初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第五单元 测试及深度解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第五单元 测试及深度解析，共11页。试卷主要包含了基础知识，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
建议用时 90 分钟
一、基础知识（每题3分，共30分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 鸿鹄（hú） 盘盂（yú） 钵子（bō） 鄙夷不屑（xiè）
B 机杼（zhù） 憎恶（zèng） 纬度（wěi） 锲而不舍（qiè）
C 蝎子（xiē） 蜇人（zhé） 华罗庚（huà） 烟熏火燎（liá）
D 诞生（dàn） 漩涡（xuàn） 酸碱（jiǎn） 追根求源（yuán）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 辩斗 洪亮 阶段 司空见贯
B 疑问 齿轮 唯恐 见微知著
C 证实 灵感 领域 无独有已
D 机遇 弓缴 盘盂 全神惯注
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 他是一个很有主见的人，遇到事情总是能追根求源，把问题解决得很好。
B 科学家们锲而不舍地研究，为人类做出了巨大的贡献。
C 他上课总是全神贯注，所以学习成绩一直很好。
D 他的演讲平淡无奇，观众们听得津津有味。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）
“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”
A 反问 比喻
B 设问 比喻
C 反问 排比
D 设问 排比
6. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A 《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
B 《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
C 《表里的生物》一文，“我”以为凡能发出声音的，都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。
D 《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者先提出自己的观点，然后通过具体事例进行说明，最后总结全文，重申观点。
7. 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）
我一直认为，在这个世界上，______，______，______，______。
①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆
②最温暖的，是纯洁无暇的真挚感情
③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色
④最悦目的，是纤尘不染的青山绿水
A ④②①③
B ①②④③
C ②④③①
D ④①②③
8. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《学弈》选自《孟子·告子上》，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。
B 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言故事。
C 《表里的生物》作者是冯至，他是中国现代诗人、学者。
D 《真理诞生于一百个问号之后》的作者是叶永烈，他是中国科普作家。
9. 下列诗句与“少壮不努力，老大徒伤悲”表达的意思相近的一项是（ ）
A 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
C 莫等闲，白了少年头，空悲切。
D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
10. 下列对“为是其智弗若与？曰：非然也。”理解正确的一项是（ ）
A 因为他的智力不如别人吗？说：不是这样的。
B 是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。
C 认为他的智力不如别人吗？说：不是这样的。
D 是他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。
二、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读《学弈》，完成 11 - 13 题。（9 分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
11. 解释下列加点的字词。（3 分）
1.通国之善弈者也 善：______
2.使弈秋诲二人弈 诲：______
3.思援弓缴而射之 援：______
12. 用现代汉语翻译下列句子。（3 分）
虽与之俱学，弗若之矣。
13. 这篇文章告诉我们一个什么道理？（3 分）
（二）阅读下面这首古诗，完成 14 - 15 题。（6 分）
明日歌
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
14. 诗中“蹉跎”的意思是______。（2 分）
15. 这首诗告诉我们什么道理？请简要回答。（4 分）
三、现代文阅读（共25分）
（一）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成 16 - 18 题。（10 分）
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
16. 文中“？”和“！”分别指什么？（2 分）
17. “真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？（4 分）
18. 结合生活实际，谈谈你对“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”这句话的理解。（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 19 - 22 题。（15 分）
善于倾听
①人际交往中，我们最怕也最无奈的就是被人误解，而我们常常也会误解别人。要不怕误解，就要学会交流，要学会交流首先就要学会倾听。
②有一位母亲非常生儿子的气，向同事诉苦说：“我实在是不了解他，因为他太不听我的话了！”这句话听上去好像没有什么问题，但仔细一分析，就会发现问题。
