初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第一单元 周测及解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第一单元 周测及解析，共8页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 渲染（xuàn） 勾勒（lè） 迂回（yū） 蒙古包（méng）
B 羞涩（sè） 参差（cī） 摇曳（yè） 冠冕（guān）
C 馥郁（fù） 婆娑（suō） 鸣啭（zhuǎn） 琼浆（qióng）
D 孕育（yùn） 赠予（yǔ） 苍穹（qióng） 单薄（bá）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 绿毯 线条 清鲜 马蹄
B 礼貌 拘紧 羞涩 摔跤
C 宅院 酒脱 照耀 迷蒙
D 祭献 点辍 恍然 愁怨
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 蒙古族人民十分好客，远方的客人来到这里，他们都会热情款待，让人有宾至如归的感觉。
B 他讲起故事来栩栩如生，非常吸引人。
C 面对敌人的威胁，他大义凛然，毫不畏惧。
D 漫步在这广袤无垠的草原上，我感到心旷神怡。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 我们要养成爱读书的习惯，不断提高自己的素养。
5. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B 《丁香结》的作者是宗璞，文章表达了作者对人生的思考和感悟。
C 《古诗词三首》分别是《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》，作者分别是唐代的孟浩然、宋代的苏轼和辛弃疾。
D 《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦，他与泰戈尔并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。
二、古诗文默写（每空2分，共10分）
6. 野旷天低树，__________________。
7. __________________，白雨跳珠乱入船。
8. 稻花香里说丰年，__________________。
9. __________________，万紫千红总是春。
10. 《过故人庄》中描写乡村秀丽景色的诗句是：__________________，__________________。
三、阅读理解（共35分）
（一）阅读《草原》选段，回答 11 - 14 题。（15 分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
11. 从文中找出下列词语的近义词。（3 分）
洒脱——（ ） 寂静——（ ） 曲折——（ ）
12. “一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话强调了草原的什么特点？（3 分）
13. “像被一阵风吹来似的”说明了什么？“像一条彩虹向我们飞过来”中的“彩虹”指的是什么？（5 分）
14. 这一段主要写了什么内容？体现了蒙古族人民怎样的特点？（4 分）
（二）阅读下文，回答 15 - 18 题。（20 分）
春到梅花山
早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。
人们喜爱报春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。
在一片欢笑声中，我们扑进了那片片彩云之中。有的羞涩地打着朵儿，有的刚吐出一点儿花瓣，有的盛开了好几层花瓣。那盛开的花瓣润滑透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。你瞧，那一朵已经开放，红红的花瓣拥抱着黄色的花蕊，美丽极了。再瞧那儿，一簇簇的花骨朵儿，鲜嫩嫩、油亮亮的，像一个个婴儿的拳头，可爱极了。
啊，我爱报春的梅花！
15. 用“____”画出文中的一个比喻句，这个比喻句把__________________比作__________________。（4 分）
16. 文中描写了梅花的哪些特点？（4 分）
17. “梅花山成了欢乐的海洋”说明了什么？（6 分）
18. 作者为什么爱报春的梅花？（6 分）
四、写作（40分）
19. 请你以“美丽的______”为题，写一篇作文，可以写一处自然景观，也可以写一个地方，如公园、校园等。
要求：（1）把题目补充完整；（2）语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感；（3）字数不少于 400 字。
参考答案
1. B 2. A 3. B 4. D 5. D
6. 江清月近人
7. 黑云翻墨未遮山
8. 听取蛙声一片
9. 等闲识得东风面
