初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第二单元 测试卷及全面解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第二单元 测试卷及全面解析，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A 简陋（lòu） 野蛮（mán） 缰绳（jiāng） 头晕目眩（xuàn）
B 吹嘘（xū） 栅栏（zhà） 褴褛（lǚ） 衣衫褴褛（lǒu）
C 祈祷（qí） 渲染（xuàn） 潺潺（chán） 浩浩汤汤（tāng）
D 惆怅（chàng） 喧嚣（xiā） 哽咽（yè） 锲而不舍（qì）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 荒唐 帐蓬 宽慰 煞白
B 陌生 惨酷 倒霉 疲惫
C 寂寞 煎熬 忧虑 缘故
D 禁固 拯救 吹嘘 荒芜
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福，小说讲述了鲁滨逊在荒岛上生活 28 年的故事。
B 《骑鹅旅行记》的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫，她是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。
C 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，他的代表作还有《百万英镑》等。
D 《爱丽丝漫游奇境》的作者是法国作家刘易斯·卡罗尔，这是一部荒诞不经的儿童小说。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。______。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A ①⑤④③②
B ②①⑤③④
C ①②④③⑤
D ②①④③⑤
二、古诗文默写（每空1分，共8分）
7. （1）______，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
2.独坐幽篁里，______。（王维《竹里馆》）
3.谁家玉笛暗飞声，______。（李白《春夜洛城闻笛》）
4.______，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
5.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：______，______。
6.《逢入京使》中表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句是：______，______。
三、阅读理解（共34分）
（一）阅读下面文言文，完成 8 - 11 题。（12 分）
[甲]
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
[乙]
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】①没人：能潜水的人。
8. 解释下列加点的词。（4 分）
1.公亦以此自矜（ ）
2.以我酌油知之（ ）
3.夫没者岂苟然哉（ ）
4.见舟而畏之（ ）
9. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2 分）
A 睨之久而不去
B 但微颔之
C 康肃笑而遣之
D 故北方之勇者
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.见其发矢十中八九，但微颔之。
2.日与水居，则十五而得其道。
11. [甲][乙]两文都告诉人们什么道理？请简要概括。（2 分）
（二）阅读下面文章，完成 12 - 15 题。（12 分）
《祖父的园子》（节选）
萧红
我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
祖父一天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块满留着狗尾草，他问我：
“这是什么?”
我说：
“谷子。”
祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：
“你每天吃的就是这个吗?”
我说：
“是的。”
我看着祖父还在笑，我就说：
“你不信，我到屋里拿来你看。”
我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。说：
“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的。狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。
祖父虽然教我，可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上。好在一开初也没有存心一定追上，所以站起来，跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。
玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：
“下雨了，下雨了。”
12. 请概括选文中“我”在祖父园子里做的事。（3 分）
13. 从选文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（3 分）
14. 文中描写了祖父的笑，结合内容分析其作用。（3 分）
15. 这篇文章表达了作者怎样的情感？（3 分）
（三）阅读下面文章，完成 16 - 18 题。（10 分）
阅读是一种孤独
毕淑敏
①阅读的感觉难以比拟。
②它有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当，不断溢出香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著。
③阅读是一种孤独。它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。那些是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。
④阅读是一种孤独。它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。那些是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。
⑤阅读是一种孤独。它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。那些是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。
⑥阅读是一种孤独。它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。那些是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。
⑦阅读是一种精神的按摩。当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。当我们读完名著的最后一个字时，仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然。
⑧阅读是一种孤独。它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。那些是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。
16. 文中反复强调“阅读是一种孤独”，请结合文章内容，谈谈你对“阅读是一种孤独”的理解。（3 分）
17. 从修辞的角度赏析文中画横线的句子。（3 分）
“那些是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜”
18. 文章结尾说“当我们读完名著的最后一个字时，仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4 分）
四、写作（40分）
19. 请以“一次______的旅行”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，如“难忘”“奇妙”“冒险”等；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A
2. C
3. C
4. D
5. D
6. B
7. （1）朔气传金柝；（2）弹琴复长啸；（3）散入春风满洛城；（4）草树知春不久归；（5）万里赴戎机，关山度若飞；（6）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
8. （1）夸耀；（2）凭、靠；（3）随便、随意；（4）害怕
9. D
10. （1）（卖油翁）看到他射出的箭十支能命中八九支，只是对此微微点头。（2）（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
11. 要想学会一项技能，就得多操练。
12. 栽花、拔草、溜平土窝、铲地、摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花心、捉蚂蚱、浇菜等。
13. “我”是一个天真活泼、顽皮可爱、充满好奇心、自由自在的孩子。
14. 祖父的笑表现了祖父的和蔼可亲、宽容慈爱，也从侧面烘托出“我”的天真可爱、顽皮淘气。
15. 表达了作者对童年生活的怀念，对祖父的深深思念以及对自由快乐生活的向往。
16. 阅读是一个人独自与书对话的过程，只能自己去感受书中先哲的思想，不能与他人共享阅读的内容，就像独啜清茶，倾听遥远灵魂的私语，所以说阅读是一种孤独。
17. 运用比喻的修辞手法，将看电影、看录像、听音乐会比作可以美味共享的生日蛋糕，将阅读比作只可独啜的清茶，生动形象地写出了阅读的独特性——孤独，突出强调了阅读需要独自品味的特点。
18. 阅读名著能让我们的灵魂与文字产生共振，为精神增添新的钙质。读完名著，我们仿佛从梦幻中醒来，摆脱了精神上的迷茫与疲惫，重新充满活力，以积极的姿态面对生活。
参考答案及解析
选择题
【考点】字音的辨析；
【解题思路】B 项“衣衫褴褛”的“褛”应读“lǚ”，“浩浩汤汤”应读“shāng shāng”；C 项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；D 项“浩浩汤汤”应读“shāng shāng”。故选 A。本题体现了语文的基础积累素养，要求学生准确掌握汉字的读音。
【易错点】学生易对多音字、形声字的读音判断错误。
【考点】字形的辨析；
【解题思路】A 项“帐蓬”应为“帐篷”；B 项“惨酷”应为“残酷”；D 项“禁固”应为“禁锢”。故选 C。本题培养学生正确书写汉字的能力，体现了语文的书写规范素养。
【易错点】学生容易因形似字而写错。
【考点】成语的正确使用；
【解题思路】A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B 项“随声