小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 测试题及深度剖析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 测试题及深度剖析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A 发誓（shì） 勤恳（kěn） 筛子（shāi）
B 瞌睡（kē） 拘束（sù） 好歹（dǎi）
C 酿酒（liàng） 梭子（suō） 拗不过（niù）
D 泰山（tài） 珊瑚（shān） 咧嘴（liě）
2. （★）下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A 流传 酬谢 珍宝 飞禽走兽
B 崩蹋 焦急 叮嘱 千真万确
C 慌话 发誓 感激 相依为命
D 后悔 廷迟 尊严 振天动地
3. （★）“勤”字用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。（4 分）
4. （★）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8 分）
（ ）（ ）为命 千（ ）万（ ） 倾（ ）大（ ）
（ ）天（ ）地 飞（ ）走（ ） （ ）（ ）代代
1.这件事是（ ）的，你不用怀疑。
2.春节到了，中华大地上到处张灯结彩，一片（ ）的景象。
5. （★）按要求完成句子练习。（10 分）
1.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）
2.海力布把消息告诉了乡亲们。（把句子写具体）
3.王母娘娘十分愤怒。 织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词合并成一句话）
4.我们要及时改正并发现作业中的错误。（修改病句）
5.仿照例句，把画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
雪花纷纷飘落。
6. （★★）根据课文内容填空。（12 分）
1.《猎人海力布》这个故事讲述了猎人海力布为了________，不惜牺牲自己，变成了________。赞扬了海力布________的高尚品质。
2.《牛郎织女》是我国著名的民间故事，我知道的民间故事还有《________》《________》《________》等。
3.《乞巧》的作者是______代诗人________。“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”描写的是______节的情景，人们在这一天会向织女乞巧，因为传说中织女________。
7. （★★）口语交际。（10 分）
班上要开展一次民间故事分享会，你准备分享哪个民间故事呢？请你把这个故事的主要内容简要地写下来。
二、阅读理解（30分）
（一）（★★）课内阅读（15 分）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
1. 文中画“____”的句子是对海力布的________描写，体现了海力布________的品质。（4 分）
2. 海力布为什么把消息原原本本照实说了？（4 分）
3. 人们为什么要世世代代纪念海力布？（4 分）
4. 从海力布的故事中，你得到了什么启示？（3 分）
（二）（★★★）课外阅读（15 分）
孟姜女哭长城
秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩儿心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。
成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽然闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾收拾行装，上路了。
一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个范喜良吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”
猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了。
1. 联系上下文，解释下列词语。（4 分）
1.心急如焚：
2.跋山涉水：
2. 用“____”画出描写孟姜女心理活动的句子，从这些句子中可以看出孟姜女________的品质。（4 分）
3. 孟姜女哭倒长城的原因是什么？（3 分）
4. 这个故事表达了怎样的情感？（4 分）
三、习作表达（20分）
（★★★）缩写《孟姜女哭长城》，要求内容完整，重点突出，语言通顺，不超过 350 字。
参考答案
1. D
2. A
3. Q；qin；力；11
4. 相；依；真；确；盆；雨；震；动；禽；兽；世；世；（1）千真万确；（2）震天动地
5. （1）他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
2.善良的海力布焦急地把大山要崩塌的消息原原本本地告诉了乡亲们。
3.之所以王母娘娘十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。
4.我们要及时发现并改正作业中的错误。
5.寒冬时节，洁白的雪花像轻盈的仙子纷纷扬扬地飘落下来。
6. （1）救乡亲们；石头；舍己为人
2.白蛇传；孟姜女；梁山伯与祝英台
3.唐；林杰；七夕；心灵手巧
7. 略
8. （1）心理；舍己为人
