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      初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第六单元 测试题及答案

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      初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第六单元 测试题及答案

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      这是一份初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第六单元 测试题及答案,共10页。试卷主要包含了基础知识,古诗文阅读,现代文阅读,写作等内容,欢迎下载使用。
      1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )
      A 狡黠(xiá) 惆怅(chàng) 拘泥(nì) 信手拈来(niān)
      B 诘难(jié) 契合(qiè) 桥堍(tù) 味同嚼蜡(jiá)
      C 旷远(kuàng) 海啸(xià) 侦缉(jí) 铢两悉称(chèng)
      D 寂寥(liá) 渲染(xuàn) 苟安(gǒu) 吹毛求疵(zī)
      2. 下列词语中,没有错别字的一项是( )
      A 谚语 要决 身临其境 目不忍睹
      B 鼎盛 怯懦 雕粱画栋 信口开河
      C 雷霆 收揽 赫赫扬扬 骂骂咧咧
      D 幌子 拾掇 浮光略影 哗众取宠
      3. 下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是( )
      A 对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。
      B 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
      C 他演讲时,贯穿古今,引经据典,获得听众阵阵掌声。
      D 每当看到他那滑稽的动作,调皮的表情,同学们都会忍俊不禁。
      4. 下列句子没有语病的一项是( )
      A 通过这次活动,使我明白了团结的重要性。
      B 为了防止不再发生类似的事故,学校采取了很多安全措施。
      C 他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
      D 他的写作水平明显提高了。
      5. 下列文学常识表述有误的一项是( )
      A 《屈原》是郭沫若创作的一部历史剧,文中的“雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音”运用了呼告的修辞手法。
      B 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫,他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
      C 《孔乙己》出自鲁迅的小说集《彷徨》,文章通过描写孔乙己的悲惨遭遇,反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害。
      D 《溜索》的作者是阿城,文章描写了马帮的汉子们溜索的过程,表现了他们的沉着、果断和勇敢。
      6. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
      让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的。______。大雁这种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。
      ①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。
      ②雁阵中也蕴含了这个道理。
      ③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队。
      ④这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。
      ⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。
      A ①⑤④③②
      B ②①⑤③④
      C ①②④③⑤
      D ②①④③⑤
      二、古诗文阅读(共16分)
      (一)阅读下面这首诗,完成 7 - 8 题。(每题 3 分,共 6 分)
      《南安军》
      文天祥
      梅花南北路,风雨湿征衣。
      出岭同谁出?归乡如此归!
      山河千古在,城郭一时非。
      饿死真吾志,梦中行采薇。
      7. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
      A 首联通过描写诗人在梅花岭和大庾岭之间的艰难行程,渲染了一种凄苦的氛围。
      B 颔联运用设问的修辞手法,表达了诗人孤独无依、壮志难酬的悲愤之情。
