初中化学气体制取和净化 测试题及分析

这是一份初中化学气体制取和净化 测试题及分析，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1. 实验室制取二氧化碳，应选用的一组仪器是（ ）
A 漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽
B 大试管、酒精灯、集气瓶、铁架台
C 长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶、导管
D 长颈漏斗、广口瓶、集气瓶、酒精灯
2. 下列关于实验室制取氧气的说法中，正确的是（ ）
A 必须选择含氧元素的物质作原料
B 必须用排水法收集氧气
C 必须使用二氧化锰作催化剂
D 必须使用酒精灯加热
3. 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（ ）
A 看集气瓶周围是否有气泡冒出
B 用带火星的木条伸入集气瓶中
C 用燃烧的木条伸入集气瓶中
D 用带火星的木条放在集气瓶口
4. 实验室制取氢气，可选用的试剂是（ ）
A 铜和稀硫酸
B 锌和稀硫酸
C 铁和浓硫酸
D 镁和稀硝酸
5. 下列气体中，既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集的是（ ）
A 氢气
B 氧气
C 二氧化碳
D 一氧化碳
6. 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可采用的方法是（ ）
A 通过灼热的氧化铜
B 通入澄清石灰水
C 点燃混合气体
D 倾倒混合气体
7. 实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（ ）
A ①②③
B ②③④
C ③④⑤
D ②③⑤
8. 如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（ ）
A 1 处
B 2 处
C 3 处
D 4 处
9. 某同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯
A 除④外
B 全部
C 除⑥外
D ①②③⑤
10. 下列有关气体制取和净化的实验操作中，正确的是（ ）
二、填空题（每空2分，共20分）
1. 实验室制取二氧化碳常用的药品是______和______，反应的化学方程式为______。
2. 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号），反应的化学方程式为______。
3. 收集氧气可以用______法和______法，原因分别是______、______。
4. 除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可将混合气体通过______。
三、实验题（每题15分，共30分）
1. 某同学设计了如图所示的实验装置，用于制取并收集二氧化碳。
1.写出图中仪器 a 和 b 的名称：a______，b______。
2.该同学检查装置气密性的方法是：先关闭止水夹，向长颈漏斗中加水至形成一段水柱，一段时间后，观察到水柱高度不变，说明装置气密性______（填“良好”或“不好”）。
3.若用该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为______。
4.收集二氧化碳时，应将导管伸到集气瓶______（填“底部”或“口部”），原因是______。
2. 某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题：
1.写出标号①仪器的名称______。
2.用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气，选择的装置组合是______（填字母），还需补充的实验用品是______，反应的化学方程式为______，试验后发现制得的氧气不纯，可能的原因是______（答一点即可）。
3.实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，与 B 装置相比，C 装置的优点是______，用 E 装置收集二氧化碳，气体应从______（填“c”或“d”）端通入。
