小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第五单元 测试题及答案

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第五单元 测试题及答案，共9页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. （★）看拼音，写词语。（8 分）
- shuāi jiā（ ） bā fu（ ） hóu lóng（ ） pò zhàn（ ）
- zhí zi（ ） qī fu（ ） fàng sì（ ） píng zhàng（ ）
2. （★）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3 分）
- 监生（jiān jiàn） 模样（mó mú） 露馅儿（lù lòu）
- 揪住（jiū qiū） 颧骨（quán guàn） 发怔（zhēng zhèng）
3. （★）下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3 分）
A 手急眼快 精神抖擞 膀大腰粗
B 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜
C 半信半凝 兴致勃勃 天衣无缝
D 诸亲六眷 仰面朝夭 跃跃欲试
4. （★）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8 分）
- （ ）（ ）抖擞 （ ）（ ）妙算 （ ）（ ）起敬
- （ ）（ ）十足 （ ）（ ）不得 （ ）（ ）成声
- 经过很长时间的准备，他终于完成了这幅画作，真可谓（ ）。
- 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都（ ）。
5. （★）按要求写句子。（8 分）
- 曹小三看不出来。（改为反问句）
- 师傅的形象轰然倒去。（扩句）
- 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。（缩句）
- 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（改为双重否定句）
二、阅读理解（共30分）
（一）课内阅读（15 分）
两 只 铁 拳 把 了 一 个 门 户 ， 三 十 六 个 勾 头 踢 子 ， 三 十 六 个 好 脚 法 ， 三 十 六 个 塌 腰 ， 三 十 六 个 吞 肩 ， 三 十 六 个 背 花 锤 ， 三 十 六 个 臀 后 躲 。 那 大 虫 眼 前 见 了 ， 便 有 些 怕 他 ， 只 是 还 想 挣 扎 ， 把 身 子 一 掀 ， 掀 将 起 来 。 武松 只 一 躲 ， 躲 在 一 边 。 大 虫 见 掀 他 不 着 ， 吼 一 声 ， 却 似 半 个 天 崩 地 塌 价 响 ， 震 得 那 山 冈 也 动 。 把 这 铁 棒 也 似 虎 尾 倒 竖 起 来 ， 只 一 剪 ， 武 松 却 又 闪 在 一 边 。 原 来 那 大 虫 拿 人 ， 只 三 招 ： 一 扑 ， 一 掀 ， 一 剪 ； 三 招 提 不 着 时 ， 气 性 先 自 没 了 一 半 。 那 大 虫 又 剪 不 着 ， 再 吼 了 一 声 ， 一 兜 兜 将 回 来 。 武 松 见 那 大 虫 复 翻 身 回 来 ， 双 手 轮 起 梢 棒 ， 尽 平 生 气 力 ， 只 一 棒 ， 从 半 空 劈 将 下 来 。 只 听 得 一 声 响 ， 簌 簌 地 将 那 树 连 枝 带 叶 ， 劈 脸 打 将 下 来 。 定 睛 看 时 ， 一 棒 劈 不 着 大 虫 ， 原 来 打 急 了 ， 正 打 在 枯 树 上 ， 把 那 条 梢 棒 折 做 两 截 ， 只 拿 得 一 半 在 手 里 。
1. （★）这段文字选自古典名著《 》，作者是（ ）。（2 分）
2. （★）用“ ”画出文中描写武松打虎动作的词语。（3 分）
3. （★）“大虫”指的是（ ），它拿人的三招是（ ）、（ ）、（ ）。（3 分）
4. （★★）武松面对大虫的进攻，采取的对策是（ ），这样做的好处是（ ）。（4 分）
5. （★★）从这段文字中可以看出武松是一个怎样的人？（3 分）
（二）课外阅读（15 分）
刷子里的“绝活儿”
①在天津，有一位远近闻名的刷子李。他专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
②这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
③一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活儿，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
④那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
⑤一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
⑥刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶。再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
⑦当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
⑧这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
⑨曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
⑩当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
⑪这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
