小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第一单元 测试卷及答案

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第一单元 测试卷及答案，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A 涟漪（yī） 倭瓜（wō） 蚌壳（bàng）
B 啃食（kěn） 白昼（zhòu） 旖旎（qí）
C 篝火（gōu） 萌动（méng） 澄澈（dèng）
D 燕园（yàn） 点缀（zhuì） 眷恋（juàn）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 耘田 晓星 桑阴 蚂蚱
B 拔草 瞎闹 水飘 随意
C 蜻蜒 蝴蝶 圆滚滚 锄头
D 割掉 拴住 明晃晃 诚认
3. “童孙未解供耕织”中“供”的意思是（ ）
A 提供 B 从事 C 奉献 D 供奉
4. 下列诗句中，不是描写儿童生活的一项是（ ）
A 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D 小娃撑小艇，偷采白莲回。
5. 下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）
A 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
C 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
D 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
6. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《四时田园杂兴（其三十一）》描写了农村夏日生活中的一个场景，表现了农村儿童的天真情趣。
B 《祖父的园子》通过回忆“我”小时候在祖父园子里的快乐时光，表达了“我”对祖父的深深怀念和对童年生活的无比向往。
C 《月是故乡明》以“月”为线索，深情地抒发了作者对故乡的思念之情。
D 《梅花魂》通过写一位华侨老人对梅花的喜爱，表达了老人对祖国的眷恋之情，同时也体现了梅花的高洁品质。
二、填空题（每题3分，共18分）
1. 把下列词语补充完整。
（ ）然大悟 （ ）乡背井 （ ）书（ ）画
（ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节 良（ ）美（ ）
2. 根据课文内容填空。
1.昼出耘田夜绩麻，____________________。
2.____________________，彩丝穿取当银钲。
3.牧童归去横牛背，____________________。
4.独在异乡为异客，____________________。
5.月是故乡明，____________________。
6.____________________，年年相见在他乡。
三、判断题（每题2分，共10分）
1. 《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是宋代诗人范成大。（ ）
2. “草满池塘水满陂”中的“陂”指的是池塘的岸。（ ）
3. 《祖父的园子》中，“我”在园子里的活动都是自由快乐的，没有任何约束。（ ）
4. 《月是故乡明》中，作者通过描写故乡的月亮和世界各地的月亮，表达了对故乡月亮的赞美之情。（ ）
5. 《梅花魂》中，“魂”指的是梅花的精神，也是中华民族的精神。（ ）
四、阅读理解（共24分）
（一）课内阅读（12 分）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
1. 文段中描写了花园里的哪些昆虫？（3 分）
2. 用“——”画出文中的一个比喻句，这个句子把（ ）比作（ ），体现了蜜蜂（ ）的特点。（4 分）
3. 文段中描写的花园给你留下了怎样的印象？（5 分）
（二）课外阅读（12 分）
故乡的小河
在我童年的记忆里，故乡的小河是一幅多彩的画，一首动听的歌。
春天，河畔的柳树抽出了嫩绿的新芽，柔软的柳枝在微风中轻轻摇曳，像仙女的长发。小草从地下探出了脑袋，好奇地张望着这个世界。五颜六色的野花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。河水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。我和小伙伴们常常在河边捉小鱼、小虾，欢声笑语回荡在小河两岸。