      C 颈联“山河千古在,城郭一时非”,诗人将山河依旧与城郭易主进行对比,突出了国家的破败。
      D 尾联诗人以“采薇”的典故,表达了自己想要隐居山林、不问世事的愿望。
      8. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3 分)
      (二)阅读下面的文言文,完成 9 - 12 题。(共 10 分)
      《唐雎不辱使命》(节选)
      秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
      秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
      9. 解释下列加点的词语。(2 分)
      1.秦王怫然怒( )
      2.长跪而谢之( )
      10. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )(2 分)
      A 天子之怒
      B 此庸夫之怒也
      C 夫专诸之刺王僚也
      D 皆布衣之士也
      11. 用现代汉语翻译下列句子。(3 分)
      若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
      12. 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?请简要分析。(3 分)
      三、现代文阅读(共26分)
      (一)阅读下面的文章,完成 13 - 16 题。(共 13 分)
      《人生没有多余的疼》
      ①在键盘上敲字的时候,忽然想,如果人生也有一个删除键,我会删除些什么呢?快乐幸福的时光自然舍不得删去;那么删去的,必然是痛苦、磨难和一些坎坷。
      ②人生没有多余的疼。然而,该来的总要来,该面对的总要面对。我们与其被动承受,不如主动迎接。
      ③记得小时候,我家住在农村,生产力低下,生活贫苦,要想改变命运,读书是唯一的出路。那时,通往学校的路,崎岖不平,一到雨天,泥泞不堪,对于年幼的我来说,的确是一种考验。每到下雨,双脚总是沾满了泥,鞋子又重又滑,走几步便会摔倒,身上也沾满了泥水。我心里窝着一团火,特别恨这恶劣的天气和这难走的路。
      ④有一天,老师给我们讲了一个故事:有两个人一起去探险,不料在半路上遇到了泥石流,被困在了一个山洞里。等待他们的只有两种结果:饿死或者被泥石流掩埋。于是,其中一个人就整天抱怨,另一个人则积极地寻找出路。他用山洞里仅有的树枝和石块做成了工具,不断地挖掘着。最后,他终于找到了出路,成功脱险。而那个抱怨的人,却被泥石流掩埋了。
      ⑤老师讲完故事后,意味深长地说:“生活中,我们难免会遇到各种困难和挫折,就像这泥泞的路。如果我们只是一味地抱怨,而不去想办法克服,那么我们永远也走不出困境。”
      ⑥从那以后,每次遇到雨天,我都会想起老师讲的故事。我不再抱怨,而是努力寻找应对的办法。我会穿上一双旧鞋子,带上一把小铲子,遇到泥泞的地方,就用小铲子把泥铲到路边,然后小心翼翼地走过去。慢慢地,我发现,原本难走的路,也变得不那么难走了。
      ⑦长大后,我离开了农村,来到了城市。城市的生活虽然丰富多彩,但也充满了竞争和压力。工作上的不顺心,人际关系的复杂,常常让我感到疲惫和困惑。我曾经想过放弃,想回到农村,过一种简单而平静的生活。
      ⑧但是,每当我想要放弃的时候,我就会想起小时候走泥泞路的经历。我告诉自己,人生没有多余的疼,每一次的挫折和磨难,都是对自己的一种考验。只有勇敢地面对,才能不断地成长和进步。
      ⑨于是,我开始调整自己的心态,积极地面对工作和生活中的挑战。我努力学习专业知识,提高自己的工作能力;我主动与同事沟通交流,改善人际关系。慢慢地,我的工作越来越顺利,生活也越来越美好。
      ⑩人生没有多余的疼,每一次的挫折和磨难,都是一笔宝贵的财富。它让我们更加坚强,更加成熟,更加懂得珍惜生活。
      13. 文章围绕“人生没有多余的疼”,讲述了作者的两段人生经历,请简要概括。(4 分)
      14. 第④段中老师讲的故事有什么作用?(3 分)
      15. 结合语境,赏析下面的句子。(3 分)
      我会穿上一双旧鞋子,带上一把小铲子,遇到泥泞的地方,就用小铲子把泥铲到路边,然后小心翼翼地走过去。
      16. 文章最后一段有什么作用?请从内容和结构两个方面分析。(3 分)
      (二)阅读下面的文章,完成 17 - 20 题。(共 13 分)
      《智能快递》
      ①中国邮政日前宣布开放全国 5000 个自提网点,任何一家快递公司发货,均可享受此服务。自提网点包括现有邮政自有网点和“无人值守”的智能快递柜。看似简单的自提系统开放,背后却是智能快递的大市场。企业、专家、主管部门等负责人均认为,智能快递已成为当前不可阻挡的发展趋势。
      ②快递员将包裹送到自提网点,收件人凭借取件码取件,这种方式越来越受到消费者的欢迎。一方面,这解决了“最后一公里”的难题,让收件人可以在方便的时候取件;另一方面,自提网点的设立,也减少了快递员的工作量,提高了快递配送的效率。
      ③智能快递柜是智能快递的重要组成部分。它可以实现 24 小时自助服务,不受时间和空间的限制。用户只需在手机上输入取件码,就可以打开柜门取件。同时,智能快递柜还具备实时监控、异常报警等功能,保障了包裹的安全。
