小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第五单元 测试题及答案

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第五单元 测试题及答案，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A 监生（jiān） 吐痰（tán） 揪住（jiū）
B 颧骨（quán） 揩油（kāi） 扳动（bān）
C 发怔（zhēng） 抖擞（sǒu） 屏障（píng）
D 脚腕（wàn） 侄子（zhí） 露馅儿（lù）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 喉咙 严历 公鸡 仰面朝天
B 祖宗 肢体 神圣 手急眼快
C 可怜 伤疤 摔跤 精神抖擞
D 轰然 标致 鼓厉 天衣无缝
3. “小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。”句中“手疾眼快”的意思是（ ）
A 形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
B 形容手病了，眼睛快瞎了。
C 形容手上动作很疾，眼睛很快。
D 形容手很快，眼睛也很快。
4. 下列句子中，运用的描写方法与其他三项不同的一项是（ ）
A 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
B 他脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
C 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
D 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
5. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《摔跤》主要通过动作描写，刻画了小嘎子机灵、争强好胜的特点。
B 《他像一棵挺脱的树》细致地描写了祥子的外貌，体现了他身体结实、充满活力的特点。
C 《两株灯草》通过描写严监生临死前伸着两根指头的细节，表现了他的吝啬。
D 《刷子李》一文中，曹小三在观察师傅刷墙的过程中，从崇敬到质疑，最后又恢复崇敬，是因为师傅的技艺并不高超。
6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他经常回忆过去的往事。
C 他的写作水平明显提高了。
D 他完成了一次又一次的艰巨任务。
二、填空题（每题4分，共16分）
1. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
精神（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 天衣（ ）（ ）
（ ）（ ）大摆 半（ ）半（ ） （ ）（ ）十足
小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，一开始小嘎子（ ），总想使巧招，可小胖墩儿（ ），让小嘎子无从下手。最后，小嘎子被小胖墩儿摔了个仰面朝天。
2. 仿照例子，用一个词语概括人物的特点。
例：小嘎子——机灵
严监生——（ ） 刷子李——（ ） 祥子——（ ）
3. 读句子，写出人物的心理活动。
1.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
此时曹小三心里想：____________________________________________________
2.他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
此时严监生心里想：____________________________________________________
4. 根据课文内容填空。
1.《摔跤》选自______的《小兵张嘎》，主要写了小嘎子和小胖墩儿______的情景，表现了小嘎子______的特点。
2.《刷子李》一文中，刷子李刷墙的规矩是“____________________________________”，从中可以看出他______的特点。
三、阅读理解（共26分）
（一）课内阅读（12 分）
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
可是，当曹小三第二天跟着师傅去刷墙的时候，他才发现那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
1. 用“____”画出描写刷子李刷墙动作的句子，从这些句子中可以看出刷子李刷墙的动作______，技艺______。（3 分）
2. 曹小三在观察刷子李刷墙的过程中，心理发生了怎样的变化？（3 分）
____________________________________________________________________
3. “他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”这句话的含义是什么？（3 分）
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4. 刷子李裤子上的“白点”是怎么回事？这个“白点”让你对刷子李有了怎样的认识？（3 分）
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（二）课外阅读（14 分）
快手刘
人人在童年，都是时间的富翁。胡乱挥霍也使不尽。有时呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼里插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：
“在右边那个碗底下哪，我看见了！”
“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”
咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
“怎么样，你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块糖，站在人圈后边去了。
从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比。这人也是我童年真正钦佩的一个人。
