初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第六单元 单元卷及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第六单元 单元卷及答案，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 狡黠（xiá） 诘难（jié） 惆怅（chàng） 味同嚼蜡（jué）
B 渲染（xuàn） 契合（qì） 笼统（lǒng） 铢两悉称（chèn）
C 拘泥（ní） 桥堍（tù） 谚语（yàn） 吹毛求疵（cī）
D 诡谲（jué） 睥睨（bì） 稽首（qǐ） 赫赫扬扬（hè）
2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ）
A 蛾眉 寂寥 真挚 心旷神贻
B 意蕴 滞碍 海啸 目不忍堵
C 苟安 鼎盛 瘦削 哗众取宠
D 炼达 聪颖 鞠躬 雕粱画栋
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 他演讲时，博古通今，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。
B 当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。
C 从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
D 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）
D 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《孔乙己》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写孔乙己的悲惨遭遇，反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害。
B 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C 《溜索》的作者是阿城，文章通过描写马帮溜索的过程，表现了马帮汉子们的勇敢无畏和团结协作精神。
D 《蒲柳人家》的作者是刘绍棠，文章以20世纪30年代京东北运河一带农村为背景，塑造了一丈青大娘、何大学问等鲜明的人物形象。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？______。______，______，______，______。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A ①②⑤④③ B ③⑤④①② C ④①⑤②③ D ④①③②⑤
二、古诗文阅读（共22分）
（一）文言文阅读（17 分）
阅读下面的文言文，完成 7 - 10 题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济②。司马③曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“不可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑤歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑥，不禽二毛⑦。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余⑧，不鼓不成列。”
（《子鱼论战》）
【注】①泓：泓水。②济：渡河。③司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。④陈：同“阵”，摆好阵势。⑤门官：国君的卫士。⑥重（chóng）伤：伤害已受伤的人。⑦二毛：头发斑白的人。⑧亡国之余：亡国者的后代。
7. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（3 分）
A 又何间焉（参与） B 小信未孚（使信服）
C 公伤股（大腿） D 不鼓不成列（击鼓进军）
8. 下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3 分）
例句：必以分人
A 可以一战 B 以残年余力 C 必以情 D 以告
9. 下列对两篇文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 甲文通过曹刿与鲁庄公的对话，表现了曹刿的政治远见和军事才能。
B 乙文宋襄公拒绝了子鱼在楚军未渡河和未列阵时出击的建议，结果宋军大败。
C 甲、乙两文都通过语言描写来刻画人物形象，使人物形象鲜明生动。
D 甲、乙两文都告诉我们，在战争中要抓住战机，才能取得胜利。
10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
1.一鼓作气，再而衰，三而竭。（4 分）
2.彼众我寡，及其未既济也，请击之。（4 分）
（二）古诗词赏析（5 分）
阅读下面这首诗，完成 11 - 12 题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
11. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A 首联回顾了诗人的身世，他因科举入仕，在国家危急存亡之秋，起兵抗元。
B 颔联运用比喻的修辞手法，将国家命运和个人命运紧密相连，生动形象地写出了国势危急和个人身世坎坷。
C 颈联中“惶恐”“零丁”既指地名，又写出了诗人当时的心境，表现了诗人的孤独和无助。
D 尾联以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的高尚气节和舍生取义的生死观。
12. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？（3 分）
三、现代文阅读（共30分）
（一）文学类文本阅读（15 分）
阅读下面的文章，完成 13 - 16 题。
