初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第五单元 测试题及深度剖析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第五单元 测试题及深度剖析，共9页。试卷主要包含了基础知识，古诗文阅读，现代文阅读，写作，综合性学习等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 纬度（wěi） 华罗庚（huà） 石蕊（ruǐ） 锲而不舍（qì）
B 诞生（dàn） 机械（xiè） 领域（yù） 见微知著（zhù）
C 蚯蚓（yǐn） 酸碱（jiǎn） 华罗庚（huá） 追根求源（yuán）
D 花圃（pǔ） 逆时针（nì） 蝎子（xiē） 无独有偶（ǒu）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 辩斗 沧凉 疑问 真理
B 溅起 玻璃 洪亮 阶段
C 齿轮 慌唐 唯恐 丑恶
D 证实 灵感 单调 全神惯注
3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
1.善于______的人，却从中有所______，有所______，有所______，有所______。
2.那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中______问题。
A 发问 发现 发明 创造 成就 观察
B 提问 发明 发现 成就 创造 解决
C 发问 发现 发明 创造 成就 察觉
D 提问 发明 发现 成就 创造 观察
4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A 善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
B 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
C 他在《新青年》上发表的《敬告青年》一文，大声疾呼：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”
D 波义耳是 17 世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过学习《真理诞生于一百个问号之后》，使我明白了只有善于独立思考、勇于探索的人，才能发现真理。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
6. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，作者是列子，战国时期道家学派代表人物。
B 《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，作者是叶永烈，他是我国科普作家、传记文学作家。
C 《表里的生物》的作者是冯至，他是中国诗人、学者。
D 《他们那时候多有趣啊》是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫的作品。
二、古诗文阅读（共16分）
（一）阅读《两小儿辩日》，完成 7 - 10 题。（12 分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
7. 下列加点词的解释有误的一项是（ ）（3 分）
A 见两小儿辩斗（辩论，争论）
B 我以日始出时去人近（认为）
C 及其日中如探汤（热水）
D 孔子不能决也（决定）
8. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A 此不为远者小而近者大乎
B 友人惭，下车引之
C 知之者不如好之者
D 学而时习之
9. 用现代汉语翻译下列句子。（3 分）
孰为汝多知乎？
10. 两小儿的观点分别是什么？他们是如何证明自己的观点的？（3 分）
（二）古诗赏析（4 分）
11. 阅读下面这首诗，回答问题。
《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.这首诗的作者是______代的______。（2 分）
2.诗中“咬定青山不放松”中“咬”字用得好，请简要分析。（2 分）
三、现代文阅读（共26分）
（一）阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，完成 12 - 14 题。（12 分）
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962 年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
无独有偶。17 世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会有什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
12. 本文的中心论点是什么？（3 分）
13. 文中举了哪几个事例来证明中心论点？请简要概括。（3 分）
14. 文中“把‘？’拉直变成‘！’”这句话有什么含义？（3 分）
（二）阅读下面的文章，完成 15 - 17 题。（14 分）
《非凡皆自“愚处”起》
①有位画家用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”
②好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此，稳扎稳打、耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。
③“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧”，非凡皆从“愚处”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。
④想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名 28 年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的 2000 多个药方中整理出 640 个，再从中进行 100 多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。
⑤不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多时候，急于求成只能“欲速则不达”，投机取巧最终会害了自己。
⑥“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。”在这个充满挑战的时代，我们要懂得珍惜时间，但更要耐得住寂寞，踏踏实实地去做事，去奋斗。守愚，守的是一颗宁静致远的心；尚拙，尚的是一种愚公移山的精神。
15. 请简要概括本文的中心论点。（3 分）
16. 第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3 分）
17. 联系实际，谈谈你对“守愚尚拙”的理解。（3 分）
四、写作（共30分）
18. 请以“我发现了______的美”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
五、综合性学习（共12分）
19. 学校开展“走进科技，拥抱未来”的主题活动，请你参与并完成以下任务。
1.【活动一：科技成果展示】请你列举两项我国近年来取得的重大科技成果。（2 分）
2.【活动二：科技名人访谈】学校邀请了一位科技专家来校做讲座，你作为学生代表，想向专家提一个问题，你会问什么？（2 分）
3.【活动三：科技创意写作】请你发挥想象，写一篇科幻短文，描述未来科技给人们生活带来的改变。（8 分）
参考答案
1. D 2. B 3. C 4. A 5. D 6. B
7. D 8. A 9. 谁说你知识渊博呢？
10. 一儿观点：日始出时去人近，而日中时远也。证明方法：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
另一儿观点：日初出远，而日中时近也。证明方法：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
11. （1）清 郑燮 （2）“咬”字形象地写出了竹子紧紧扎根在青山上的情景，生动地表现了竹子那种坚韧不拔、顽强不屈的精神。
12. 真理诞生于一百个问号之后。
13. ①谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复实验和研究，得出漩涡与地球自转有关的结论。②波义耳从紫罗兰遇盐酸变色的现象中发现问题，进行了许多实验，制成了石蕊试纸。③奥地利医生从儿子睡觉时眼珠转动的现象中发现问题，经过反复观察实验，得出当睡觉的人眼珠转动时正在做梦的结论。
14. “？”代表发现问题，不断追问；“！”代表通过探索，解决了疑问，发现了真理。这句话把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
15. 做人做事要稳扎稳打、耐心付出，要守愚尚拙。
16. 举例论证，列举了于敏、航天人、屠呦呦等名人的事例，具体有力地论证了“但凡各个领域的名家大师，都是靠着守愚尚拙的精神成功的”这一观点，进而论证了中心论点。
17. “守愚尚拙”就是不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。在学习中，我们要脚踏实地，认真学习每一个知识点，不能急于求成，不能偷懒耍滑。只有这样，才能打牢基础，取得好成绩。
18. 略
19. （1）示例：①天问一号探测器成功着陆火星；②神舟十三号载人飞船发射成功。
2.示例：专家您好，请问在科技创新的过程中，最关键的因素是什么？
3.略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；C 项“华罗庚”的“华”应读“huà”；D 项读音全部正确。
【易错点】学生易读错“锲”“华”等字的读音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“沧凉”应为“苍凉”；C 项“慌唐”应为“荒唐”；D 项“全神惯注”应为“全神贯注”；B 项书写无误。
【易错点】学生易混淆“沧”与“苍”、“慌”与“荒”、“惯”与“贯”等字。
3. 【考点】词语辨析与运用；
【解题思路】“发问”侧重于提出问题，“提问”更强调有针对性地询问，结合语境，第一空用“发问”更合适；“发现”是指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，“发明”是指创造出从前没有的事物或方法，按照逻辑顺序，应该是先“发现”，再“发明”，然后“创造”，最后取得“成就”；“察觉”更强调敏锐地感觉到，“观察”侧重于仔细察看，结合语境，最后一空用“察觉”更合适。所以答案选 C。
【易错点】学生易混淆“发问”与“提问”、“发现”与“发明”等词语的用法。
4. 【考点