小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 测试及全面解析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 测试及全面解析，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 发誓（shì） 好歹（dǎi） 稀罕（han）
B 筛子（shāi） 瞌睡（kē） 酿酒（liàng）
C 拘束（sù） 衰老（shuāi） 珊瑚（shān）
D 执拗（niù） 依偎（wèi） 牺牲（xī）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 谎话 崩蹋 酬谢
B 焦急 叮嘱 珍宝
C 廷迟 嫂子 后悔
D 亲蜜 复活 悲痛
3. 下列对“海力布刚说完，就变成了一块石头”这句话理解错误的一项是（ ）
A 体现了海力布舍己为人的高尚品质。
B 说明海力布遵守了和鸟儿们的约定，是一个诚实守信的人。
C 表现出海力布说话算话，答应别人的事情一定会做到。
D 是因为海力布偷听了鸟儿们的对话，所以受到了惩罚。
4. 下列关于民间故事的说法，错误的一项是（ ）
A 民间故事是一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。
B 民间故事寄托着人们朴素的愿望，如正义一定会战胜邪恶。
C 民间故事只能由劳动人民创作并传播。
D 中国有很多著名的民间故事，如《田螺姑娘》《八仙过海》等。
5. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
B 那棵大榕树就像一把巨大的绿伞。
C 他像一只小鸟一样快乐。
D 他好像有什么心事。
6. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《猎人海力布》中，海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头。
B 《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也反映了他们对封建恶势力的反抗。
C 《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，表达了人们追求幸福的心愿。
D 《田螺姑娘》是中国民间故事，《列那狐的故事》是欧洲民间故事，《非洲民间故事》是非洲民间故事，它们都体现了各自地域的文化特色。
二、填空题（每题4分，共20分）
1. 看拼音，写词语。
zhēn bǎ（ ） hǎn jià（ ） chí yán（ ）
fā shì（ ） bēng tā（ ）
2. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（ ）（ ）为命 （ ）（ ）不舍 倾（ ）大（ ）
（ ）天（ ）地 （ ）（ ）代代 无（ ）无（ ）
1.牛郎和老牛（ ），他们在荒地上辛勤劳作，日子过得还算安稳。
2.洪水来了，人们（ ）地离开了自己的家园。
3. 根据所学内容填空。
1.七夕今宵看碧霄，__________。家家乞巧望秋月，__________。
2.《猎人海力布》中，海力布得到宝石的原因是__________，他变成石头的原因是__________。
3.《牛郎织女》中，织女被王母娘娘抓走后，牛郎披着__________追赶，最后王母娘娘划出了__________，从此牛郎织女只能隔河相望。
4. 仿照例句，写句子。
例：他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
1.海力布把消息告诉大家，这不是要牺牲他自己吗？
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2.我们怎么能忘记老师的教诲呢？
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5. 民间故事中常常会出现一些不可思议的情节，如《猎人海力布》中海力布能听懂动物的话。请你从读过的民间故事中再举一个这样的例子：____________________________________________________。
三、阅读理解（共32分）
（一）课内阅读（16 分）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
