小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 测试及深度解析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 测试及深度解析，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 好歹（dǎi） 稀罕（hàn） 依偎（wēi）
B 酿酒（niàng） 筛子（shāi） 瞌睡（kē）
C 执拗（niù） 泰山（tài） 珊瑚（shān）
D 牺牲（xī） 勤恳（kěn） 牛虻（máng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 崩踏 迟延 发誓 千真万确
B 谎话 珍宝 叮嘱 振天动地
C 后悔 悲痛 稀罕 相依为命
D 亲蜜 晚霞 扶着 富丽堂黄
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 他说的话千真万确，不容置疑。
B 他做任何事情都小心翼翼，生怕出一点儿差错。
C 他是个诡计多端的人，人们都很喜欢他。
D 他勤勤恳恳地工作，受到了大家的赞扬。
4. 下列对“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。”这段话的理解，正确的一项是（ ）
A 海力布很着急，但他知道说清楚原因大家也不会相信。
B 海力布为了救乡亲们，决定牺牲自己。
C 海力布觉得迟延一下没关系，不会有灾难。
D 海力布不想搬家，所以不想把原因说清楚。
5. 下列说法错误的一项是（ ）
A 《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头。
B 《牛郎织女》是我国著名的民间故事，它与《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》并称为中国四大民间故事。
C 《牛郎织女》中，牛郎的嫂子对他很不好，他和老牛相依为命。后来，他在老牛的帮助下，与织女结为夫妻。
D 《田螺姑娘》《列那狐的故事》《一千零一夜》都是中国民间故事。
6. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
B 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！
C 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D 他像一只小鸟一样快乐。
二、填空题（每题4分，共20分）
1. 把词语补充完整。
（ ）（ ）为命 （ ）天（ ）地 千（ ）万（ ）
（ ）（ ）不舍 富丽（ ）（ ） （ ）（ ）代代
2. 根据课文内容填空。
1.海力布只要把宝石含在嘴里，就能听懂________的语言。他从鸟儿那里得知，________要崩塌，________要淹没大地。他为了救乡亲们，变成了________。
2.《牛郎织女》中，牛郎和织女在________的帮助下，结为夫妻。他们男耕女织，生了一儿一女。后来，________把织女抓回了天上，牛郎披上________，用扁担挑着儿女去追织女。可是，王母娘娘用玉簪在他们中间划出了一条________，从此，他们只能在每年的________在鹊桥上相会。
3. 写出下列词语的近义词。
叮嘱——（ ） 迟延——（ ） 悲痛——（ ）
焦急——（ ） 镇定——（ ） 稀罕——（ ）
4. 按要求写句子。
1.海力布把消息告诉了乡亲们。（改为“被”字句）
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2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）
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3.王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词合并句子）
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5. 民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这样的好处是________。
三、阅读理解（每题10分，共30分）
（一）课内阅读
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
1. 用“____”画出描写海力布心理活动的句子。从这些句子中可以看出海力布是一个________的人。
2. 海力布为什么会变成石头？
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3. 人们为什么要世世代代纪念海力布？
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（二）课外阅读
孟姜女哭长城
秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩儿心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。
成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽然闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾收拾行装，上路了。
一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个范喜良吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”
猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了。
1. 联系上下文，解释下列词语。
1.悲愤交加：______________________________________________________
2.晴天霹雳：______________________________________________________
2. 用“____”画出描写孟姜女心理活动的句子。从这些句子中可以看出孟姜女是一个________的人。
3. 孟姜女为什么要到长城去找丈夫？她在寻找丈夫的过程中遇到了哪些困难？
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四、写作（32分）
题目：我喜欢的民间故事
要求：选择一个你喜欢的民间故事，写一篇作文。要把故事的内容写清楚，写出自己喜欢这个故事的原因。字数不少于 400 字。
参考答案
