统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地说课ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地说课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了梳理与交流，第一课时，亡羊补牢，守株待兔，滥竽充数，词句段运用，依依不舍，闷闷不乐，头头是道，斤斤计较等内容，欢迎下载使用。
猜一猜：图中展示的分别是哪个寓言故事？
你对寓言有了哪些认识？你是怎么读寓言故事的？和同学交流。
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我一读就记住了。
寓言中往往蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
读寓言故事时，我能想到生活中的许多人和事。
结合本单元的课文，说说你对这些认识的理解吧。
《鹿角和鹿腿》让我明白了鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
《会摇尾巴的狼》告诉我们不管坏人多么狡猾，多么善于伪装，只要我们善于观察、分析，就能看透本质。
《池子与河流》告诉我们做人不能贪图安逸，虚度年华。
寓言的世界多有趣呀！还想去寓言王国旅行吗？课外，让我们去阅读更多的寓言故事吧！
源源不断 津津有味无忧无虑 无边无际
说说下面两组词语有什么特点。
无（ ）无（ ）
我们照样子写几个这样的词语吧。
源源不断 津津有味
无忧无虑 无边无际
读一读下面的句子，思考：加点部分写的是什么？这样写有什么好处？
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
加点部分是表示神态、动作的词语
“噘起了嘴，皱起了眉头”描写的是鹿的神态，从这样的神态中，可以感受到鹿的心情很不好。
“几乎带着哭腔说”直接写出了蜗牛焦急的状态。
请同学们再读一读这两句话，可以一边读，一边加上合适的动作、表情。
照样子把句子补充完整。
他 ：“你真是急死我了！”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐
脸涨得通红，急得直跺脚
提示：先把句子多读几遍，读懂句子的意思，再根据人物的心情、语气，给人物加上合适的动作、神态。把句子补充完整后，再把句子连起来读一读，看看补充的部分是否恰当。
读下面这则通知，了解通知的格式。
标题：写在第一行中间。
正文：另起一行空两格写正文。
落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
同学们，还记得《动物王国开大会》中的狗熊吗？狗熊在朋友们的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。这提醒我们发布通知时要把哪些要素写清楚、写完整呢？
通 知同学们： 本周三下午班队活动课全校各班组织收看“开学第一课”，请各班按时收看。 3月1日 校大队委
落款中的署名和日期的位置弄反了。
读一读下面这则通知，发现里面存在的问题。
任务卡一通知各班班长领取新校服时间：9月3日下午两点地点：大队委通知日期：9月1日署名：后勤部
请你选取一张任务卡，尝试写通知吧。
任务卡二通知全班同学进行大扫除其他内容自拟即可
通 知 各班班长： 请于9月3日下午两点到大队委领取新校服。
通 知全体同学： 本周五下午4：30，请在班级集合，进行大扫除。
三年级（1）班3月15日
观察这些生字，它们有什么共同特点呢？在书写时要注意些什么呢？
“耒”略窄，“井”略宽。“耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。
我们一起来写一写这些生字吧！
掩耳盗铃 杞人忧天 邯郸学步 自相矛盾 刻舟求剑 滥竽充数井底之蛙 杯弓蛇影 画蛇添足
读一读这些成语，不认识的字借助拼音读正确。
这9个成语都是来源于我国古代寓言故事。你了解这些故事吗？把你知道的讲给大家听一听吧！
邯郸学步 战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿势很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。结果，他不但没有学到邯郸人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去。
滥竽充数 齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。