父亲的背影
①和父亲不相见已是一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照上得到印证。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面就像一幅油画。多年以后，这张油画还会常常在我脑海里浮现。
⑥父亲现在背部的皮肉下垂，原因倒不是年老，而是当年砸石头时留下的伤痕。那时我小，亲眼看见父亲埋下头，用那只铁锤一下一下地砸在石头上，他的背时常对着烈日，对着风沙，对着风雨。背部皮肤裂开，像开花的棉桃，里面的血肉模糊成一片。可是，他仍然一个姿势不停地砸着。我想，当年的我一定是疯了，或者是傻了，看见父亲这样辛苦，却居然没有一点同情和怜悯，只是盼着他早点砸完石头，好早点陪我上街去玩。
⑦看到父亲的背影，我忍不住感伤起来。父亲当初靠一人之力来支撑这个家，既要照顾身患重病的母亲，又要供我读书，他像一座山，把所有的压力都扛在肩上。如今，他的背慢慢佝偻，头发也越来越白了，曾经挺直的腰板，在生活的压力下，慢慢弯了下来。
⑧每当我看到父亲的背影，就会想起回老家时，父亲在车站送我的情景。他牵着我的手，把我送到车上，叮嘱我要吃好，睡好，天天开心。他会笑着说：“你放心，家里也不用你操心，我身体好着呢。”他走时的背影是那么的瘦小，我看着他的背影，眼睛湿润了。我多想让父亲知道，我已经长大了，可以为他分担生活的压力了。
⑨我忘不了父亲的背影。他曾在岁月的长河里起伏，他曾在漫天的风沙中艰难地行进，他曾让我泪流满面。现在，我想用一首歌来献给父亲。这首歌唱道：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”
13. 文章围绕“父亲的背影”展开叙述，依次写了哪几个场景？请简要概括。（3 分）
14. 请从修辞的角度赏析文中画线的句子。（4 分）
他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。
15. 文章第③段和第⑤段都写了父亲砸石头的背影，这两处描写有什么不同？请简要分析。（4 分）
16. 文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（4 分）
（二）实用类文本阅读（15 分）
阅读下面的材料，完成 17 - 20 题。
【材料一】
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。
目前，我国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等；厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物；其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
（摘自《百度百科》）
【材料二】
2019 年 7 月 1 日，《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，这意味着上海进入了生活垃圾强制分类时代。此后，北京、广州、深圳等城市也陆续出台了相关政策，推动垃圾分类工作的开展。
为了推动垃圾分类工作的顺利进行，各地采取了多种措施。例如，上海建立了“绿色账户”制度，居民通过正确分类投放垃圾可以获得积分，积分可以兑换礼品；北京则开展了“垃圾分类进校园”活动，通过宣传教育，提高学生的垃圾分类意识。
然而，垃圾分类工作在推进过程中也遇到了一些问题。例如，一些居民对垃圾分类的标准不了解，导致分类不准确；一些地方的垃圾分类设施不完善，影响了居民的分类积极性。
（摘自《中国环境报》）
【材料三】
垃圾分类是一项系统工程，需要全社会的共同参与。政府应加强宣传教育，提高居民的垃圾分类意识；完善垃圾分类设施，为居民提供便利的分类条件。企业应积极参与垃圾分类工作，研发和生产环保产品，提高资源利用率。社会组织应发挥桥梁和纽带作用，组织志愿者开展垃圾分类宣传和指导活动。居民应树立环保意识，自觉遵守垃圾分类的规定，积极参与垃圾分类工作。
只有全社会共同努力，才能实现垃圾分类的目标，让我们的生活环境更加美好。
（摘自《光明日报》）
17. 下列对材料一的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 垃圾分类是将垃圾按一定规定或标准分类储存、投放和搬运，以转变为公共资源的活动。
B 进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗。
C 我国的生活垃圾一般可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四大类。
D 可回收物包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料，有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。
18. 下列对材料二的分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A 2019 年 7 月 1 日，上海、北京、广州、深圳等城市同时进入了生活垃圾强制分类时代。
B 上海建立了“绿色账户”制度，居民通过正确分类投放垃圾可以获得积分，积分可以兑换礼品。
C 北京开展了“垃圾分类进校园”活动，通过宣传教育，提高了居民的垃圾分类意识。
D 目前，垃圾分类工作在推进过程中没有遇到任何问题。
19. 结合材料三，说说实现垃圾分类的目标需要全社会如何共同努力。（6 分）
20. 请你为垃圾分类工作设计一条宣传标语。（3 分）
四、写作（共50分）
21. 请以“______的力量”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. C 3. A 4. D 5. B 6. C
7. D 8. D 9. D
10. （1）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。（2）对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。
11. C 12. 这两句诗表达