⑫说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现了，原来那是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
⑬曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
1. （★）“刷子李”的“绝活儿”指的是什么？（3 分）
2. （★）文中描写刷子李刷墙的动作和声音有什么作用？（3 分）
3. （★★）曹小三对师傅的态度前后发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（4 分）
4. （★★）“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”你认为曹小三明白了什么？（3 分）
5. （★★）从刷子李身上，你得到了什么启示？（2 分）
三、写作（共40分）
（★★★）我们身边有很多有特点的人，比如“小书虫”“智多星”“热心肠”“运动健将”……请你选择一个人，运用本单元学过的描写人物的方法，把他的特点写具体。题目自拟，不少于 400 字。
参考答案
1. 摔跤 包袱 喉咙 破绽 侄子 欺负 放肆 屏障
2. jiàn mú lòu jiū quán zhèng
3. B
4. 精神 神机 肃然 派头 哭笑 泣不 神机妙算 肃然起敬
5. 曹小三怎么看得出来呢？ 师傅高大的形象在曹小三的心中轰然倒去。 身量与筋肉发展到前边去了。 他不得不觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
6. 《水浒传》 施耐庵
7. 躲 闪 轮 劈
8. 老虎 扑 掀 剪
9. 躲和闪 消耗大虫的体力，使它气性先自没了一半
10. 武松是一个勇敢、机敏、武艺高强的人。
11. 他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
12. 生动形象地写出了刷子李刷墙技术的娴熟和高超，表现了他的“绝活儿”。
13. 开始半信半疑，后来认为师傅露馅儿了，最后明白了师傅的真功夫。因为他先看到师傅刷墙的高超技艺，后来又看到师傅裤子上的“白点”，最后发现是小洞透出来的白衬裤。
14. 明白了师傅的技艺高超是靠自己的勤学苦练得来的，做人要诚信、实在。
15. 要想取得成功，必须要有真本领，并且要勤奋努力，不断提升自己。
16. 略
参考答案及解析
基础知识
1. 【考点】看拼音写词语；
【解题思路】根据拼音和语境，写出正确的词语。注意“摔跤”“包袱”“破绽”等词语的写法。
【易错点】“摔跤”的“跤”容易写成“交”，“包袱”的“袱”容易写成“伏”。
体现语文的识字与写字素养，培养学生正确书写汉字的能力。
2. 【考点】字音辨析；
【解题思路】根据词语的意思和语境，选择正确的读音。注意“监生”“模样”“露馅儿”等词语的读音。
【易错点】“监生”的“监”容易读成“jiān”，“模样”的“模”容易读成“mó”。
考查学生对汉字字音的准确把握，提升语文的语音感知素养。
3. 【考点】词语书写辨析；
【解题思路】逐一分析选项中的词语，找出书写完全正确的一项。注意“手疾眼快”“半信半疑”“仰面朝天”等词语的写法。
【易错点】“手急眼快”的“急”容易写成“疾”，“半信半凝”的“凝”容易写成“疑”。
培养学生正确书写词语的能力，增强语文的字词运用素养。
4. 【考点】词语补充与运用；
【解题思路】先把词语补充完整，再根据语境选择合适的词语填空。注意“精神抖擞”“神机妙算”“肃然起敬”等词语的意思和用法。
【易错点】“神机妙算”的“机”容易写成“计”，“肃然起敬”的“敬”容易写成“警”。
提升学生对词语的积累和运用能力，体现语文的词汇理解与运用素养。
5. 【考点】句式转换；
【解题思路】根据要求，将句子进行相应的转换。注意反问句、扩句、缩句和双重否定句的特点和方法。
【易错点】反问句的否定词使用不当，扩句和缩句时容易改变句子的原意。
锻炼学生的语言表达能力，培养语文的句式运用素养。
阅读理解
（一）课内阅读
6. 【考点】文学常识；
【解题思路】根据所学知识，填写名著的名称和作者。
【易错点】《水浒传》的作者容易写成“罗贯中”。
考查学生对文学常识的积累，培养语文的文学鉴赏素养。
7. 【考点】动作描写；
【解题思路】在文中找出描写武松打虎动作的词语。
【易错点】容易遗漏一些动作词语。
培养学生对文本的阅读理解能力，提升语文的信息提取素养。
8. 【考点】内容理解；
【解题思路】根据文本内容，填写大虫拿人的三招。
【易错点】“扑”“掀”“剪”的顺序容易写错。
帮助学生理解文本内容，增强语文的文意理解素养。
9. 【考点】内容理解与分析；
【解题思路】分析武松面对大虫进攻的对策及其好处。
【易错点】不能准确分析出武松对策的好处。
培养学生的分析和思考能力，体现语文的文本分析素养。
10. 【考点】人物形象分析；
【解题思路】根据文本内容，分析武松的人物形象。
【易错点】不能全面准确地概括出武松的特点。
提升学生对人物形象的分析能力，培养语文的人物鉴赏素养。
（二）课外阅读
11. 【考点】内容理解；
【解题思路】在文中找出“刷子李”的“绝活儿”的相关内容。
【易错点】不能准确概括出“刷子李”的“绝活儿”。
培养学生的阅读理解能力，提升语文的信息概括素养。
12. 【考点】描写方法的作用；
【解题思路】分析文中描写刷子李刷墙的动作和声音的作用。
【易错点】不能准确分析出描写方法的作用。
帮助学生理解描写方法的运用，增强语文的写作手法鉴赏素养。
13. 【考点】人物态度变化及原因分析；
【解题思路】梳理曹小三对师傅态度的变化过程，并分析原因。
【易错点】不能准确分析出曹小三态度变化的原因。
培养学生的分析和思考能力，体现语文的人物心理分析素养。
14. 【考点】内容理解与感悟；
【解题思路】根据文本内容，理解曹小三明白了什么。
【易错点】不能准确理解曹小三明白的道理。
提升学生对文本的感悟能力，培养语文的情感体验素养。
15. 【考点】启示感悟；
【解题思路】从刷子李身上，总结得到的启示。
【易错点】不能准确总结出启示。
培养学生的思考和总结能力，体现语文的价值观引导素养。
写作
16. 【考点】写作能力；
【解题