③这位母亲说“我实在不了解他”，那“不了解”的原因是什么呢？原因是“他太不听我的话了”。我们想要了解孩子，就要去听他说话。认真去听，就会知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。这位母亲却反过来去做，要了解孩子，却不去听他的，而是要他听她的，她当然不会了解孩子。
④所以说，我们要了解别人，善于倾听是最简单的一种方法。
⑤有人说，上帝创造人的时候，为什么只有一张嘴却有两个耳朵，那是为了让我们少说多听。
⑥善于倾听对我们做什么工作都有帮助。
⑦曾有研究人员对同一批受过训练的保险推销员进行研究。因为这批推销员接受了同样的培训，业绩却差异很大。研究人员取其中业绩最好的 10%和最差的 10%对比，研究他们每次推销时自己开口讲的时间占总时间的百分比。结果发现，业绩最差的那一部分，每次推销时自己开口讲的时间占总时间的 70%以上；而业绩最好的 10%，只占 30%以下。
⑧善于倾听，还能使你有好人缘。
⑨为什么？因为一般人喜欢讲，不喜欢听。因此，他喜欢讲，你善于听，那当然是一种绝配。
⑩美国最有影响的人生导师卡耐基，有一次到一个著名植物学家家里做客，整个晚上植物学家都津津有味地给卡耐基讲各种千奇百怪的植物。而卡耐基呢？听得津津有味，目不转睛，像个特别喜欢听故事的孩子，中间只是偶尔忍不住问一两句。没想到，半夜离开时，植物学家紧握着卡耐基的手，兴奋地对卡耐基说：“你是我遇到的最好的谈话专家。”
⑪卡耐基一个晚上根本就没有说什么话，只是听，却居然获得了“最好的谈话专家”的美誉！这奇迹背后的原因其实很简单，植物学家心里想说的话，都被卡耐基听进去了。
⑫生活中，每个人都有烦恼，每个人都希望别人能倾听自己的诉说，而做一个好听众的成本却又是最低的。那么，我们为什么不做一个好听众呢？
19. 本文的中心论点是什么？（3 分）
20. 第⑦段运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分）
21. 第⑩段中植物学家为什么说卡耐基是“最好的谈话专家”？（4 分）
22. 结合生活实际，谈谈你对“善于倾听好处多”的理解。（4 分）
四、写作（共30分）
23. 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请你以“我的奇思妙想”为题，写一篇作文。
要求：（1）内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。（2）不少于 400 字。
参考答案
1. A 2. B 3. D 4. D 5. A 6. 无错误选项 7. A 8. ABCD 全对 9. C 10. B
11. （1）擅长 （2）教导 （3）拉
12. 虽然他和前一个人一起学习，却不如前一个人学得好。
13. 学习应专心致志，不可三心二意。
14. 光阴白白地过去
15. 这首诗告诉我们要珍惜时间，不要虚度光阴。
16. “？”指发现问题，不断追问；“！”指通过探索，解决了疑问，发现了真理。
17. 只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
18. 示例：在生活中，我们要想具备见微知著、善于发问并不断探索的能力，就需要平时多学习知识，积累经验。比如学习数学时，我们要多做练习题，遇到不懂的问题及时请教老师和同学，这样在遇到新的数学问题时，才能有解决问题的能力。
19. 人际交往中，要学会倾听。
20. 运用了对比论证的方法，将业绩最好的 10%和业绩最差的 10%的推销员每次推销时自己开口讲的时间占总时间的百分比进行对比，突出强调了善于倾听对工作有帮助的观点。
21. 因为卡耐基一个晚上都在认真倾听植物学家讲话，让植物学家心里想说的话都被听进去了，所以植物学家说卡耐基是“最好的谈话专家”。
22. 示例：在学校里，当同学向我倾诉烦恼时，我认真倾听，给予他们安慰和建议，同学关系变得更加融洽。在家里，我倾听父母的唠叨，理解他们的辛苦，家庭氛围也更加和谐。所以说，善于倾听能让我们拥有良好的人际关系，还能增进彼此的理解和信任。
23. 略
参考答案及解析
选择题
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“憎恶”的“憎”应读“zēng”；C 项“蜇人”的“蜇”应读“zhē”，“烟熏火燎”的“燎”应读“liǎ”；D 项“漩涡”的“漩”应读“xuán”。所以答案选 A。
【易错点】学生易对一些多音字和易错字的读音掌握不准确。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“司空见贯”应为“司空见惯”；C 项“无独有已”应为“无独有偶”；D 项“全神惯注”应为“全神贯注”。所以答案选 B。
【易错点】学生易受同音异形字的干扰，导致书写错误。
3.
【考点】词语运用；
【解题思路】“津津有味”形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。用在“平淡无奇”的演讲上不恰当。所以答案选 D。
【易错点】学生易对词语的含义理解不准确，导致使用不当。
4.
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”。所以答案选 D。
【易错点】学生易对病句的类型判断不准确，导致修改错误。
5.
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”是反问句，表达的意思是“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没有剩下什么”。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”把“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”，运用了比喻的修辞手法。所以答案选 A。
【易错点】学生易混淆反问和设问的修辞手法。
6.
【考点】课文内容理解；
【解题思路】本题各选项对课文内容的理解均正确。
【易错点】学生易对课文内容理解不透彻，导致判断错误。
7.
【考点】语句排序；
【解题思路】按照逻辑顺序，应先写“最悦目的”，再写“最温暖的”，接着写“最有价值的”，最后总结拥有这些需要用善良、单纯做底色。所以答案选 A。
【易错点】学生易对语句之间的逻辑关系把握不准确，导致排序错误。
8.
【考点】文学常识；
【解题思路】本题各选项对文学常识的表述均正确。
【易错点】学生易对文学常识记忆不准确，导致判断错误。
9.
【考点】诗句含义理解；
【解题思路】“少壮不努力，老大徒伤悲”表达的是要珍惜时间，努力奋斗。“莫等闲，白了少年头，空悲切”也表达了要珍惜时间，不要虚度光阴的意思。所以答案选 C。
【易错点】学生易对诗句的含义理解不准确，导致选择错误。
10.
【考点】文言文句子翻译；
【解题思路】“为是其智弗若与？曰：非然也。”正确的翻译是“是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的”。所以答案选 B。
【易错点】学生易对文言文句子中的字词理解不准确，导致翻译错误。