高中硫及其化合物表格教学设计

这是一份高中硫及其化合物表格教学设计，共2页。教案主要包含了对比分析等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
化学
年级
高一
学期
春季
课题
浓硫酸的性质
教科书
书 名：化学必修第二册教材
出版社：人民教育出版社
教学目标
学生通过实验探究浓硫酸的特性，初步形成基于物质类别——元素价态进行预测和检验的认知模型。
学生通过实验观察，能正确表达浓硫酸与Fe、Cu、C反应的典型实验现象，基于证据分析和推理，正确书写对应的化学方程式，初步建立“性质、现象、应用”之间的联系。
学生通过设计浓硫酸泄露处理方案，感受化学化工与人类生活生产的关系，进一步增强合理使用化学品的意识。
教学内容
教学重点：浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性。
教学难点：浓硫酸的强氧化性
教学过程
问题1：浓、稀硫酸应分装在哪个储罐中？
环节一：知识回顾：硫酸的酸性
问题2：为什么碳钢材质储罐能储存浓硫酸？
问题3：为什么碳钢材质储罐储存浓硫酸要避开65℃高温？
环节二：探索新知——浓硫酸的强氧化性
【活动1】铁与浓硫酸的反应
【活动2】铜与浓硫酸的反应
问题4：为什么碳钢材质储罐的出酸口需定期更换？
环节二：探索新知——浓硫酸的吸水性
【活动3】浓硫酸的吸水实验
应用：干燥中性气体和酸性气体.
问题5：为什么碳钢外壳内衬树脂储罐不能储存浓硫酸？
环节二：探索新知——浓硫酸的脱水性
【活动4】蔗糖的“黑面包”实验
【对比分析】浓硫酸的吸水性和脱水性
问题6：碳钢材质储罐或内衬树脂储罐储存硫酸的依据？
环节三：归纳小结——浓硫酸和稀硫酸性质差异的本质原因
环节四：学以致用——浓硫酸泄漏的处理方法
问题解决：假如你是现场的工作人员，针对硫酸泄漏，该如何处理？并说明理由。
1、迅速撤离泄漏污染区人员至安全区。
2、应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服。
3、用生石灰和烧碱铺洒被污染的现场，利用酸碱中和反应快速消除被污染区域。