搜索
      点击图片退出全屏预览

      人教版高中化学必修第二册5.1《硫及其化合物 表格式教案

      加入资料篮
      立即下载
      人教版高中化学必修第二册5.1《硫及其化合物 表格式教案第1页
      点击全屏预览
      1/3
      还剩2页未读, 继续阅读

      高中化学人教版 (2019)必修 第二册硫及其化合物表格教案设计

      展开

      这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第二册硫及其化合物表格教案设计,共3页。
      课程基本信息
      学科
      化学
      年级
      高一
      学期
      秋季
      课题
      硫酸
      教科书
      书 名:化学必修第二册教材
      出版社:人民教育出版社 .
      教学目标
      1.了解硫酸的工业制备原理与用途。
      2.通过实验探究,认识浓硫酸的吸水性和脱水性及其区别。
      3.通过浓硫酸与铜反应的实验探究,掌握浓硫酸的强氧化性,提升实验探究能力与创新意识。
      教学内容
      教学重点:
      浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性。
      教学难点:
      1. 浓硫酸的强氧化性。
      教学过程
      学习任务一:创设情境,引出新课
      【ppt】展示工业制硫酸流程,学生完成填空,并书写相应的化学方程式。
      【思考】工业生产得到的为浓硫酸或者发烟硫酸,稀释浓硫酸得到稀硫酸的方法是什么?
      【学生】将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅拌。
      【教师】在初中化学学习过程中,我们对硫酸知识已有初步了解,稀硫酸是强酸,所以具有酸的通性,能使酸碱指示剂变色,能与活泼金属、碱性氧化物、碱和盐等发生化学反应。而工业上一般用铝或铁槽车储存和运输浓硫酸,这是为什么呢?在水溶液中,H2SO4完全电离成H+和SO42-;而浓硫酸电离程度很小,绝大多数以分子形式存在,H2SO4(浓) ⇌H++HSO4-。既然微粒不同,那么稀硫酸和浓硫酸的性质有什么区别?
      【实验1】分别将一瓶稀硫酸和浓硫酸摇动,并感受相同体积时两种溶液的质量,总结浓硫酸的物性。
      结合书本信息,我们总结出浓硫酸的物理性质:无色粘稠的液体,密度约为水的两倍,难挥发,易溶于水。那浓硫酸还有哪些区别于稀硫酸的性质呢?
      学习任务二:实验探究,解密疑点
      【实验1】向表面皿中加入少量胆矾,再加入约3ml浓硫酸,搅拌,观察实验现象。
      【学生】蓝色的硫酸铜晶体变白。
      【教师】这体现了浓硫酸的吸水性,浓硫酸的吸水性是指浓硫酸可以吸收物质中本来存在的水分子(游离水或结晶水)。利用该性质能干燥与它不起反应的气体(中性气体和酸性气体),如 H2、O2、Cl2、CO2、 CO、CH4、SO2、N2、NO2、NO、HCl,而不能干燥NH3、H2S、HBr、HI。
      【实验2】将适量的蔗糖放入烧杯中,加入几滴水,搅拌均匀;然后再加入适量的浓硫酸,迅速搅拌,观察现象,思考产生这些现象的原因。
      【学生】实验观察到蔗糖变黑,体积膨胀,烧杯外壁发烫,形成疏松多孔的海绵状的炭,并产生刺激性气味的气体。
      【教师】该实验中加少量水是因为浓H2SO4和水混合时放出大量的热,使体系温度升高,加快反应的进行;蔗糖变黑是因为浓H2SO4有脱水性,能按水的组成比脱去有机物中的H、O元素,形成水分子,最后生成炭。变黑后膨胀并产生刺激性气味,是因为C和浓H2SO4发生反应,生成了SO2和CO2,这体现了浓H2SO4的强氧化性。炭能与浓硫酸在加热条件下反应,那么金属呢?
      【实验3】浓硫酸与铜在加热条件下的反应:在带导管的橡胶塞側面挖一个凹槽,并嵌入下端卷成螺旋状的铜丝。在试管中加入2 mL浓硫酸,塞好橡胶塞, 使铜丝与浓硫酸接触。加热,将产生的气体先通入品红溶液和石蕊溶中,观察实验现象,向外拉铜丝,终止反应,冷却后,将试管中的物质慢慢倒入盛有少量水的另一支试管里,观察溶液的颜色。