1. 快手刘变戏法的道具是（ ）（2 分）
A 一块黄布、两只白瓷小茶碗、四只大红玻璃球儿
B 一块黄布、两只白瓷小茶碗、四只红球儿
C 一块绢子似的黄布、两只白瓷小茶碗、四只滴溜溜的大红玻璃球儿
D 一块绢子似的黄布、两只茶碗、四只红球儿
2. 快手刘变戏法的目的是（ ）（2 分）
A 为了让孩子们开心
B 为了吸引孩子们来买糖
C 为了展示自己的技艺
D 为了和孩子们打赌
3. “我”为什么不敢再挤到前边去多嘴多舌了？（3 分）
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4. 文中的快手刘是一个怎样的人？（3 分）
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5. 从快手刘变戏法的过程中，你体会到了什么？（4 分）
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四、写作（共30分）
生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请你选择一个人，运用本单元所学的描写人物的方法，通过具体事例表现他（她）的特点，题目自拟，不少于 400 字。
参考答案
1. B 2. C 3. A 4. C 5. D 6. C
1. 抖擞 疾 快 无缝 大摇 信 疑 派头 精神抖擞 派头十足
2. 吝啬 技艺高超 结实、充满活力
3. （1）原来师傅也不是那么厉害，我之前真是白崇拜他了。
2.你们这些人怎么就不明白我的意思呢？那两茎灯草费油啊！
4. （1）徐光耀 摔跤 机灵、争强好胜
2.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙 技艺高超、自信
（一）
1. 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 娴熟 高超
2. 从一开始的半信半疑，到发现没有白点时的崇敬，再到看到白点时的失望，最后知道真相后的敬佩。
3. 曹小三对刷子李的技艺佩服得五体投诚，认为他确实有高超的技艺，所以觉得他身上的黑色衣服都显得神圣不可侵犯。
4. 那白点原来是一个小洞，是刷子李抽烟时不小心烧坏的，里面的白衬裤透出来形成的。这让我们看到刷子李不仅技艺高超，而且人品好，不会故意炫耀自己。
（二）
1. C 2. B
3. 因为“我”之前自信满满地认为自己猜对了球的位置，结果却猜错了，感到很羞愧，所以不敢再挤到前边去多嘴多舌了。
4. 快手刘是一个技艺高超、聪明、善于应变、爱开玩笑的人。
5. 体会到了快手刘变戏法的神奇，感受到了民间艺人的高超技艺，也明白了生活中处处都有精彩，只要我们用心去发现。
写作
略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A选项中“监生”的“监”应读jiàn；C选项中“发怔”的“怔”应读zhèng；D选项中“露馅儿”的“露”应读lòu。所以答案选B。
【易错点】学生易读错多音字“监”“怔”“露”。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A选项中“严历”应写作“严厉”；B选项中“手急眼快”应写作“手疾眼快”；D选项中“鼓厉”应写作“鼓励”。所以答案选C。
【易错点】学生易混淆形似字“历”与“厉”、“急”与“疾”、“厉”与“励”。
【考点】词语理解；
【解题思路】“手疾眼快”形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。B选项解释错误；C和D选项表述不准确。所以答案选A。
【易错点】学生易望文生义，对词语理解不准确。
【考点】描写方法判断；
【解题思路】A、B、D选项都是对人物外貌的描写；C选项是对曹小三的心理描写。所以答案选C。
【易错点】学生易混淆不同的描写方法。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《刷子李》一文中，曹小三从崇敬到质疑，最后又恢复崇敬，是因为师傅的技艺确实高超，那个白点是抽烟时烧的小洞，里面的白衬裤透出来造成的假象。所以答案选D。
【易错点】学生对课文内容理解不深入，易被表面现象迷惑。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A选项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B选项“过去的”和“往事”语义重复，应删去“过去的”；D选项语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。所以答案选C。
【易错点】学生易忽略句子成分残缺、语义重复、语序不当等语病问题。
填空题
【考点】词语积累与运用；
【解题思路】先根据积累将词语补充完整，再结合语境选择合适的词语。“精神抖擞”形容精神振奋；“手疾眼快”形容做事机灵、敏捷；“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病；“大摇大摆”形容走路神气、满不在乎的样子；“半信半疑”有点相信，又有点怀疑；“派头十足”形容人的言行举止非常有气势。小嘎子一开始很有精神，所以用“精神抖擞”；小胖墩儿很有气势，所以用“派头十足”。
【易错点】学生易写错词语，或不能准确运用词语。
【考点】人物特点概括；
【解题思路】根据课文内容，严监生临死前还惦记着两茎灯草，体现了他吝啬的特点；刷子李刷墙技艺高超，堪称一绝，所以是“技艺高超”；祥子身体结实、充满活力，像一棵挺脱的树。
【易错点】学生不能准确把握人物特点，概括不恰当。
【考点】人物心理活动揣摩；
【解题思路】（1）曹小三看到师傅裤子上有白点，以为师傅露馅儿了，之前对师傅的崇敬消失了，所以会觉得师傅不是神仙，形象轰然倒去。（2）严监生伸着两根指头，是因为他觉得两茎灯草费油，家人却不明白他的意思，所以心里着急。
【易错点】学生不能结合语境准确揣摩人物心理。
【考点】课文内容填空；
【解题思路】根据对课文的理解填空即可。《摔跤》表现了小嘎子机灵、争强好胜的特点；刷子李刷墙的规矩体现了他对自己技艺的自信和高超。
【易错点】学生对课文内容记忆不牢，填写错误。
阅读理解
（一）
【考点】动作描写及人物特点分析；
【解题思路】从“悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音”等描写可以看出刷子李刷墙动作娴熟，技艺高超。
【易错点】学生易忽略对动作描写的分析，不能准确概括人物特点。
【考点】人物心理变化分析；
【解题思路】结合文本内容，曹小三一开始对刷子李是半信半