1. C 2. C 3. C 4. B 5. D 6. B
1. 相 依 震 动 真 确 依 依 堂 皇 世 世
2. （1）飞禽走兽 大山 洪水 一块石头 （2）老牛 王母娘娘 牛皮 天河 七月初七
3. 嘱咐 拖延 悲伤 着急 沉着 稀奇
4. （1）消息被海力布告诉了乡亲们。 （2）他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 （3）因为织女私自下天庭和牛郎成亲，所以王母娘娘十分愤怒。
5. 让故事情节更有节奏感，更生动有趣，也便于记忆和传颂
1. 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 舍己救人
2. 因为海力布把听到的消息原原本本照实说了出来，违背了宝石的警告，所以变成了石头。
3. 因为海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己，变成了石头，他这种舍己救人的精神值得人们世世代代纪念。
1. （1）悲痛和愤怒交织在一起。 （2）比喻突然发生的意外事件。
2. 我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！ 勇敢、执着
3. 因为孟姜女的丈夫范喜良被抓到长城去做工了，她日夜思念着丈夫，所以要到长城去找他。她在寻找丈夫的过程中遇到了风霜雨雪、险山恶水等困难。
写作：略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 选项“稀罕”的“罕”应读“han”；B 选项全部正确；C 选项全部正确；D 选项“牛虻”的“虻”应读“méng”。故选 C。
【易错点】学生易读错“稀罕”“牛虻”等词的字音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 选项“崩踏”应写作“崩塌”；B 选项“振天动地”应写作“震天动地”；C 选项全部正确；D 选项“亲蜜”应写作“亲密”，“富丽堂黄”应写作“富丽堂皇”。故选 C。
【易错点】学生易写错“崩塌”“震天动地”“亲密”“富丽堂皇”等词语。
3. 【考点】词语运用；
【解题思路】A 选项“千真万确”形容情况非常确实，使用恰当；B 选项“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，使用恰当；C 选项“诡计多端”指坏主意很多，是贬义词，与“人们都很喜欢他”矛盾，使用不恰当；D 选项“勤勤恳恳”形容勤劳踏实，使用恰当。故选 C。
【易错点】学生易不理解“诡计多端”的贬义色彩而误用。
4. 【考点】句子理解；
【解题思路】从“要救乡亲们，只有牺牲自己”可以看出海力布为了救乡亲们，决定牺牲自己。A 选项“说清楚原因大家也不会相信”错误；C 选项“觉得迟延一下没关系，不会有灾难”错误；D 选项“不想搬家，所以不想把原因说清楚”错误。故选 B。
【易错点】学生易对海力布的心理和行为理解错误。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】A、B、C 选项说法均正确；D 选项《列那狐的故事》是法国民间故事，《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，不是中国民间故事。故选 D。
【易错点】学生易混淆不同国家和地区的民间故事。
6. 【考点】修辞手法判断；
【解题思路】A 选项把“赞扬声”比作“雨点”，运用了比喻的修辞手法；B 选项没有运用修辞手法；C 选项“三千尺”运用了夸张的修辞手法，“疑是银河落九天”运用了比喻的修辞手法；D 选项把“他”比作“小鸟”，运用了比喻的修辞手法。故选 B。
【易错点】学生易判断错误没有明显修辞手法标志的句子。
填空题
1. 【考点】词语积累；
【解题思路】根据平时的积累进行填写，注意“震”“确”“依”“皇”等字的写法。
【易错点】学生易写错“震天动地”“千真万确”“依依不舍”“富丽堂皇”等词语。
2. 【考点】课文内容理解与记忆；
【解题思路】根据对课文《猎人海力布》《牛郎织女》的理解和记忆进行填空。
【易错点】学生易记错课文中的关键情节和信息。
3. 【考点】近义词辨析；
【解题思路】理解词语的意思，然后找出意思相近的词语。
【易错点】学生易找错近义词，如“叮嘱”的近义词易写成“嘱咐”以外的词。
4. 【考点】句式转换与关联词运用；
【解题思路】（1）“被”字句的基本格式是“被动者+被+主动者+动作”，所以“消息被海力布告诉了乡亲们”；（2）反问句改陈述句，去掉反问词“不……吗”，问号改句号，所以是“他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事”；（3）“织女私自下天庭和牛郎成亲”是原因，“王母娘娘十分愤怒”是结果，所以用“因为……所以……”。
【易错点】学生易在句式转换和关联词运用时出错，如“被”字句的语序错误，反问句改陈述句时忘记改标点等。
5. 【考点】民间故事特点理解；
【解题思路】民间故事固定的类型和重复的段落能让故事情节更有节奏感，读起来更生动有趣，同时也便于人们记忆和传颂。
【易错点】学生易不能准确概括民间故事固定类型和重复段落的好处。
阅读理解
1. 【考点】心理活动分析与人物形象概括；
【解题思路】心理活动是人物内心的想法，所以“海力布知道着急也没有用……要救乡亲们，只有牺牲自己”是心理活动的句子。从这些句子可以看出海力布为了救乡亲们不惜牺牲自己，是一个舍己救人的人。
【易错点】学生易找错心理活动的句子，对人物形象的概括不准确。
2. 【考点】课文内容理解；
【解题思路】根据课文可知，海力布得到宝石时被告知不能把听来的消息告诉别人，否则会变成石头，而他为了救乡亲们，把消息原原本本照实说了出来，违背了宝石的警告，所以变成了石头。
【易错点】学生易不能准确结合课文内容回答海力布变成石头的原因。
3. 【考点】人物形象理解与情感表达；
【解题思路】海力布为了救乡亲们，牺牲了自己，这种舍己救人的精神非常可贵，所以人们世世代代纪念他。
【易错点】学生易不能从海力布的行为中提炼出值得纪念的精神品质。
1. 【考点】词语理解；
【解题思路】联系上下文，“悲愤交加”指孟姜女既悲痛又愤怒；“晴天霹雳”指孟姜女突然听到丈夫去世的消息，就像晴天突然响起霹雳一样。
【易错点】学生易不能结合上下文准确理解词语的意思。
2. 【考点】心理活动分析与人物形象概括；
【解题思路】“我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！”是孟姜女的心理活动，从这些句子可以看出她勇敢、执着，为了找丈夫不怕困难。
【易错点】学生易找错心理活动的句子，对人物形象的概括不全面。
3. 【考点】文章内容理解；
【解题思路】从文中可知，孟姜女的丈夫被抓到长城做工，她日夜思念丈夫，所以要去长城找他。她在寻找过程中遇到了风霜雨雪、险山恶水等困难。
【易错点】学生易不能准确从文中提取孟姜女找丈夫