化学沪教版（2024）组成物质的化学元素教学ppt课件

这是一份化学沪教版（2024）组成物质的化学元素教学ppt课件
教学方法​讲授法：对元素的概念、物质分类的依据等重要知识进行系统讲解，确保学生理解基础知识。​讨论法：组织学生分组讨论元素与原子的区别、物质分类的方法等问题，激发学生思维，促进学生之间的交流与合作。​实例分析法：通过分析生活中常见物质的组成，如氧气、水、二氧化碳等，帮助学生理解元素的概念和物质的分类。​多媒体辅助教学法：运用图片、图表等多媒体资源，展示元素周期表、物质组成的微观示意图等，将抽象知识直观化，帮助学生理解。​四、教学准备​教学资料：制作教学 PPT，收集元素相关的图片、元素周期表的资料、生活中常见物质组成的信息；准备相关的化学实验视频，如电解水实验视频。​多媒体设备：电脑、投影仪。​五、教学过程​（一）趣味导入（5 分钟）​图片展示：通过 PPT 展示超市中各类商品的标签，如食品标签上的营养成分表，含有钙、铁、锌等元素的信息；药品说明书上的成分说明。提问学生：“这些标签上提到的钙、铁、锌等指的是什么？” 引导学生思考，激发学生的好奇心。​引出主题：讲解这些都是化学中的元素，我们周围的物质都是由元素组成的，从而导入本节课的主题 —— 组成物质的化学元素（第一课时）。​（二）元素的概念（15 分钟）​实例分析：展示氧气（O₂）、二氧化碳（CO₂）、水（H₂O）的化学式，引导学生观察这些物质中都含有氧原子。讲解这些物质中的氧原子具有相同的质子数，化学上将质子数（即核电荷数）相同的一类原子统称为氧元素。​概念讲解：给出元素的定义：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。强调元素只讲种类，不讲个数。以碳元素为例，金刚石、石墨和 C₆₀都是由碳元素组成的，但它们的原子排列方式不同，导致性质有很大差异。​化学变化中元素的特点：播放电解水的实验视频，让学生观察实验现象，分析水在通电条件下分解成氢气和氧气的过程中，元素的种类是否发生变化。得出在化学变化中，元素的种类不变的结论。​（三）元素与原子的区别和联系（10 分钟）​对比分析：运用表格对比的方式，从概念、区别、联系等方面对元素和原子进行分析。原子是化学变化中的最小粒子，既讲种类，又讲个数，可表示具体的微观粒子；而元素是一类原子的总称，只讲种类，不讲个数，用于描述物质的宏观组成。​举例说明：以水（H₂O）为例，从宏观上，水是由氢元素和氧元素组成的；从微观上，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，帮助学生理解元素与原子在描述物质组成和构成时的不同用法。​（四）物质的分类（15 分钟）​分类依据讲解：讲解根据组成物质的元素种类C. 元素的种类在化学变化中一定改变​D. 由同种元素组成的物质一定是单质​填空题：二氧化碳（CO₂）属于______（填 “单质”“化合物” 或 “氧化物”），保持二氧化碳化学性质的最小粒子是______。​简答题：写出 H、Ca 的意义。​让学生独立完成练习，教师进行点评和讲解，及时反馈学生的学习情况，强化学生对知识的掌握。​六、板书设计​3.2 组成物质的化学元素（第一课时）​元素的概念​质子数相同的一类原子总称​化学变化中元素种类不变​元素与原子的区别和联系​对比分析​实例说明​物质的分类​单质：同种元素组成的纯净物​化合物：不同种元素组成的纯净物​氧化物：两种元素，含氧元素​元素符号​书写规则​符号意义​七、教学反思​通过本节课的教学，学生对元素的概念、物质的分类等知识有了初步的理解。在教学过程中，通过实例分析、讨论交流和多媒体展示等教学方法，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的归纳总结和逻辑推理能力。