10. 绿树村边合，青山郭外斜
11. 潇洒 静寂 迂回
12. 强调了草原的广阔。
13. “像被一阵风吹来似的”说明了主人迎客的速度快。“彩虹”指的是穿着各色衣裳的男女老少。
14. 这一段主要写了作者一行人到陈巴尔虎旗访问，受到蒙古族人民热情欢迎的情景。体现了蒙古族人民热情好客的特点。
15. 盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。 梅花 彩云
16. 文中描写了梅花多、香、美、冰清玉洁的特点。
17. “梅花山成了欢乐的海洋”说明了来看梅花的人很多，人们非常喜爱梅花，在梅花山游玩非常开心。
18. 作者爱报春的梅花是因为梅花在早春开放，给人们带来了春天的消息，而且梅花美丽、冰清玉洁，散发着清香，让人喜爱。
19. 略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“蒙古包”的“蒙”应读“měng”；C 项“鸣啭”的“啭”应读“zhuàn”，“单薄”的“薄”应读“bó”；D 项“单薄”的“薄”应读“bó”。故选 B。
【易错点】学生易混淆“蒙”“薄”等多音字的读音。
【考点】字形辨析；
【解题思路】B 项“拘紧”应写作“拘谨”；C 项“酒脱”应写作“洒脱”；D 项“点辍”应写作“点缀”。故选 A。
【易错点】学生易写错“谨”“洒”“缀”等字。
【考点】词语运用；
【解题思路】“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。不能用来形容讲故事，使用对象错误。故选 B。
【易错点】学生易不理解词语的使用对象而误用。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”。故选 D。
【易错点】学生易忽略句子成分残缺、搭配不当、否定不当等语病。
【考点】文学常识；
【解题思路】《花之歌》的作者纪伯伦是黎巴嫩诗人、画家，他与泰戈尔并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。“单薄”的“薄”应读“bó”，D 项表述错误。故选 D。
【易错点】学生易记错文学常识。
古诗文默写
【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】本题考查对古诗文名句的记忆和书写。注意“近”“翻”“蛙”“闲”“郭”等字的写法。
【易错点】学生易写错字，如“近”写成“进”，“郭”写成“廓”等。
阅读理解
【考点】词语近义词；
【解题思路】通过阅读文本，在文中找出与所给词语意思相近的词语。“洒脱”在文中与“潇洒”意思相近；“寂静”与“静寂”意思相近；“曲折”与“迂回”意思相近。
【易错点】学生可能对近义词的理解不准确，找错词语。
【考点】对文本内容的理解；
【解题思路】“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”通过反复强调距离和都是草原，突出了草原面积广阔的特点。
【易错点】学生可能不能准确把握句子所强调的重点。
【考点】对修辞手法及文本内容的理解；
【解题思路】“像被一阵风吹来似的”说明主人行动迅速，迎客急切。“像一条彩虹向我们飞过来”把穿着各色衣裳的男女老少比作彩虹，形象地写出了他们的艳丽和动态美。
【易错点】学生可能不能理解比喻的本体和喻体，以及句子所表达的情感。
【考点】对文本内容的概括和人物特点的分析；
【解题思路】这一段主要写了作者到陈巴尔虎旗访问，受到蒙古族人民热情欢迎的情景。从主人们几十里外迎客、欢呼、引路等行为可以看出蒙古族人民热情好客的特点。
【易错点】学生可能概括内容不全面，对人物特点分析不准确。
【考点】比喻句的判断及理解；
【解题思路】文中“盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。”是比喻句，把梅花比作彩云，生动形象地写出了梅花多而艳丽的特点。
【易错点】学生可能找错比喻句，或者不能准确指出本体和喻体。
【考点】对文本内容的提取和概括；
【解题思路】从“你挨着我，我挨着你”“淡淡的清香”“晶莹透亮”“冰清玉洁”等语句可以看出梅花具有多、香、美、冰清玉洁的特点。
【易错点】学生可能提取信息不完整，概括不准确。
【考点】对重点语句的理解；
【解题思路】“梅花山成了欢乐的海洋”运用比喻的修辞手法，说明来看梅花的人很多，人们在梅花山游玩非常开心，体现了人们对梅花的喜爱。
【易错点】学生可能不能理解比喻的含义和句子所表达的情感。
【考点】对文本主旨的理解；
【解题思路】从文中“报春的梅花”以及对梅花美丽、清香等特点的描写可以看出，作者爱梅花是因为它报春，给人们带来春天的消息，而且美丽、冰清玉洁，散发着清香。
【易错点】学生可能不能从文本中准确提取作者喜爱梅花的原因。
写作
【考点】命题作文写作；
【解题思路】本题要求以“美丽的______”为题写作，可补充自然景观或地方名称。写作时要语句通顺，内容具体，表达真情实感，字数不少于 400 字。
【易错点】学生可能题目补充不恰当，内容空洞，缺乏真情实感，或者字数不足。