四、计算题（20分）
实验室用 12.5g 含碳酸钙 80%的石灰石与足量的稀盐酸反应，可制取二氧化碳的质量是多少？
参考答案
1. C 2. A 3. D 4. B 5. B 6. A 7. D 8. C 9. A 10.
1. 大理石（或石灰石）；稀盐酸；
2. A；
3. 排水；向上排空气；氧气不易溶于水；氧气的密度比空气大
4. 澄清石灰水
1. （1）长颈漏斗；锥形瓶（2）良好（3）（4）底部；二氧化碳的密度比空气大
2. （1）长颈漏斗（2）AD；棉花；；集气瓶没有装满水（3）；可以控制反应的发生和停止；c
1. 解：设可制取二氧化碳的质量为 x。
100 44
x
x = 4.4g
答：可制取二氧化碳的质量是 4.4g。
参考答案及解析
选择题
【考点】实验室制取二氧化碳的仪器选择；
【解题思路】实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石与稀盐酸反应，不需要加热，发生装置选固液不加热型，收集用向上排空气法，据此分析仪器。
【易错点】学生易混淆不同气体制取所需仪器及收集方法。体现化学实验操作素养。
【考点】实验室制取氧气的原理和方法；
【解题思路】根据质量守恒定律，制取氧气必须选含氧元素的物质，收集方法有排水法和向上排空气法，催化剂不是必须的，反应不一定都要加热。
【易错点】学生易对制取氧气的条件和方法理解不全面。培养化学原理应用能力。
【考点】氧气的验满方法；
【解题思路】用向上排空气法收集氧气时，验满要将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则满。
【易错点】易将验满和检验方法混淆。体现化学实验严谨性素养。
【考点】实验室制取氢气的试剂选择；
【解题思路】金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀硫酸或稀盐酸反应制取氢气，浓硫酸和硝酸有强氧化性，与金属反应不生成氢气。
【易错点】学生易忽略浓硫酸和硝酸的强氧化性。培养化学物质性质应用能力。
【考点】气体的收集方法；
【解题思路】能用排水法收集的气体要不溶于水且不与水反应，能用向上排空气法收集的气体密度要比空气大。
【易错点】对气体性质和收集方法的对应关系掌握不好。体现化学物质性质与应用素养。
【考点】气体的除杂；
【解题思路】除去二氧化碳中少量一氧化碳，可通过灼热的氧化铜，一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳。
【易错点】点燃混合气体时，二氧化碳中一氧化碳不易点燃。培养化学除杂思维能力。
【考点】气体收集方法的选择依据；
【解题思路】选择收集方法要考虑气体的密度、溶解性以及能否与水反应。
【易错点】易将无关性质考虑进去。体现化学实验设计素养。
【考点】实验室制取二氧化碳装置的错误判断；
【解题思路】从长颈漏斗的使用、导管的位置、收集方法等方面判断错误。
【易错点】对装置细节观察不仔细。培养化学实验观察能力。
【考点】加热高锰酸钾制取氧气试管炸裂的原因；
【解题思路】没有预热、试管外壁有水、试管口没略向下倾斜、加热时与灯芯接触、先撤酒精灯等都会导致试管炸裂，催化剂不影响试管是否炸裂。
【易错点】学生易将催化剂与试管炸裂原因联系起来。体现化学实验安全意识。
【考点】气体制取和净化的实验操作；
【解题思路】根据正确的实验操作规范判断。
【易错点】对实验操作细节不熟悉。培养化学实验操作技能。
填空题
【考点】实验室制取二氧化碳的药品和化学方程式；
【解题思路】根据常见药品和反应原理书写。
【易错点】化学方程式书写易出错。体现化学用语书写能力。
【考点】实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置和化学方程式；
【解题思路】高锰酸钾制取氧气需要加热，选固体加热型发生装置，根据反应原理书写方程式。
【易错点】反应条件和方程式配平易出错。培养化学原理应用和方程式书写能力。
【考点】氧气的收集方法及原因；
【解题思路】根据氧气的性质确定收集方法。
【易错点】对氧气性质和收集方法的对应关系解释不清。体现化学物质性质与应用素养。
【考点】气体的除杂；
【解题思路】根据一氧化碳和二氧化碳的性质选择除杂方法。
【易错点】选择除杂试剂不当。培养化学除杂思维能力。
实验题
【考点】实验室制取二氧化碳的装置、气密性检查、反应方程式和收集方法；
【解题思路】根据装置特点和实验操作规范回答。
【易错点】气密性检查原理理解不透，收集方法原因阐述不清。培养化学实验操作和分析能力。
【考点】实验室制取氧气和二氧化碳的综合实验；涉及人教版 P37、P113 知识点；
【解题思路】根据药品和反应条件选择装置，根据实验现象分析原因。
【易错点】装置选择和实验原因分析不准确。体现化学实验设计和分析能力。
计算题
【考点】根据化学方程式的计算；
【解题思路】先根据石灰石质量和碳酸钙质量分数算出碳酸钙质量，再根据化学方程式计算二氧化碳质量。
【易错点】找不准已知量和未知量的关系，计算易出错。培养化学计算能力和数学应用于化学的素养。