小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第一单元 周测及答案

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第一单元 周测及答案，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A 涟漪（yī） 倭瓜（wō） 蚌壳（bàng）
B 公顷（qǐng） 旖旎（qí） 澄澈（chéng）
C 篝火（gōu） 萌动（méng） 眷恋（juàn）
D 点缀（zhuì） 玷污（zhān） 秉性（bǐng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 瞎闹 锄头 承任 随意
B 蚂蚱 樱桃 拨草 拴住
C 蝴蝶 割掉 阴凉 圆滚滚
D 水飘 妒忌 眷恋 明晃晃
3. “童孙未解供耕织”中“供”的意思是（ ）
A 提供 B 从事 C 奉献 D 供奉
4. 下列诗句中，不是描写儿童生活的一项是（ ）
A 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
5. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
C 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
D 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
6. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《四时田园杂兴（其三十一）》描写了农村夏日生活中的一个场景，表现了农村儿童的天真情趣。
B 《祖父的园子》通过回忆“我”小时候在祖父园子里的快乐时光，表达了对祖父的怀念和对童年生活的眷恋。
C 《月是故乡明》以月亮为线索，通过对故乡和他乡月亮的对比，表达了对故乡的思念之情。
D 《梅花魂》通过描写一位华侨老人对梅花的喜爱，体现了老人对祖国的热爱和眷恋，同时也表达了作者对梅花的赞美之情。
二、填空题（每题4分，共20分）
1. 补充词语。
（ ）（ ）浩渺 （ ）（ ）万顷 （ ）（ ）旖旎
（ ）（ ）胜数 美妙（ ）（ ） （ ）（ ）绝伦
2. 根据拼音写词语。
1.祖父的园子里有 wō guā（ ）、yīng ta（ ）、mà zha（ ）等。
2.我在园子里 xiā nà（ ），把菜种踢飞，把谷穗当野草 gē dià（ ）。
3.在那 huá qiá（ ）聚居的地方，有一位老人，他对祖国有着深深的 juàn liàn（ ）之情。
3. 把诗句补充完整。
1.童孙未解供耕织，____________________。
2.____________________，短笛无腔信口吹。
3.敲成玉磬穿林响，____________________。
4.独在异乡为异客，____________________。
5.月出惊山鸟，____________________。
4. 按要求写句子。
1.我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。（用加点的词语写一句话）
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2.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（仿写比喻句）
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3.这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
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5. 文学常识填空。
《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是______代诗人__________；《稚子弄冰》的作者是______代诗人__________；《村晚》的作者是______代诗人__________。
三、阅读理解（每题6分，共24分）
（一）课内阅读
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
1. 文段中描写了花园里的哪些昆虫？
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2. 用“____”画出文中的比喻句，这句话把__________比作__________，生动形象地写出了蜜蜂__________的特点。
3. 文段中描写的花园给你留下了怎样的印象？
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（二）课外阅读
故乡的芦苇
樊发稼
多年来，每当我回忆起故乡的童年时光，就想起故乡的芦苇。
