小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第五单元 测试及答案

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第五单元 测试及答案，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）
A 监生（jiān） 模样（mú） 揪住（jiū）
B 颧骨（quán） 揩油（kāi） 绊倒（pàn）
C 发怔（zhèng） 扳动（bān） 包袱（fu）
D 刷浆（jiāng） 露馅（lòu） 抖擞（shǒu）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 破绽 咕咚 膀大腰园
B 喉咙 脚腕 手疾眼快
C 侄子 标致 精神抖搂
D 伤疤 无疑 仰面朝天
3. “他像一棵挺脱的树”运用的修辞手法是（ ）
A 比喻 B 拟人 C 夸张 D 排比
4. 《摔跤》主要运用了（ ）描写来刻画小嘎子的形象。
A 外貌 B 心理 C 动作 D 语言
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他经常回忆过去的往事。
C 他的写作水平明显提高了。
D 我断定他可能生病了。
6. “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”从这里可以看出严监生（ ）
A 生病了，很难受
B 牵挂亲人
C 爱财如命，吝啬到极点
D 对两个侄子不放心
7. 《刷子李》一文中，刷子李刷墙时穿一身黑，干完活身上没有一个白点，这体现了（ ）
A 刷子李爱干净
B 刷子李技艺高超
C 刷子李故意炫耀
D 刷子李的穿着习惯
8. 下列词语与“天衣无缝”意思最接近的一项是（ ）
A 漏洞百出 B 完美无缺 C 参差不齐 D 杂乱无章
9. 下列对人物的描写方法判断错误的一项是（ ）
A 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（神态、动作描写）
B 他心里想：“我要是能再快一点就好了。”（心理描写）
C 他像一只小鸟一样快乐。（外貌描写）
D “你可不能说话不算数！”她生气地说。（语言描写）
10. 下列说法错误的一项是（ ）
A 《人物描写一组》通过三个片段，分别刻画了小嘎子、严监生、祥子三个鲜明的人物形象。
B 《刷子李》的作者是冯骥才，文章借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。
C 我们在描写人物时，可以通过外貌、语言、动作、心理等多种描写方法来表现人物特点。
D 阅读描写人物的文章，要留意作者是怎样描写人物的语言、动作、神态的，体会人物的内心想法。
二、填空题（每题3分，共15分）
1. “小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。”“手疾眼快”中“疾”的意思是______。
2. “曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”这句话中“恐怕”的意思是______。
3. 《他像一棵挺脱的树》节选自______的《骆驼祥子》，文中的“他”指的是______。
4. “起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了小嘎子______的特点。
5. 严监生是我国古典讽刺小说《______》中的人物，作者是______。
三、阅读理解（共25分）
（一）课内阅读（12 分）
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
1. 用“______”画出描写刷子李刷墙动作的句子。（2 分）
2. “刷子李”刷墙时，他的手臂有什么特点？（3 分）
3. 从“刷子李”刷墙的动作和效果中，你体会到了什么？（3 分）
4. 曹小三最关心什么？这说明了什么？（4 分）
（二）课外阅读（13 分）
快手刘
人人在童年，都是时间的富翁。胡乱挥霍也使不尽。有时呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“怎么样，你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在人圈后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比。这人也是我童年真正钦佩的一个人。
1. 快手刘变戏法的道具是（ ）（2 分）
A 漆成绿色的小木箱、棒糖、绢子似的黄布
B 绢子似的黄布、白瓷小茶碗、大红玻璃球儿
C 白瓷小茶碗、大红玻璃球儿、棒糖
D 漆成绿色的小木箱、绢子似的黄布、大红玻璃球儿
2. “快手刘”为什么要变戏法？（3 分）
3. 文中“我”看快手刘变戏法，经历了怎样的心理变化？（4 分）
4. 从文中可以看出快手刘是一个怎样的人？（4 分）
四、写作（30分）
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以《这样的人让我______》为题，写一篇作文。
要求：1. 先把题目补充完整。
2. 通过具体事例表现人物的特点，运用多种描写方法，使人物形象鲜明。
3. 字数不少于 400 字。
参考答案
1. C 2. B 3. A 4. C 5. C 6. C 7. B 8. B 9. C 10. A
1. 快，迅速
2. 大概，也许
3. 老舍；祥子
4. 比喻；小嘎子；猴儿；机灵、活泼
5. 《儒林外史》；吴敬梓
（一）1. 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响。