但部分学生在理解元素概念和判断物质类别时仍存在困难，在今后的教学中，应加强对这部分内容的讲解，通过更多的实例和练习，帮助学生加深理解，提高学生的化学素养。这里的“钙”“锌”“碘”“”硒““铁”指的是什么？课堂导入1. 地壳中含量前四位的元素：氧、硅、铝、铁一、自然界中元素的分布【调查研究】地核中主要含有的元素 地核是地球的最内部部分，‌主要由铁和镍元素构成。‌普遍认为外核主要由铁、‌镍、‌硅等物质构成的熔融态或近于液态的物质组成，‌而内核的物质构成则更加复杂，‌尽管存在关于第三大构成元素的争议，‌但铁和镍仍然是地核的主要组成部分。2. 海水中含量前四位的元素：一、自然界中元素的分布氧、氢、氯、钠3. 太阳上含量前两位的元素：氢、氦一、自然界中元素的分布1. 人体中含量前四位的元素：二、元素与人体健康氧、碳、氢、氮二、元素与人体健康常量元素微量元素（1）钙（Ca）：生命之本 幼儿及青少年缺钙：佝偻病、发育不良老年人缺钙：骨质疏松，易骨折二、元素与人体健康2. 人体中元素的作用富含钙的食物维生素D有助于钙的吸收，补钙的同时注意适当补充维生素D二、元素与人体健康（1）钙（Ca）：生命之本 （1）钙（Ca）：生命之本 吸收过多：二、元素与人体健康白内障、动脉硬化等（2） 铁（Fe）： 造血原料 二、元素与人体健康食欲不振，生长迟缓，发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症 （3） 锌（Zn）：生命之花 缺锌：二、元素与人体健康硒能促进人体生长发育，调节人体机能，增强抗病能力，防治克山病，大骨病等二十多种疾病，具有防止表皮角质化、抗衰老、防癌、抗癌作用。硒摄入量过高，会使人致癌。（4） 硒（Se）：抗癌之王 二、元素与人体健康 甲状腺肿大（大脖子病）（5）碘（I）：智力元素 二、元素与人体健康（6） 氟（F）：龋齿克星 摄入量过低龋 齿摄入量过多氟斑牙氟骨病二、元素与人体健康二、元素与人体健康3. 对人体有害的元素铝对人体大脑功能和记忆力有损害，铝会引起智力衰退和早老性痴呆症汞镉铅使骨骼中的钙大量流失，使病人骨质疏松、骨骼萎缩、关节疼痛（痛痛病）破坏中枢神经系统，对口、粘膜和牙齿有不良影响。长时间暴露在高汞环境中可以导致脑损伤和死亡（水俣病）三大重金属污染物影响血红细胞和脑、肾、神经系统功能，影响婴幼儿的生长和智力发育1. 我国“化学”一词最早出于清朝的《化学鉴原》一书，该书把地壳中含量第二高的元素翻译成“矽(xī)”，如今把这种“矽”元素命名为(　　)A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁B 返回D2. 如图是地壳中元素含量分布示意图，能表示铁元素含量的是(　　)A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 返回3. 地壳中，含量最多的金属元素是________，含量最多的非金属元素是________；生物细胞中含量最多的元素是________；空气中含量最多的元素是________；太阳上含量最多的元素是________；海洋中含量最多的元素是________。铝氧氧氮氢氧 返回D4. [2024·扬州模拟]元素和人体健康息息相关。下列四种元素中，可能影响儿童生长发育，造成智力低下的是(　　)A. Fe B. Mn C. Cu D. Zn 返回D5. [2025·沈阳期末]为预防贫血，可食用下列哪种营养强化食品(　　)A. 富硒大米 B. 加碘食盐 C. 高钙奶粉 D. 增铁酱油 返回D6. 下列有关人体的组成元素的说法错误的是(　　)A. 组成人体自身的元素有20多种是必需的B. 人体内的碳、氢、氧、氮四种元素主要以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在C. 