1. 用“____”画出选文中描写海力布心理活动的句子。（2 分）
2. 海力布为什么会变成石头？（4 分）
3. 从海力布变成石头的故事中，你体会到了他怎样的品质？（4 分）
4. 人们为什么要世世代代纪念海力布？（6 分）
（二）课外阅读（16 分）
一幅壮锦
从前，在大山脚下住着一位老妈妈和她的三个儿子。老妈妈织得一手好锦，靠卖锦过日子。
有一天，老妈妈在集市上看到一幅美丽的画，那画上有高大的房屋，好看的花园，大片的田野，还有成群的牛羊和鸡鸭。老妈妈满心喜欢，就买下了这幅画。她决心把画上那美丽的地方织成一幅壮锦。
老妈妈不分昼夜地织锦，松油灯把眼睛都熏坏了。眼泪淌到了锦上，老妈妈就在上面织成小河和池塘。鲜血滴在了锦上，老妈妈就在上面织成太阳。一连织了三年，美丽的壮锦终于织成了。老妈妈真高兴啊！
忽然，一阵大风把壮锦吹上了天，向东方飞去，一转眼就不见了。老妈妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，哪怕是历尽艰难险阻，也要把它找回来！”
大儿子出发了。他走了一个月，来到一个大山口，那里有一座石头房子，门口坐着一位老奶奶，旁边放着一碗米饭和一碗肉。老奶奶说：“孩子，吃点东西再走吧。”大儿子想：反正找到壮锦还不知道要花多少时间，先吃饱再说。他就一口气把米饭和肉都吃完了。老奶奶说：“你吃饱了，我告诉你，到东方去的路又远又难走，你还是回去吧。”大儿子害怕了，赶紧转身往回走。
老妈妈等啊等，不见大儿子回来，又让二儿子去寻找。二儿子也是走到那个大山口，遇到了那位老奶奶，也吃了她的米饭和肉，听了她的劝告，害怕了，转身往回走。
老妈妈见两个儿子都没有把壮锦找回来，没办法，只好让三儿子勒惹去寻找。勒惹也走到那个大山口，遇到了那位老奶奶。老奶奶同样给他米饭和肉吃，同样劝他回去。勒惹说：“谢谢老奶奶，我不吃你的东西，我要去找壮锦。”老奶奶笑着说：“孩子，你真是个勇敢的孩子。我告诉你，到东方去的路很远，要翻过九十九座大山，渡过九十九条大河，你要有勇气才行。”勒惹谢过老奶奶，继续往前走。
勒惹历尽了千辛万苦，终于找到了那幅壮锦。原来壮锦被一群仙女带到了天上，她们正在欣赏壮锦呢。勒惹向仙女们说明了来意，仙女们被他的勇敢和执着感动了，就把壮锦还给了他。
勒惹带着壮锦回到了家。老妈妈接过壮锦，轻轻地抚摸着，眼里闪着泪花。忽然，一阵奇异的风吹来，壮锦上的景物都变成了真的。眼前出现了高大的房屋，好看的花园，大片的田野，还有成群的牛羊和鸡鸭。老妈妈和勒惹高兴极了，他们住进了新房子，过上了幸福的生活。而大儿子和二儿子呢，他们又惭愧又后悔，只好跟着老妈妈和勒惹一起过日子。
1. 请用简洁的语言概括这个故事的主要内容。（4 分）
2. 大儿子和二儿子为什么没有找回壮锦？（4 分）
3. 从勒惹寻找壮锦的过程中，你体会到了他怎样的品质？（4 分）
4. 这个故事告诉我们一个什么道理？（4 分）
四、写作（30分）
民间故事是劳动人民创作并传播的口头文学作品，它反映了人民的生活和愿望。请你选择一个熟悉的民间故事，发挥想象，进行改写，让故事更生动有趣。题目自拟，不少于 400 字。
参考答案
1. A 2. B 3. D 4. C 5. D 6. D
1. 珍宝 喊叫 迟延 发誓 崩塌
2. 相依 恋恋 盆 雨 震 动 世世 拘 束
1.相依为命 （2）恋恋不舍
3. （1）牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条
2.救了小白蛇，小白蛇的父亲为了感谢他 把听到的消息告诉了乡亲们
3.牛皮 一条天河
4. （1）海力布把消息告诉大家，这是要牺牲他自己。
2.我们不能忘记老师的教诲。
5. 《田螺姑娘》中田螺姑娘能变成人形帮助年轻人做家务。
（一）
1. 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
2. 因为海力布得到宝石后能听懂动物的话，并且答应了小白蛇不把听到的消息告诉别人。但为了救乡亲们的生命，他违背了诺言，把消息告诉了大家，所以变成了石头。
3. 体会到了海力布舍己为人、勇敢、善良、有责任感的品质。
4. 因为海力布为了救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了石头。他的这种舍己为人的精神感动了人们，所以人们世世代代纪念他。
（二）
1. 老妈妈织了一幅美丽的壮锦，被大风刮走了。她让三个儿子去寻找，大儿子和二儿子都因害怕困难而返回，只有三儿子勒惹历尽千辛万苦找回了壮锦，最后壮锦上的景物变成了真的，他们过上了幸福的生活。
2. 大儿子和二儿子因为害怕困难，听了老奶奶的劝告，就放弃了寻找壮锦，所以没有找回壮锦。