是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到了炎热的夏天，芦苇丛简直成了我们的“儿童乐园”。放学了，我们像脱缰的野马，奔向那片芦苇丛。我们在芦苇丛中做游戏，捉蚂蚱，逮蜻蜓，摸螺蛳。有时候，我们用芦叶折成绿色的芦叶船，放在水面上，让它自由地行驶。那时候，我小小的心充满了欢乐。
秋天到了，芦苇成熟了，它的茎变得很坚韧。我们把芦苇砍下来，编成了苇席，铺在床上，躺在上面，软乎乎的，很舒服。我们还把芦苇杆做成芦笛，“呜哩哇啦”地吹奏着，乐此不疲。
啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中。
1. 文中描写芦苇外形的词语有哪些？
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2. 用“～～”画出文中的拟人句，这句话把__________当作人来写，生动形象地写出了芦苇__________的特点。
3. 作者回忆了童年与芦苇有关的哪些事情？
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四、写作（34分）
题目：《我的童年趣事》
要求：1. 围绕童年生活中有趣的事情来写，把事情的经过写清楚。
2. 语句通顺，表达出自己的真实感受。
3. 字数不少于 400 字。
参考答案
1. A 2. C 3. B 4. C 5. A 6. D
1. 烟波 碧波 风光 不可 绝伦 美妙
2. （1）倭瓜 樱桃 蚂蚱 （2）瞎闹 割掉 （3）华侨 眷恋
3. （1）也傍桑阴学种瓜 （2）牧童归去横牛背 （3）忽作玻璃碎地声 （4）每逢佳节倍思亲 （5）时鸣春涧中
4. （1）示例：为了生活，他离乡背井，来到了这座陌生的城市。
2.示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.这清白的梅花，是不能玷污的。
5. 宋 范成大 宋 杨万里 宋 雷震
1. 蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。
2. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 蜜蜂 小毛球 胖乎乎、圆滚滚
3. 花园里昆虫种类丰富，色彩鲜艳，充满生机与活力，给人一种美丽、新鲜、自由的印象。
1. 碧生生、绿油油、修长、扁平、狭长
2. 每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 芦苇 生长迅速、充满生机
3. 在芦苇丛中做游戏、捉蚂蚱、逮蜻蜓、摸螺蛳；用芦叶折成芦叶船；把芦苇编成苇席；把芦苇杆做成芦笛吹奏。
参考答案及解析
选择题
【考点】字音、字形辨析；字词释义；诗句理解；修辞手法判断；课文内容理解
【解题思路】
1. A 选项读音全部正确；B 项“旖旎”应读“yǐ”；C 项没有错误；D 项“玷污”应读“diàn”。
2. A 项“承任”应为“承认”；B 项“拨草”应为“拔草”；C 项书写无误；D 项“水飘”应为“水瓢”。
3. “童孙未解供耕织”意思是小孩子虽然不懂得耕田织布，“供”是从事的意思，选 B。
4. A、B、D 选项诗句都描写了儿童的生活场景，C 选项“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达的是送别之情，不是描写儿童生活。
5. A 选项把“蜜蜂”比作“小毛球”，运用了比喻的修辞手法；B 项运用了排比的修辞手法；C 项运用了对比的手法；D 项运用了反问的修辞手法。
6. 《梅花魂》通过描写一位华侨老人对梅花的喜爱，体现了老人对祖国的热爱和眷恋，重点是表达老人的爱国之情，而不是对梅花的赞美之情，D 选项理解有误。
【易错点】对字词读音、字形的掌握不准确；对诗句意思和修辞手法理解不透彻；对课文内容把握不全面。
填空题
【考点】词语积累；看拼音写词语；诗句默写；句子仿写与改写；文学常识
【解题思路】
1. 考查词语的积累，平时要多注意背诵和书写。
2. 根据拼音写词语，要结合语境和所学知识准确书写。
3. 诗句默写要准确无误，注意“傍”“螺”“碎”等字的写法。
4. 写句子时，“离乡背井”要结合语境正确运用；仿写比喻句要注意本体和喻体之间的相似性；反问句改陈述句要注意否定词的变化。
5. 文学常识要牢记作者朝代和姓名。
【易错点】词语书写错误；诗句默写错别字；句子改写不符合要求；文学常识记忆混淆。
阅读理解
【考点】内容理解；修辞手法判断；信息提取
【解题思路】
（一）
1. 从文段中直接找出描写的昆虫名称即可。
2. 比喻句的判断要找到本体和喻体，通过“像”等比喻词连接，然后分析其作用。
3. 结合文段中对花园里昆虫、植物等的描写，概括花园的特点。
（二）
1. 从文中找出描写芦苇外形的词语。
2. 拟人句是把事物当作人来写，赋予其人的情感和动作，分析其表达效果。
3. 从文中提取作者回忆的与芦苇有关的事情。
【易错点】信息提取不准确；修辞手法判断错误；对文段内容理解不深入。
写作
【考点】命题作文写作
【解题思路】围绕“童年趣事”，选择一件具体的事情，按照事情发展的顺序把经过写清楚，表达出自己的真实感受。
【易错点】选材不典型，事情经过叙述不清晰，缺乏真情实感。