初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第六单元 周测及解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第六单元 周测及解析，共10页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，古诗文默写，综合性学习，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识（每题3分，共18分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 肆虐（nüè） 盘踞（jù） 记载（zài）
B 铁锹（qiā） 拐杖（guǎi） 归宿（sù）
C 粼粼（lín） 险恶（è） 不禁（jìn）
D 淤泥（yū） 荡漾（yàng） 承载（zǎi）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 宏伟 状观 摇篮 晶莹
B 节制 枯竭 贡现 滥用
C 和蔼 设想 例如 破碎
D 矿物 地质 烂用 目睹
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 地球像一位和蔼可亲的母亲，无私地为人类提供着各种资源。
B 他是一个一诺千金的人，答应别人的事情一定会做到。
C 面对敌人的威胁，他斩钉截铁地说：“我绝对不会屈服！”
D 他的演讲慷慨激昂，声情并茂，让人觉得味同嚼蜡。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列诗句中，不是描写自然景色的一项是（ ）
A 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
D 捐躯赴国难，视死忽如归。
6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①地球是我们人类赖以生存的家园。
②但是，随着人口的增长和经济的发展，地球的资源在逐渐减少。
③我们应该保护地球，珍惜资源。
④它为我们提供了丰富的资源和良好的环境。
⑤因此，保护地球、珍惜资源是我们每个人的责任。
A ①④②③⑤
B ①③④②⑤
C ④①②③⑤
D ④②①③⑤
二、阅读理解（每题4分，共24分）
（一）阅读下面的文字，完成 7 - 9 题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
7. 下列对地球特点的概括，不正确的一项是（ ）
A 美丽壮观
B 渺小
C 资源无限
D 和蔼可亲
8. 文中画横线的句子运用的说明方法是（ ）
A 列数字、打比方
B 列数字、作比较
C 作比较、打比方
D 列数字、举例子
9. 下列对文段内容的理解，正确的一项是（ ）
A 地球是宇宙的中心，人类可以随意开采地球上的资源。
B 地球资源是有限的，我们应该保护地球，珍惜资源。
C 地球资源本来是可以不断再生的，不会枯竭。
D 人类生活所需要的资源都是可以再生的，不用担忧。
（二）阅读下面的文言文，完成 10 - 12 题。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
10. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A 伯牙鼓琴（鼓：弹）
B 方鼓琴而志在太山（志：心志，情志）
C 少选之间而志在流水（少选：一会儿，不久）
D 汤汤乎若流水（汤汤：热水）
11. 下列对“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因理解正确的一项是（ ）
A 伯牙因为太伤心，所以把琴摔破了。
B 伯牙认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。
C 伯牙觉得自己的琴技不如以前了。
D 伯牙想换一把更好的琴来弹奏。
12. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ）
A 伯牙和锺子期是知音，他们之间的情谊深厚。
B 锺子期能从伯牙的琴声中听出他的情志。
C 伯牙破琴绝弦是为了纪念锺子期。
D 这个故事告诉我们要珍惜身边的朋友。
三、古诗文默写（每题2分，共10分）
13. 九曲黄河万里沙，____________________。
14. ____________________，水村山郭酒旗风。
15. 一水护田将绿绕，____________________。
16. 茅檐长扫净无苔，____________________。
17. 如今直上银河去，____________________。
四、综合性学习（每题4分，共8分）
18. 学校开展“节约资源，保护环境”的主题活动，你所在的班级要办一期黑板报，请你为黑板报设计一个新颖的标题。
19. 在活动中，同学们发现校园里存在一些浪费资源的现象，如水龙头未关紧、教室无人时灯还亮着等。请你针对这些现象，写一条宣传标语，呼吁同学们节约资源。
五、写作（40分）
20. 请以“保护地球，从我做起”为题，写一篇不少于 400 字的作文。要求：内容具体，有真情实感，语句通顺，书写工整。
参考答案
1. B 2. C 3. D 4. D 5. D 6. A 7. C 8. A 9. B 10. D 11. B 12. C
13. 浪淘风簸自天涯
14. 千里莺啼绿映红
15. 两山排闼送青来
16. 花木成畦手自栽
17. 同到牵牛织女家
18. 示例：“节约资源，守护绿色家园”
19. 示例：“关紧水龙头，别让生命之水白白流走；随手关灯，为地球节约一份能源。”
20. 略
参考答案及解析
选择题
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“记载”的“载”应读“zǎi”；C 项“不禁”的“禁”应读“jīn”；D 项“承载”的“载”应读“zài”。故选 B。
【易错点】学生易混淆“载”“禁”等多音字的读音。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“状观”应为“壮观”；B 项“贡现”应为“贡献”；D 项“烂用”应为“滥用”。故选 C。
【易错点】学生易写错“壮”“献”“滥”等字。
3.