      【学生】该实验产生有刺激性气味的气体,为SO2,反应后的物质经稀释显蓝色,说明生成了硫酸铜。在实验装置中,通过可抽动的铜丝来控制反应的发生或停止,浸有碱液的棉花团可以吸收多余的SO2,以防止污染环境。
      【教师】浓硫酸可以和铜在加热条件下发生反应,生成SO2和硫酸铜,表现酸性和氧化性。浓硫酸可以和绝大多数金属单质反应,但要注意,常温下Fe、Al遇到浓硫酸时,会与浓硫酸发生反应,表面生成一层致密的氧化物薄膜而出现“钝化”现象,阻止反应的进一步发生。
      学习任务三:学以致用,解决问题
      【总结】稀硫酸和浓硫酸两者的氧化性有较大的差别:稀H2SO4表现弱氧化性,由H元素体现,可与活泼金属反应生成H2;浓H2SO4表现强氧化性,由 S硫元素体现,加热时可与大多数金属和某些非金属反应,通常生成SO2,且当Fe、Al遇到浓硫酸时,会“钝化”,所以可以用铝或铁槽车储存和运输。请同学们归纳出几种鉴别稀硫酸和浓硫酸的方法。
      现象
      浓H2SO4
      稀H2SO4
      物理性质
      加入水中
      放出大量热
      无明显现象
      观察状态
      黏稠状液体
      黏稠度较小的液体
      密度
      浓H2SO4密度较大,相同体积时,浓H2SO4质量大
      化学性质
      铁片或铝条
      因被钝化而无明显现象
      产生大量气泡
      铜片(加热)
      有气泡产生,溶液变蓝
      无明显现象
      白纸
      立即变黑
      无明显现象
      胆矾
      蓝色变为白色
      无颜色变化
      【练习】
      例1:下列有关说法中正确的是( )
      A.浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化,因此浓硫酸在常温下不能与铁、铝发生反应
      B.白纸上滴加浓硫酸后变黑体现了浓硫酸的吸水性
      C.浓硫酸主要以H2SO4分子存在
      D.稀硫酸和浓硫酸性质完全相同
      例2:全部可用浓硫酸干燥的一组气体是( )
      A.CH4、H2、CO、NH3 B.CO2、H2、SO2、Cl2
      C.CO、CH4、HCl、HBr D.SO2、CO2、H2、H2S
      例3:浓硫酸与下列物质作用时,既表现氧化性,又表现酸性的是( )
      ①炽热的木炭 ②H2S气体 ③Cu(加热条件下) ④FeO ⑤NH3 ⑥蔗糖 ⑦CuSO4·5H2O ⑧铁、铝(常温下)
      A.③④ B.①②⑤⑧ C.①②③④⑦ D.⑥⑦

      相关教案

      高中化学人教版 (2019)必修 第二册硫及其化合物表格教案:

      这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第二册硫及其化合物表格教案,共3页。教案主要包含了新课引入,巩固练习等内容,欢迎下载使用。

      高中硫及其化合物表格教学设计:

      这是一份高中硫及其化合物表格教学设计,共2页。教案主要包含了对比分析等内容,欢迎下载使用。

      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      高中化学人教版 (2019)必修 第二册电子课本

      第一节 硫及其化合物

      版本:人教版 (2019)

      年级:必修 第二册

      切换课文
      • 课件
      • 教案
      • 试卷
      • 学案
      • 更多
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码获取验证码获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map