夏天，小河成了我们的天然游泳池。我们像一条条欢快的鱼儿，在水中嬉戏、玩耍。有时候，我们还会进行游泳比赛，看谁游得又快又远。傍晚，夕阳的余晖洒在河面上，波光粼粼，美不胜收。我们会坐在河边，静静地欣赏这美丽的景色，感受着微风的吹拂，享受着大自然的馈赠。
秋天，河边的树叶纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。落到河面上，像一艘艘小小的船儿，随着水流漂向远方。我和小伙伴们会捡起一些漂亮的树叶，做成书签，珍藏起来。
冬天，小河结冰了，成了我们的滑冰场。我们穿着厚厚的棉衣，戴着暖和的手套，在冰面上自由自在地滑行。有时候，我们还会在冰面上堆雪人、打雪仗，欢乐的笑声在寒冷的空气中回荡。
故乡的小河，是我童年的乐园，它承载着我美好的回忆。无论我走到哪里，我都不会忘记它。
1. 文章是按照（ ）顺序来描写故乡的小河的。（2 分）
A 时间 B 空间 C 事情发展
2. 文中画“——”的句子运用了（ ）的修辞手法。（2 分）
A 比喻 B 拟人 C 排比
3. 作者在不同的季节里在小河边做了哪些事情？请简要概括。（4 分）
4. 文章表达了作者怎样的情感？（4 分）
五、写作（32分）
每个人都有自己的童年，童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你的童年生活中，有没有像作者在祖父的园子里那样有趣的事呢？请选择一件写下来，题目自拟，不少于 400 字。
参考答案
1. A 2. A 3. B 4. C 5. A 6. D
1. 恍 离 能 善 顶 立 低 折 辰 景
2. （1）村庄儿女各当家 （2）稚子金盆脱晓冰 （3）短笛无腔信口吹 （4）每逢佳节倍思亲 （5）我什么时候能够再看到我故乡里的月亮呀 （6）明月有情应识我
1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √
（一）1. 蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。
2. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 蜜蜂 小毛球 胖乎乎、圆滚滚
3. 花园里昆虫种类多，色彩丰富，充满生机与活力，给人一种明晃晃、新鲜漂亮的印象，同时也让人感受到童年的快乐和自由。
（二）1. A 2. ABC
3. 春天：在河边捉小鱼、小虾；夏天：在小河里游泳、进行游泳比赛、欣赏夕阳；秋天：捡起树叶做书签；冬天：在冰面上滑冰、堆雪人、打雪仗。
4. 文章表达了作者对故乡小河的喜爱和对童年美好时光的怀念之情。
作文：略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】B 选项“旖旎”的“旖”应读“yǐ”；C 选项“澄澈”的“澄”应读“chéng”；D 选项“燕园”的“燕”应读“yān”。故选 A。
【易错点】学生易读错多音字和形声字的读音。
【考点】字形辨析；
【解题思路】B 选项“水飘”应写作“水瓢”；C 选项“蜻蜒”应写作“蜻蜓”；D 选项“诚认”应写作“承认”。故选 A。
【易错点】学生易混淆形似字和同音字。
【考点】字词理解；
【解题思路】“童孙未解供耕织”意思是小孩子虽然不会耕田织布。“供”是从事的意思。故选 B。
【易错点】学生对古文中字词的理解容易出现偏差。
【考点】诗句理解；
【解题思路】A 选项描写了牧童横坐在牛背上吹笛的情景；B 选项描写了小孩子玩冰的情景；D 选项描写了小娃偷采白莲的情景，都体现了儿童生活。C 选项表达的是诗人对友人的依依惜别之情，不是描写儿童生活。故选 C。
【易错点】学生对诗句的理解不够准确，不能把握诗句所表达的情感和场景。
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】A 选项把“蜜蜂”比作“小毛球”，运用了比喻的修辞手法；B 选项运用了排比的修辞手法；C 选项没有运用修辞手法；D 选项运用了拟人的修辞手法。故选 A。
【易错点】学生易混淆不同的修辞手法，不能准确判断句子所运用的修辞手法。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《梅花魂》通过写一位华侨老人对梅花的喜爱，表达了老人对祖国的眷恋之情，但重点不是体现梅花的高洁品质。故选 D。
【易错点】学生对课文的主旨理解不准确，不能把握文章的核心思想。
填空题
【考点】词语积累；
【解题思路】根据平时的积累，将词语补充完整。“恍然大悟”形容一下子明白过来；“离乡背井”指离开家乡到外地；“能书善画”意思是既擅长书法又擅长画画；“顶天立地”形容形象高大，气概豪迈；“低头折节”指丧失气节，屈服于他人；“良辰美景”指美好的时光和景物。
【易错点】学生易写错字形，如“恍”“善”“折”等。
【考点】诗词名句默写；
【解题思路】根据对课文的背诵和记忆，准确填写诗句。注意“稚”“脱”“腔”“佳”等字的写法。
