初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第五单元 测试及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第五单元 测试及答案，共10页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 酝酿（niàng） 应和（hè） 抖擞（sǒu） 着落（zhá）
B 静谧（mì） 吝啬（lìn） 莅临（lì） 粗犷（kuàng）
C 棱镜（léng） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 咄咄逼人（duō）
D 菜畦（wā） 确凿（zá） 桑椹（shèn） 油蛉（líng）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 朗润 喉咙 烘托 花枝召展
B 镶嵌 响晴 绿萍 咄咄逼人
C 淅沥 草垛 骄媚 迫不及待
D 缭亮 屋檐 端庄 翻来覆去
3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他是一个喜欢随声附和的人，总是有自己的主见。
B 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
C 他小心翼翼地走进教室，生怕打扰了正在学习的同学们。
D 对于那些在一线抢救的医护人员来说，时间就是生命，他们分秒必争，与死神赛跑。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C 《雨的四季》的作者是刘湛秋，他是当代诗人、翻译家、评论家。
D 以上表述都正确。
6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A ⑤⑥⑦①④③②
B ④⑥⑦①③②⑤
C ④①⑦⑥⑤③②
D ⑤⑦⑥①②③④
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
1. 水何澹澹，__________。
2. 我寄愁心与明月，__________。
3. 《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句是：__________，__________。
4. 《天净沙·秋思》中直接抒发游子思乡之情的句子是：__________，__________。
5. 《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：__________，__________。
6. 《论语》中强调复习重要性的句子是：__________，可以为师矣。
7. 正是江南好风景，__________。
三、阅读理解（共32分）
（一）阅读下面的文言文，完成8 - 11题。（12分）
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
8. 下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）
A 不亦说乎（说：同“悦”，愉快）
B 吾日三省吾身（省：自我检查、反省）
C 人不堪其忧（堪：能忍受）
D 饭疏食（饭：米饭）
9. 下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分）
A 学而时习之
B 温故而知新
C 人不知而不愠
D 择其善者而从之
10. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
1.学而不思则罔，思而不学则殆。
2.不义而富且贵，于我如浮云。
11. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（2分）
A 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。
B 孔子反复赞叹“贤哉，回也”，从个人修养的角度高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。
C “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一句，阐述了学习兴趣对于学习的重要性。
D “逝者如斯夫，不舍昼夜。”告诉我们要珍惜时间，及时行乐。
（二）阅读下面的现代文，完成12 - 15题。（10分）
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
12. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A 文章运用了比喻、拟人等修辞手法，把秋天的雨写得生动形象。
B 文章从颜色、气味、声音等方面描写了秋天的雨，表达了作者对秋天的喜爱之情。
C “小朋友的脚，常被那香味勾住”，说明小朋友太贪吃了。
D 文章最后一段总结全文，点明了秋天的雨带给大地和小朋友的不同感受。
13. 文中“秋天的雨，是一把钥匙”这句话的意思是（ ）（2分）
A 秋天的雨能打开秋天的大门，带来秋天的凉爽和丰收。
B 秋天的雨像钥匙一样珍贵。
C 秋天的雨能解开人们心中的疑惑。
D 秋天的雨能打开所有的门。
14. 请用简洁的语言概括第二自然段的主要内容。（3分）
15. 仿照“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”的句式，写一个句子。（2分）
（三）阅读下面的现代文，完成16 - 18题。（10分）
温暖的劈柴
那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。
都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。
那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。
回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。
说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在被窝里，正紧紧地攥着被子的一角。
赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。”
炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说：“多亏了你赵大爷。”我连忙谢他，他说：“谢什么呀，都是邻居，你妈年纪大了， herself一个人在家不容易，我顺手就帮了一把，不费什么事。”
送走了赵大爷，我赶紧烧水，给母亲喂药，帮她盖上被子，陪在她身边，心里充满了愧疚。母亲问我：“你去哪儿了？”我说：“出去玩了。”母亲没说话，我以为她生气了。抬头看她，她的眼神里没有生气，只有许多疼惜。
事后，我才知道，母亲知道我外出游玩了，本来不愿意让邻居帮忙，但是一听说是晚上，天又那么冷，母亲最终还是请邻居帮忙了。
以后的日子，我再也没有心思往外跑了，只要有时间，就老老实实地待在家里，多陪陪母亲。母亲静静地坐在沙发上，我就坐在她的旁边，她看她的电视，我看我的书。有时两个人都不说话，可心里是踏实的，因为我知道母亲在，如同母亲知道我在一样。
如今，母亲已经去世多年了，屋里空荡荡的，我常常坐在空荡荡的屋子里，一个人独处，心中想着她。那一年冬天的夜晚，真的，永远值得我回忆。
16. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A 文章通过回忆“我”年轻时的不懂事，表现了“我”对母亲的愧疚之情。
B 赵大爷是一个热心肠的人，他主动帮助母亲生火，体现了邻里之间的互助。
C “母亲从来不说什么，由着我的性子”，说明母亲对“我”的行为完全放任不管。
D 文章结尾表达了“我”对母亲的思念之情。
17. 文中“母亲的眼神里没有生气，只有许多疼惜”这句话表现了母亲怎样的情感？（3分）
18. 结合文章内容，谈谈你对“温暖的劈柴”这个标题的理解。（4分）
四、写作（40分）
请以“那一次，我真__________”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，如“快乐”“感动”“后悔”等；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. C 2. B 3. A 4. D 5. D 6. A
7. 山岛竦峙；随君直到夜郎西；海日生残夜，江春入旧年；夕阳西下，断肠人在天涯；学而不思则罔，思而不学则殆；温故而知新；落花时节又逢君
8. D 9. C 10. （1）只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 11. D
12. C 13. A 14. 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把各种颜色给了不同的植物。 15. 示例：弯弯的月亮像一条小船，摇啊摇啊，摇来了童年的欢乐。
16. C 17. 表现了母亲对“我”的理解和疼爱，她并没有因为“我”出去玩而生气，反而担心“我”在外面受苦。 18. “温暖的劈柴”既指赵大爷为母亲生的炉火，给母亲带来了温暖；也象征着邻里之间的关爱和互助，让“我”感受到了人间的温暖；同时也表达了“我”对母亲的愧疚和对母亲的怀念之情。
19. 作文略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A项“着落”的“着”应读zhuó；B项“粗犷”的“犷”应读guǎng；D项“菜畦”的“畦”应读qí。所以答案选C。
【易错点】学生易读错“着”“犷”“畦”等字的读音。体现语文的识字与写字素养。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A项“花枝召展”应为“花枝招展”；C项“骄媚”应为“娇媚”；D项“缭亮”应为“嘹亮”。所以答案选B。
【易错点】学生易写错“招”“娇”“嘹”等字。培养语文的书写规范素养。
【考点】成语运用；
【解题思路】“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，与“有自己的主见”矛盾。所以答案选A。
【易错点】学生易不理解成语的意思而误用。提升语文的词语运用素养。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。所以答案选D。
【易错点】学生易忽略句子成分残缺、搭配不当、否定不当等语病。增强语文的语言表达准确性素养。
【考点】文学常识；
【解题思路】A、B、C三项表述均正确。所以答案选D。
【易错点】学生易混淆文学常识中的作者、作品等信息。培养语文的文学积累素养。
【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子可知，⑤为总起句，引出“万物皆有理”的观点