      ④目前,智能快递柜的市场规模正在不断扩大。据统计,2019 年我国智能快递柜市场规模达到了 254 亿元,预计到 2025 年将达到 970 亿元。随着智能快递柜的普及,越来越多的快递公司开始与智能快递柜运营商合作,共同推动智能快递的发展。
      ⑤除了智能快递柜,智能快递还包括智能仓储、智能分拣等环节。智能仓储可以实现货物的自动化存储和管理,提高仓储效率;智能分拣可以实现货物的快速分拣和配送,提高配送效率。
      ⑥智能快递的发展,离不开科技的支持。物联网、大数据、人工智能等技术的应用,为智能快递的发展提供了有力的保障。例如,通过物联网技术,可以实现对包裹的实时跟踪和监控;通过大数据技术,可以对快递数据进行分析和挖掘,为快递企业提供决策支持;通过人工智能技术,可以实现快递机器人的自主配送,提高配送效率。
      ⑦智能快递的发展,也对快递行业的监管提出了新的挑战。一方面,要加强对智能快递设备的安全监管,保障用户的信息安全和包裹安全;另一方面,要加强对快递企业的服务质量监管,保障用户的合法权益。
      ⑧总之,智能快递已成为当前不可阻挡的发展趋势。它不仅提高了快递配送的效率,也为用户提供了更加便捷、安全的服务。未来,智能快递将在科技的推动下,不断创新和发展,为人们的生活带来更多的便利。
      17. 本文围绕“智能快递”主要介绍了哪些内容?(3 分)
      18. 智能快递有哪些优势?请简要概括。(3 分)
      19. 第④段运用了哪些说明方法?有什么作用?(3 分)
      20. 结合文章内容,谈谈智能快递的发展对快递行业监管提出了哪些新的挑战。(4 分)
      四、写作(40分)
      21. 请以“______的力量”为题,写一篇文章。
      要求:(1)先将题目补充完整,然后作文;(2)立意自定,文体自选(诗歌除外);(3)不少于 600 字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
      参考答案
      1. A 2. C 3. B 4. D 5. C 6. B 7. D 8. 表达了诗人对国家山河破碎的悲痛,对民族命运的担忧,以及宁死不屈、坚守气节的决心。 9. (1)愤怒的样子 (2)道歉 10. C 11. 如果有才能有胆识的人一定要发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,天下百姓都要穿丧服,今天就是这样。 12. 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,使得秦王色挠,长跪而谢之,不敢再以武力威胁安陵国,唐雎成功完成了使命,维护了安陵国的尊严和领土完整。 13. 小时候,作者在农村读书,雨天走泥泞的路,从抱怨到积极应对;长大后,作者在城市工作,面对竞争和压力,从想放弃到勇敢面对。 14. 老师讲的故事引出了下文作者对待泥泞路态度的转变,同时也告诉我们面对困难要积极应对,不能抱怨的道理。 15. 运用了动作描写,“穿”“带”“铲”“走”等动词,生动形象地写出了作者积极应对泥泞路的情景,表现了作者不再抱怨,主动迎接困难的态度。 16. 内容上:总结全文,点明主旨,强调人生没有多余的疼,挫折和磨难是宝贵的财富,要勇敢面对;结构上:照应开头,使文章结构严谨。 17. 本文围绕“智能快递”主要介绍了智能快递的自提系统、智能快递柜、智能仓储、智能分拣等环节,以及智能快递发展的科技支持和面临的监管挑战。 18. 提高了快递配送的效率;为用户提供了更加便捷、安全的服务;解决了“最后一公里”的难题;减少了快递员的工作量。 19. 运用了列数字和作比较的说明方法。列举 2019 年和预计 2025 年智能快递柜市场规模的数据,将 2019 年和 2025 年的市场规模进行比较,具体准确地说明了智能快递柜的市场规模正在不断扩大。 20. 要加强对智能快递设备的安全监管,保障用户的信息安全和包裹安全;要加强对快递企业的服务质量监管,保障用户的合法权益。 21. 略
      参考答案及解析
      选择题
      1.
      【考点】字音辨析;
      【解题思路】B项“契合”的“契”应读qì;C项“铢两悉称”的“称”应读chèn;D项“吹毛求疵”的“疵”应读cī。故选A。
      【易错点】学生易对“称”“契”“疵”等字的读音掌握不准确。
      2.
      【考点】字形辨析;
      【解题思路】A项“要决”应写作“要诀”;B项“雕粱画栋”应写作“雕梁画栋”;D项“浮光略影”应写作“浮光掠影”。故选C。
      【易错点】学生易混淆“诀”与“决”、“梁”与“粱”、“掠”与“略”等字。
      3.
      【考点】成语运用;
      【解题思路】“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,是贬义词,用在此处不符合语境。故选B。
      【易错点】学生易不理解成语的含义和感情色彩,而错误使用。
      4.
      【考点】病句辨析;
      【解题思路】A项缺少主语,应删去“通过”或“使”;B项否定不当,应删去“不”;C项“品质”不能“浮现”,可将“品质”改为“形象”。故选D。
      【易错点】学生易对“通过……使”“防止不”等句式的语病判断失误。
      5.
      【考点】文学常识;
      【解题思路】《孔乙

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