【易错点】学生在默写时易出现错别字，或者记混诗句内容。
判断题
【考点】文学常识；
【解题思路】《四时田园杂兴（其三十一）》是宋代诗人范成大的作品，该说法正确。
【易错点】学生易记错作者和作品的朝代。
【考点】字词理解；
【解题思路】“草满池塘水满陂”中“陂”指池塘的岸，该说法正确。
【易错点】学生对古文中字词的理解不准确。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《祖父的园子》中，“我”在园子里的活动虽然自由快乐，但也不是没有任何约束，祖父还是会给予一定的指导和教育。所以该说法错误。
【易错点】学生对课文内容理解不全面，过于片面地理解“自由”的含义。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《月是故乡明》以“月”为线索，通过描写故乡的月亮和世界各地的月亮，表达了作者对故乡的思念之情，而不是对故乡月亮的赞美之情。所以该说法错误。
【易错点】学生对文章的主题把握不准确，不能理解作者借景抒情的写作手法。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《梅花魂》中，“魂”指的是梅花的精神，也是中华民族的精神，华侨老人借梅花表达对祖国的眷恋之情，该说法正确。
【易错点】学生对“梅花魂”的含义理解不深刻，不能体会到其中蕴含的民族精神。
阅读理解
（一）
【考点】信息提取；
【解题思路】从“这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有”可以直接提取出描写的昆虫有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。
【易错点】学生在提取信息时可能会遗漏某些内容。
【考点】修辞手法及作用；
【解题思路】找到文中“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了”这个比喻句，它把蜜蜂比作小毛球，体现了蜜蜂胖乎乎、圆滚滚的特点。
【易错点】学生可能找错比喻句，或者不能准确分析出比喻的本体、喻体以及表达的特点。
【考点】文本理解；
【解题思路】从文段中描写的昆虫种类多、色彩丰富，以及对榆树的描写等，可以看出花园充满生机与活力，给人明晃晃、新鲜漂亮的印象，同时也能感受到童年的快乐和自由。
【易错点】学生对文本的理解不够深入，不能全面概括出花园的特点和给人的感受。
（二）
【考点】写作顺序判断；
【解题思路】文章按照春、夏、秋、冬的时间顺序描写了故乡的小河，故选 A。
【易错点】学生易混淆不同的写作顺序，不能准确判断文章是按照什么顺序来写的。
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】“春天，河畔的柳树抽出了嫩绿的新芽，柔软的柳枝在微风中轻轻摇曳，像仙女的长发。小草从地下探出了脑袋，好奇地张望着这个世界。五颜六色的野花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话中，把“柳枝”比作“仙女的长发”，运用了比喻的修辞手法；“小草从地下探出了脑袋，好奇地张望着这个世界”把小草当作人来写，运用了拟人的修辞手法；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比的修辞手法。故选 ABC。
【易错点】学生易遗漏某些修辞手法，不能全面准确地判断句子所运用的修辞手法。
【考点】内容概括；
【解题思路】根据文章内容，分别概括出每个季节作者在小河边做的事情，春天捉小鱼、小虾；夏天游泳、比赛、欣赏夕阳；秋天捡树叶做书签；冬天滑冰、堆雪人、打雪仗。
【易错点】学生在概括时可能会不完整或者表述不准确。
【考点】情感理解；
【解题思路】从文章最后“故乡的小河，是我童年的乐园，它承载着我美好的回忆。无论我走到哪里，我都不会忘记它”可以看出作者对故乡小河的喜爱和对童年美好时光的怀念之情。
【易错点】学生不能准确体会作者在文中所表达的情感，对文章的主旨理解不深刻。
写作
【考点】写作能力；
【解题思路】选择一件童年有趣的事情，按照一定的顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚，同时可以运用一些描写方法，如语言描写、动作描写、心理描写等，使文章更加生动具体。
【易错点】学生可能会出现选材平淡、内容空洞、条理不清等问题。
本次测试卷体现了语文的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养，通过对字词、诗句、课文内容的考查，培养学生的语文基础知识和阅读理解能力，通过写作题锻炼学生的语言表达和创新思维能力。涉及统编版（五四制）五年级下册第一单元知识点。