【考点】词语运用；
【解题思路】“味同嚼蜡”形容文章或说话枯燥无味。与前文“慷慨激昂，声情并茂”矛盾，使用不恰当。故选 D。
【易错点】学生易不理解词语意思而误用。
4.
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”。故选 D。
【易错点】学生易忽略句子成分残缺、搭配不当、否定不当等语病。
5.
【考点】诗句理解；
【解题思路】D 项“捐躯赴国难，视死忽如归”表达的是为国捐躯、视死如归的爱国情怀，不是描写自然景色。故选 D。
【易错点】学生易不理解诗句含义而选错。
6.
【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子可知，①引出“地球”这一话题，应为首句；④承接①，说明地球为人类提供资源和环境；②转折，指出地球资源在减少；③提出我们应该保护地球；⑤总结，强调保护地球是每个人的责任。故排序为①④②③⑤，选 A。
【易错点】学生易不能理清句子间的逻辑关系而排序错误。
7.
【考点】内容概括；
【解题思路】由“地球所拥有的自然资源也是有限的”可知，C 项“资源无限”错误。故选 C。
【易错点】学生易忽略文中关键语句而概括错误。
8.
【考点】说明方法判断；
【解题思路】“六千三百多千米”运用了列数字的说明方法，“就像一叶扁舟”运用了打比方的说明方法。故选 A。
【易错点】学生易混淆不同说明方法的特点。
9.
【考点】内容理解；
【解题思路】A 项“地球是宇宙的中心，人类可以随意开采地球上的资源”与文意不符；C 项“地球资源本来是可以不断再生的，不会枯竭”忽略了人类破坏这一前提；D 项“人类生活所需要的资源都是可以再生的，不用担忧”错误，文中提到矿产资源不可再生。故选 B。
【易错点】学生易断章取义，不能全面理解文段内容。
10.
【考点】文言实词解释；
【解题思路】D 项“汤汤乎若流水”中“汤汤”应解释为“水流大而急的样子”。故选 D。
【易错点】学生易不理解文言实词的古今异义。
11.
【考点】内容理解；
【解题思路】由“以为世无足复为鼓琴者”可知，伯牙破琴绝弦是因为他认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。故选 B。
【易错点】学生易不能准确理解句子含义而选错。
12.
【考点】内容理解；
【解题思路】伯牙破琴绝弦是因为他认为世上再无知音，而不是为了纪念锺子期。故选 C。
【易错点】学生易不能深入理解故事内涵而理解错误。
古诗文默写
13 - 17 题
【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】根据平时的背诵积累直接填写即可，注意“簸”“莺”“闼”“畦”等字的写法。
【易错点】学生易写错字、漏字、添字。
综合性学习
18.
【考点】标题设计；
【解题思路】要围绕“节约资源，保护环境”的主题，设计新颖、有吸引力的标题。
【易错点】标题要简洁明了，避免冗长、复杂。
19.
【考点】宣传标语创作；
【解题思路】要针对校园里浪费资源的现象，用简洁、生动的语言呼吁同学们节约资源。
【易错点】宣传标语要具有感染力和号召力。
写作
20.
【考点】命题作文写作；
【解题思路】紧扣“保护地球，从我做起”的主题，可结合生活实际，从节约资源、保护环境等方面入手，具体阐述自己的做法和想法，表达真情实感。
【易错点】作文要内容具体，语句通顺，书写工整，注意字数要求。