 分钟）​请学生回顾本节课的主要内容，包括物质由微观粒子构成、分子的性质、微观粒子的概念。​教师进行总结和补充，强调重点和难点知识，帮助学生梳理知识脉络，形成完整的知识体系。​（六）课堂练习（5 分钟）​展示几道与本节课内容相关的练习题，如关于物质微观构成的选择题、分子性质应用的填空题、微观粒子概念理解的简答题等。​选择题：下列物质由原子直接构成的是（ ）​A. 氧气 B. 水 C. 氯化钠 D. 铁​填空题：湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为______。​简答题：请简述分子和原子的区别和联系。​让学生独立完成练习，教师进行点评和讲解，及时反馈学生的学习情况，强化学生对知识的掌握。​六、板书设计​3.1 构成物质的微观粒子（第一课时）​物质由微观粒子构成​分子、原子等构成物质​微观粒子真实存在​分子的性质​分子在不断运动​温度越高，分子运动越剧烈​分子之间有间隔​微观粒子的概念​分子：保持物质化学性质的最小粒子​原子：化学变化中的最小粒子​七、教学反思​通过本节课的教学，学生对物质的微观构成有了初步的认识，掌握了分子的基本性质，理解了微观粒子的概念。在教学过程中，通过实验探究、讨论交流和多媒体展示等教学方法，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的观察能力、分析能力和团队协作能力。但部分学生在理解微观粒子的概念和运用微观粒子知识解释现象时仍存在困难，在今后的教学中，应加强对这部分内容的讲解，通过更多的实例和模型帮助学生理解，提高学生的微观想象能力和抽象思维能力 。
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
氢气球中聚集有大量的氢分子
水滴中聚集有大量的水分子
同种分子化学性质 ，不同种分子化学性质 。
保持氢气化学性质的最小粒子是 ;保持水化学性质的最小粒子是 ;保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 。
分子的质量和体积都很小
一滴水（约0.05g）中约有1.7×1021个水分子，一个水分子的质量约是3×10-26kg。
50 mL酒精与50 mL水混合后溶液总体积小于100 mL。
走到桂花树附近，就可以闻到阵阵的桂花香味。
原子是化学变化中的最小粒子。
化学变化的本质：分子分解成原子，原子重新结合成新的分子。
区别：在化学变化中， 可以再分， 不可再分
2. 与分子的区别与联系：
分子 原子
氢分子是由 构成，1个氢分子是由 构成；氧分子是由 构成，1个氧分子是由 构成；水分子是由 构成，1个水分子是由 构成。
2个氢原子和1个氧原子
3. 原子能直接构成物质，也是构成物质的一种微观粒子
（1）常见的金属（如铁、铜、铝、汞等）
（2）某些非金属（如金刚石等）
从分子或原子的视角解释物质的变化
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身不发生变化，变化的只是分子间的间隔
三、从分子或原子的视角解释物质的变化
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身发生变化，变成了其他物质的分子
宏观 微观
1. [2025·扬州期末]微观视角是化学看待物质的独特视角。下列物质由分子构成的是(　　)A. 水 B. 铜 C. 氯化钠 D. 金刚石
【点拨】水是由水分子构成的；铜是由铜原子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；金刚石是由碳原子构成的。
2. 下列关于微观粒子的说法中，不正确的是(　　)A. 一切分子都是由原子构成的B. 构成物质的微观粒子有分子、原子和离子三种C. 过氧化氢(H2O2)是由氢分子和氧分子构成的D. 有的分子由同种原子构成，有的分子由不同种原子构成
【点拨】过氧化氢是由过氧化氢分子构成的。
3. [2024·苏州期中改编]能保持二氧化碳化学性质的微观粒子是(　　)A. 碳原子 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 二氧化碳分子
【点拨】二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，所以能保持二氧化碳化学性质的微观粒子是二氧化碳分子。
4. 我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写出”了“中国”两个字(如图所示)。下列说法错误的是(　　)A. 原子的体积很小 B. 原子是客观存在的C. 原子是一种微观粒子 D. 原子是静止不动的
【点拨】构成物质的微观粒子都是不断运动的，所以原子也是不断运动的。
5. 下列宏观事实的微观解释不正确的是(　　)A. 春天百花盛开，花香四溢——分子在不断地运动B. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子的体积增大C. 1滴水(约0. 05 g)中约含有1. 7×1021个水分子——分子的质量和体积都很小D. 过氧化氢溶液属于混合物——由不同种分子构成
【点拨】水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是由于分子间有空隙，在受热时空隙变大，故B项解释错误。
6. 如图是水分解成氢气和氧气的微观示意图，请回答：(1)如果①→②过程表示水分子分裂为氢原子和氧原子，则②→③表示______________________________________ ____________。
氢原子和氧原子分别重新组合，生成氢分子和氧分子
(2)在整个变化过程中，水分子______(填“有”或“没有”)改变，氢、氧原子________(填“有”或“没有”)改变，该过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。(3)方框①中的物质属于________，方框③中的物质属于________。(填“纯净物”或“混合物”)
7. [2024·扬州模拟]医院里通常会储备大量氧气罐以备急救使用。已知一定条件下，6 000 L氧气可压入40 L的钢瓶中。下列有关说法正确的是(　　)A. 将氧气压入钢瓶时氧分子体积变小 B. 氧分子在钢瓶内静止不动C. 打开钢瓶释放氧气时氧分子间的空隙变大 D. 氧气被吸入人体后，分子种类不会改变
【点拨】将氧气压入钢瓶时，氧分子之间的空隙变小，其体积大小不变，A错误；构成物质的微观粒子在不断地做无规则运动，B错误；氧气被吸入人体后会发生化学反应，变成其他物质的分子，分子种类改变，D错误。
8. 我国首次捕捉高分辨率的“剪接体”分子结构，并阐述其基本分子机制。下列关于原子、分子的叙述中，错误的是(　　)A. 分子都是由原子构成的 B. 分子和原子在化学变化中都能够再分C. “剪接体”分子是保持“剪接体”化学性质的最小粒子 D. 分子、原子都很小，都在不断地运动
【点拨】分子都是由原子构成的，分子和原子都是构成物质的微观粒子，A正确；分子在化学变化中能够再分，原子在化学变化中不能够再分，B错误；由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以“剪接体”分子是保持“剪接体”化学性质的最小粒子，C正确；分子和原子都很小，都在不断地运动，D正确。
9. 如图所示，甲、乙分别是水蒸气液化、氢气在氧气中燃烧生成水的微观变化示意图。(1)从微观角度解释图甲、图乙变化的本质区别是______________________________________________。
图甲变化中分子种类不变，图乙变化中分子种类改变
(2)图乙反应前后的物质均是由________(填“分子”或“原子”)构成的。(3)有人说：“要计算每一勺水里分子的数量，就像用勺子计量大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的特征是__________。保持水的化学性质的最小粒子是______(填化学符号)。