初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第三单元 测试卷及全面解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第三单元 测试卷及全面解析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，综合性学习，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 确凿（zá） 菜畦（qí） 攒成（cuán） 秕谷（bǐ）
B 油蛉（líng） 斑蝥（má） 收敛（liǎn） 盔甲（kuī）
C 蝉蜕（tuì） 锡箔（bó） 倜傥（tì） 拗过去（ǎ）
D 绅士（shēn） 宿儒（sù） 桑葚（shèn） 长妈妈（zhǎng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 轻捷 鉴赏 人迹罕致 人声鼎沸
B 和蔼 恭敬 质朴博学 高枕而卧
C 消释 绣象 机关紧急 鸡毛掸子
D 缠络 斑澜 敛在盒里 面如土色
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 他在学习上总是一丝不苟，连最细微的地方也不马虎。
C 同学们在课堂上七嘴八舌地讨论，真是人声鼎沸。
D 这本小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）
D 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
B 《再塑生命的人》的作者是美国女作家海伦·凯勒，本文选自《假如给我三天光明》，文中的莎莉文老师是她的启蒙老师。
C 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。
D 《〈世说新语〉二则》出自南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集《世说新语》，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，______，______，______，______。
①这样才能感受到生命的无限魅力
②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质，增强自身能力
A ②④③① B ③②④① C ③④②① D ②①③④
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
7. （1）______，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
2.正是江南好风景，______。（杜甫《江南逢李龟年》）
3.______，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
4.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：______，______。
5.《论语》中强调复习重要性的句子是：______，______。
6.《论语》中表达对远方朋友到来的喜悦之情的句子是：______，______？
7.《论语》中体现君子胸怀宽广，小人经常忧愁的句子是：______，______。
三、综合性学习（12分）
8. 学校开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
1.【活动一：交友之道】请写出一句有关交友的名言警句。（2 分）
2.【活动二：朋友风采】请从你读过的文学作品中选择一个人物，结合其相关故事，简要介绍他（她）的交友之道。（5 分）
3.【活动三：友谊辩论】在“网络交友利弊谈”的辩论活动中，正方观点是“网络交友利大于弊”，反方观点是“网络交友弊大于利”。请你作为反方辩手，阐述你的理由。（5 分）
四、阅读理解（30分）
（一）阅读下面的文言文，完成 9 - 12 题。（12 分）
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
9. 解释下列加点的词语。（4 分）
1.人不知而不愠（ ）
2.吾日三省吾身（ ）
3.温故而知新（ ）
4.好之者不如乐之者（ ）
10. 下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2 分）
A 学而时习之 B 人不知而不愠
C 温故而知新 D 择其善者而从之
11. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.学而不思则罔，思而不学则殆。
2.不义而富且贵，于我如浮云。
12. 请结合《论语》十二章，谈谈你在学习态度和学习方法上获得了哪些启示。（2 分）
（二）阅读下面的现代文，完成 13 - 16 题。（18 分）
回忆我的语文老师
曹文轩
①我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
④大概一个星期之后，她又走上讲台，那是一节作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
⑤晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”
⑥她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。才气，有时候是害人的。”
⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。
⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑨我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！
13. 请概括文中语文老师的形象特点。（4 分）
14. 文章第④段中，语文老师说“我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩”，这样说的目的是什么？（4 分）
15. 赏析文中画横线的句子。（4 分）
1.她把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。
2.月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。
16. 结合文章内容，谈谈你对“才气，有时候是害人的”这句话的理解。（6 分）
五、写作（30分）
17. 请以“我的好朋友”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于 500 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A 2. B 3. D 4. D 5. B 6. B
7. （1）夜发清溪向三峡 （2）落花时节又逢君 （3）不知何处吹芦管 （4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）温故而知新，可以为师矣 （6）有朋自远方来，不亦乐乎 （7）君子坦荡荡，小人长戚戚
8. （1）示例：海内存知己，天涯若比邻。（2）示例：《三国演义》中的关羽，他与刘备、张飞桃园结义，重情重义。在得知刘备下落之后，他过五关斩六将，千里走单骑，回到刘备身边，其交友之道体现了忠诚和义气。（3）示例：我方认为网络交友弊大于利。首先，网络具有虚拟性，对方的身份、信息可能是虚假的，容易上当受骗。其次，网络交友可能会让人沉迷其中，忽视现实生活中的人际交往，导致人际关系冷漠。最后，网络上的不良信息较多，可能会对青少年的身心健康造成影响。所以，网络交友弊大于利。
9. （1）生气，恼怒 （2）自我检查、反省 （3）学过的知识 （4）以……为快乐
10. B
11. （1）只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。（2）用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。
12. 学习态度：要积极主动学习，如“学而时习之”；要谦虚好学，如“三人行，必有我师焉”；要乐学，如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学习方法：要按时复习，如“温故而知新”；要学思结合，如“学而不思则罔，思而不学则殆”。
13. ①知识渊博；②教学方法独特；③关爱学生，善于引导学生认识自己的问题。
14. 目的是通过这种强烈的反差，引起“我”的重视，让“我”认识到自己在写作上存在的问题，如浮躁、不诚实、作文臃肿夸张等。
15. （1）运用细节描写，生动形象地写出了语文老师走上讲台时的从容自信，表现了她对教学内容的熟悉和对教学方法的独特见解。（2）运用比喻的修辞手法，把月色比作水，生动形象地描绘出校园夜晚月色的清澈、宁静，烘托出“我”在接受老师教导后内心的平静和反思。
16. 这句话是语文老师针对“我”写作时的问题说的。当老师和他人夸赞“我”有才气时，“我”变得浮躁，作文不再诚实朴素，而是用过多的形容词，写得臃肿夸张。这说明如果因为有点才气就骄傲自满、浮躁轻狂，不踏实努力，就会阻碍自己的进步，甚至会让自己迷失方向，所以说“才气，有时候是害人的”。我们应该正确对待自己的才华，保持谦虚、踏实的学习态度。
17. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】本题可根据平时积累，结合词语语境来判断。B项“盔甲”的“盔”应读“kuī”，C项“拗过去”的“拗”应读“à”，D项“长妈妈”的“长”应读“cháng”。
【易错点】对多音字和易错字的读音把握不准。
【素养导向】体现语言建构与运用素养，通过准确辨析字音，提高学生对语言的感知和运用能力。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】仔细观察每个词语，看是否存在错别字。A项“人迹罕致”应为“人迹罕至”，C项“绣象”应为“绣像”，D项“斑澜”应为“斑斓”。
【易错点】对形似字和同音字的区分不清。
【素养导向】培养学生规范书写汉字的能力，提升语言建构与运用素养。
3.
【考点】成语运用；
【解题思路】要理解成语的意思，再结合句子语境判断其使用是否恰当。D项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。
【易错点】不理解成语的含义，导致误用。
【素养导向】增强学生对成语的理解和运用能力，提升语言建构与运用素养。
4.
【考点】病句修改；
【解题思路】根据病句的类型和特点，对各个选项进行分析。D项“水平”应与“提高”搭配，而不是“改善”，应将“改进”改为“提高”。
【易错点】对病句类型