2. 手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。
3. 体会到了刷子李技艺高超。
4. 曹小三最关心刷子李身上到底有没有白点。这说明了曹小三对刷子李技艺高超的说法心存怀疑，想亲眼证实。
（二）1. B
2. 他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。
3. 从最初的好奇、惊喜，到后来亲眼看到他手指动作时的自信，再到自己猜错后的羞愧。
4. 快手刘是一个技艺高超、聪明、善于经营、风趣的人。
作文：略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音、字形、修辞手法、描写方法、病句辨析、词语理解、文学常识
【解题思路】
1. A项“监生”的“监”应读“jiàn”；B项“绊倒”的“绊”应读“bàn”；D项“抖擞”的“擞”应读“sǒu”。
2. A项“膀大腰园”应为“膀大腰圆”；C项“精神抖搂”应为“精神抖擞”；D项没有错误。
3. 把“他”比作“一棵挺脱的树”，运用了比喻的修辞手法。
4. 《摔跤》主要通过描写小嘎子的动作，如“围、蹦、转、揪、推”等，来刻画他的形象。
5. A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“过去的”和“往事”语义重复，应删去“过去的”；D项“断定”和“可能”矛盾，应删去“可能”。
6. 严监生临死前还伸着两个指头，是因为灯盏里点着两茎灯草，他怕费油，体现了他爱财如命、吝啬到极点的特点。
7. 刷子李刷墙时穿一身黑，干完活身上没有一个白点，这体现了他技艺高超，对自己的手艺非常自信。
8. “天衣无缝”形容事物完美，没有一点儿破绽。“完美无缺”意思是完善美好，没有缺点，与“天衣无缝”意思最接近。
9. “他像一只小鸟一样快乐”运用了比喻的修辞手法，把“他”比作“小鸟”，体现了他的心情快乐，不是外貌描写。
10. 《人物描写一组》通过三个片段，分别刻画了小嘎子、严监生、祥子三个鲜明的人物形象。其中《他像一棵挺脱的树》中的“他”指的是祥子，而《两株灯草》中的主要人物是严监生，《摔跤》中的主要人物是小嘎子。
【易错点】
1. 对多音字、易错字的读音掌握不准确。
2. 对词语的书写和意思理解有误。
3. 对修辞手法和描写方法的判断不准确。
4. 对病句的类型和修改方法掌握不熟练。
5. 对文学常识的记忆不牢固。
填空题
【考点】字词理解、文学常识、修辞手法
【解题思路】
1. “手疾眼快”意思是形容机灵敏捷，“疾”在这里是“快，迅速”的意思。
2. “恐怕”在文中表示推测、估计，意思是“大概，也许”。
3. 《他像一棵挺脱的树》节选自老舍的《骆驼祥子》，文中的“他”指的是祥子。
4. 把“小嘎子”比作“猴儿”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小嘎子机灵、活泼的特点。
5. 严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的人物，作者是吴敬梓。
【易错点】
1. 对字词的意思理解不准确。
2. 对文学常识的记忆不清晰。
3. 对修辞手法的判断和分析不准确。
阅读理解
【考点】阅读理解能力、人物形象分析
【解题思路】
（一）
1. 从文中“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响”可以找到描写刷子李刷墙动作的句子。
2. 从“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音”可以看出刷子李刷墙时手臂悠然的特点。
3. 从刷子李刷墙的动作和效果，如“刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽”“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”，可以体会到他技艺高超。
4. 从“可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点”可以看出曹小三最关心的事情，这说明他对刷子李技艺高超的说法心存怀疑，想亲眼证实。
（二）
1. 从文中“一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没”可以知道快手刘变戏法的道具是绢子似的黄布、白瓷小茶碗、大红玻璃球儿。
2. 从“他变戏法是为了吸引孩子们来买糖”可以直接找到答案。
3. 结合文中“我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫”“我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖”等语句，可以看出“我”的心理变化是从好奇、惊喜到自信，再到羞愧。
4. 从快手刘变戏法的技艺以及他和“我”的对话等，可以看出他技艺高超、聪明、善于经营、风趣。
【易错点】
1. 对文中关键信息的提取不准确。
2. 对人物形象的分析不全面。
3. 对人物心理变化的理解不到位。
写作
【考点】写作能力、人物描写
【解题思路】首先补充题目，如“尊敬、佩服、感动、叹息”等。然后通过具体事例，运用外貌、语言、动作、心理等多种描写方法，表现人物的特点，使人物形象鲜明。
【易错点】
1. 题目补充不恰当。
2. 事例不具体，不能突出人物特点。
3. 描写方法运用不丰富，人物形象不鲜明。
【素养导向】本次测试注重考查学生对语文基础知识的掌握，如字词、文学常识等，体现了语言建构与运用素养；在阅读理解中，考查学生对文本的理解和分析能力，培养了思维发展与提升素养；写作部分要求学生通过具体事例表现人物特点，锻炼了学生的审美鉴赏与创造素养和文化传承与理解素养。涉及统编版（五四制）五年级下册第五单元知识点。