3. 体会到了勒惹勇敢、执着、不怕困难的品质。
4. 这个故事告诉我们，做任何事情都要有勇气和毅力，不能害怕困难，只有坚持不懈，才能取得成功。
写作：略
参考答案及解析
选择题
【考点】汉字读音、字形辨析，课文内容理解，修辞手法判断，民间故事常识。
【解题思路】
1. 本题考查汉字读音。B 项“酿酒”的“酿”应读“niàng”；C 项“拘束”的“束”应读“shù”；D 项“依偎”的“偎”应读“wēi”。所以答案选 A。
2. 本题考查汉字字形。A 项“崩蹋”应写作“崩塌”；C 项“廷迟”应写作“迟延”；D 项“亲蜜”应写作“亲密”。所以答案选 B。
3. 本题考查对课文内容的理解。海力布变成石头是因为他为了救乡亲们，违背了不能把听到的消息告诉别人的诺言，而不是因为偷听了鸟儿们的对话受到惩罚。所以答案选 D。
4. 本题考查民间故事的常识。民间故事可以由不同阶层的人创作并传播，不只是劳动人民。所以答案选 C。
5. 本题考查修辞手法的判断。A、B、C 三项都运用了比喻的修辞手法，D 项“好像”表示猜测，不是比喻词，没有运用比喻的修辞手法。所以答案选 D。
6. 本题考查对课文内容的理解。《列那狐的故事》是法国民间故事，不是欧洲民间故事。所以答案选 D。
【易错点】学生易混淆汉字的读音和字形，对课文内容理解不准确，不能正确判断修辞手法。
填空题
【考点】看拼音写词语，词语补充及运用，古诗词默写，课文内容填空，句子改写，民间故事情节积累。
【解题思路】
1. 本题考查看拼音写词语，根据拼音和语境写出正确的词语即可。
2. 本题考查词语补充及运用。先把词语补充完整，再根据语境选择合适的词语填空。“相依为命”形容互相依靠，谁也离不开谁；“恋恋不舍”形容舍不得离开。
3. 本题考查古诗词默写和课文内容填空。根据所学内容填空即可，注意不要写错别字。
4. 本题考查句子改写。把反问句改为陈述句，去掉反问词和疑问号，把否定改为肯定，把肯定改为否定。
5. 本题考查民间故事情节积累。从读过的民间故事中找出一个不可思议的情节即可。
【易错点】学生易写错词语，古诗词默写和课文内容填空时出现错别字，句子改写时不能正确变换句式。
阅读理解
（一）课内阅读
【考点】心理活动描写，课文内容理解，人物品质分析，文章主旨理解。
【解题思路】
1. 本题考查心理活动描写的判断。心理活动描写是指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。在选文中找到海力布的心理活动描写的句子即可。
2. 本题考查对课文内容的理解。根据选文中海力布的讲述，可知他变成石头的原因是为了救乡亲们，违背了不能把听到的消息告诉别人的诺言。
3. 本题考查人物品质分析。从海力布为了救乡亲们不惜牺牲自己的行为中，可以体会到他舍己为人、勇敢、善良、有责任感的品质。
4. 本题考查文章主旨理解。人们世世代代纪念海力布是因为他的舍己为人的精神感动了人们，他的行为体现了高尚的道德品质。
【易错点】学生易找错心理活动描写的句子，对海力布变成石头的原因理解不准确，不能准确分析人物品质和理解文章主旨。
（二）课外阅读
【考点】文章内容概括，人物行为原因分析，人物品质分析，文章道理理解。
【解题思路】
1. 本题考查文章内容概括。概括文章主要内容时，要抓住主要人物和主要事件，用简洁的语言进行概括。
2. 本题考查人物行为原因分析。根据文中大儿子和二儿子的表现，可知他们没有找回壮锦是因为害怕困难，听了老奶奶的劝告就放弃了。
3. 本题考查人物品质分析。从勒惹不怕困难，坚持寻找壮锦的行为中，可以体会到他勇敢、执着、不怕困难的品质。
4. 本题考查文章道理理解。通过勒惹成功找回壮锦，而大儿子和二儿子失败的对比，可知这个故事告诉我们做任何事情都要有勇气和毅力，不能害怕困难，只有坚持不懈，才能取得成功。
【易错点】学生易概括不准确文章内容，对人物行为原因分析不全面，不能准确分析人物品质和理解文章道理。
写作
【考点】民间故事改写，想象力和写作能力。
【解题思路】选择一个熟悉的民间故事，发挥想象，对故事的情节、人物等进行改写，使故事更生动有趣。注意要符合民间故事的特点，语言通顺，内容具体。
【易错点】学生易缺乏想象力，改写的故事缺乏新意，语言表达不流畅。
本测试涉及统编版（五四制）五年级上册第三单元知识点，体现了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文核心素养。通过对字词、句子、课文内容的考查，培养学生的基础知识掌握能力；通过阅读理解和写作，培养学生的阅读分析能力和写作能力，同时让学生了解民间故事的魅力，传承民间文化。