2.因为海力布知道不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。
3.因为海力布牺牲自己救了乡亲们，所以人们世世代代纪念他。
4.示例：我们要做一个善良、舍己为人的人。
9. （1）心里急得像火烧一样，形容非常着急。
2.翻山越岭，趟水过河，形容走远路的艰苦。
3.她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！；执着、勇敢
4.因为她的丈夫范喜良被抓去修长城，死了，尸首都被填了城脚，她悲痛至极，所以哭倒了长城。
5.表达了对封建统治者的痛恨和对劳动人民遭遇的同情。
10. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B选项“拘束”的“束”应读“shù”；C选项“酿酒”的“酿”应读“niàng”；D选项全部正确。
【易错点】学生易读错“束”“酿”等字的读音。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点掌握易错字音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】B选项“崩蹋”应写作“崩塌”；C选项“慌话”应写作“谎话”；D选项“廷迟”应写作“延迟”，“振天动地”应写作“震天动地”；A选项全部正确。
【易错点】学生易混淆“蹋”与“塌”、“慌”与“谎”、“廷”与“延”、“振”与“震”等字的写法。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点掌握易错字形。
填空题
3. 【考点】查字典方法；
【解题思路】音序查字法先查大写字母，“勤”的音序是Q，音节是qin；部首查字法先确定部首，“勤”的部首是“力”，再数除去部首后的笔画数，是11画。
【易错点】学生易忘记音序要大写，数错除去部首后的笔画数。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点掌握查字典方法。
4. 【考点】词语积累与运用；
【解题思路】先把词语补充完整，再根据语境选择合适的词语。“千真万确”形容情况非常确实；“震天动地”形容声音或声势极大。
【易错点】学生易写错“倾盆大雨”“震天动地”等词语，在选择词语时易出现错误。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点积累词语并学会运用。
5. 【考点】句式转换、句子扩写、关联词运用、病句修改、句子仿写；
【解题思路】（1）反问句改陈述句，去掉反问词“不……吗”，问号变句号；（2）扩写句子可以在“海力布”“消息”“告诉”前加上合适的修饰语；（3）两个句子是因果关系，用“之所以……是因为……”连接；（4）语序不当，应先“发现”再“改正”；（5）仿照例句，把雪花飘落的情景写得更具体。
【易错点】学生在反问句改陈述句时易忘记改变标点符号，在扩写句子时修饰语不恰当，关联词运用错误，修改病句时找不准病因，仿写句子时不能把画面写具体。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点掌握各种句式的转换和运用。
6. 【考点】课文内容理解与积累；
【解题思路】根据课文内容填空，注意不要写错别字。
【易错点】学生易写错“舍己为人”“牛郎织女”等词语，对课文内容理解不深刻。
【分层建议】★★题建议中等生重点理解课文内容，积累文学常识。
口语交际
7. 【考点】口语表达能力；
【解题思路】选择一个熟悉的民间故事，简要概括主要内容，注意条理清晰，语言通顺。
【易错点】学生易出现内容不完整、条理不清晰、语言不通顺等问题。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习口语表达，提高概括能力。
阅读理解
8. 【考点】人物品质分析、内容理解与感悟；
【解题思路】（1）“他想到这里”表明是心理描写，体现了海力布舍己为人的品质；（2）从文中“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己”可以找到答案；（3）因为海力布牺牲自己救了乡亲们，所以人们世世代代纪念他；（4）结合海力布的行为谈启示，如要做一个善良、舍己为人的人。
【易错点】学生易判断错描写方法，不能准确概括海力布把消息告诉乡亲们的原因，对海力布的品质理解不深刻，谈启示时脱离文本。
【分层建议】★★题建议中等生重点分析人物品质，提高阅读理解能力。
9. 【考点】词语理解、心理描写及人物品质分析、内容理解与情感把握；
【解题思路】（1）联系上下文理解词语意思；（2）心理活动是人物内心的想法，从“她想”后面的内容可以找到，体现了孟姜女执着、勇敢的品质；（3）从“已经死了，尸首都已经填了城脚了”“猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来”可以找到答案；（4）这个故事表达了对封建统治者的痛恨和对劳动人民遭遇的同情。
【易错点】学生易不能准确理解词语意思，找不到心理活动的句子，对人物品质分析不准确，不能把握故事表达的情感。
【分层建议】★★★题建议学有余力的学生重点提高阅读理解和分析能力。
习作表达
10. 【考点】缩写能力；
【解题思路】缩写时要保留主要内容，去掉次要内容，语言要通顺，不超过350字。
【易错点】学生易出现内容不完整、重点不突出、语言不简洁等问题。
【分层建议】★★★题建议学有余力的学生重点练习缩写技巧，提高写作能力。
本次测试涉及统编版（五四制）五年级上册第三单元知识点，全面考查了学生对字词、句子、课文内容的掌握，以及阅读理解和写作能力。在解析过程中，注重培养学生的语文核心素养，如语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等。