人体内含量较多的元素有11种D. 微量元素的含量非常少，因此，对人体健康的影响也很小 返回7. 某品牌乳制品的营养成分如图所示。(1)钠___________(填“属于”或“不属于”)人体中的微量元素。(2)人体每日必须摄入足量的钙，幼儿及青少年缺钙易患_________(填“大脖子病”“佝偻病”或“贫血症”)。不属于佝偻病 返回D8. 下列广告语中，你认为正确的是(　　)A. 该品牌食盐中含有碘单质，可预防甲状腺肿大B. 使用含氟牙膏一定不会患龋齿C. 本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质D. 经卫生部门检验合格的矿泉水中含少量对人体有益的矿物质，是一种健康饮料【点拨】食盐中含有的可预防甲状腺肿大的是碘元素，不是碘单质，故A错误；使用含氟牙膏可以预防龋齿，但不能保证就不会患龋齿，故B错误；任何物质都由元素组成，都属于化学物质，故C错误。 返回D9. 化学元素与人体健康密切相关。下列说法不正确的是(　　)A. 人体缺钴、铁易得贫血症B. 人体缺碘和碘过量均会导致甲状腺疾病C. 微量的硒可以防癌，过量的硒可能致癌D. 锌、硒等元素是人体必需的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补充剂【点拨】锌、硒等元素是人体必需的微量元素，但大量摄入这些元素不利于人体健康。 返回C10. 人体细胞中的元素含量如图所示。下列有关说法正确的是(　　)A. 氧元素主要来自吸入的空气 B. 磷元素是人体中的微量元素C. 缺钙会导致青少年发育不良 D. 硫、钠、氯、镁在人体中各占0. 2%【点拨】水是人体中含量最多的物质，人体细胞中的氧元素主要来自摄入的水，A错误；磷元素在人体中的含量为1%，属于常量元素，B错误；由题图可知，硫、钠、氯、镁等在人体中共占0. 8%，而不是各占0. 2%，D错误。 返回A11. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是(　　)【点拨】原子由原子核和核外电子构成，原子核一般由质子和中子构成，即质子包含在原子核中，故B错误；物质可以分为混合物和纯净物，纯净物可以分为单质和化合物，故C错误；地壳中含量前五的元素由高到低依次为O、Si、Al、Fe、Ca，图中铝和铁、氧和硅的顺序不正确，故D错误。 返回D12. [2024·泰兴期末]食盐中选用碘酸钾(KIO3)而不选碘化钾(KI)作为碘强化剂，主要是碘化钾受保存和烹饪等环境因素影响,使其转化为碘单质(I2,易升华)造成损失。KI与O2、H2O反应生成KOH和I2；KIO3与KClO3性质类似，在酸性条件下，KIO3与KI反应生成I2。下列说法不正确的是(　　)A. 补充碘元素可以防止甲状腺疾病B. 碘化钾在空气中反应的符号表达式为KI＋O2＋H2O―→KOH＋I2C. 炒菜要出锅时再加碘盐，防止碘酸钾受热分解，造成大量碘流失D. 烹饪时，加醋明火煮沸，不会影响食盐中碘含量变化【点拨】烹饪时，加醋明火煮沸，由于KIO3与KClO3性质类似，KIO3受热分解会生成KI和氧气，而在酸性条件下，KIO3与KI反应生成I2，I2易升华，会影响食盐中碘含量变化，故D错误。 返回13. 如图是某奶粉包装袋上的部分文字说明。(1)这里的钙、铁、磷、锌指的是________(填“原子”“元素”或“单质”)。(2)这袋奶粉中蛋白质的质量为________g。(3)微量元素在人体内不能合成，但是对人体健康的影响很大。下列元素中，属于微量元素的有________(填字母)。A. 钠 B. 铁 C. 锌 D. 钙元素75BC【点拨】(2)这袋奶粉中蛋白质的质量为300 g×25%＝75 g。 返回知识总结