初中化学九年级下册第7章 应用广泛的酸碱盐 单元卷及答案

这是一份初中化学九年级下册第7章 应用广泛的酸碱盐 单元卷及答案，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
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一、选择题（每题3分，共45分）
1. （★）下列物质中，属于酸的是（ ）
A H_2SO_4 B NaOH C NaCl D CaO
2. （★）下列关于酸碱中和反应的说法，正确的是（ ）
A 有盐和水生成的反应一定是中和反应
B 中和反应的实质是 和 结合生成水
C 中和反应都没有明显现象
D 所有的中和反应都需要借助指示剂来判断反应是否发生
3. （★★）将一定质量的锌粉加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法正确的是（ ）
A 若滤渣中只有一种金属，则滤液中一定含有三种溶质
B 若滤渣中有两种金属，则滤液中一定含有两种溶质
C 若滤液为蓝色，则滤渣中一定只有一种金属
D 若滤液为无色，则滤渣中一定有两种金属
4. （★）下列物质的名称、俗称、化学式相符的是（ ）
A 氢氧化钠、纯碱、NaOH
B 氢氧化钙、消石灰、Ca(OH)_2
C 碳酸钙、熟石灰、CaCO_3
D 碳酸钠、烧碱、Na_2CO_3
5. （★）下列有关酸的性质说法正确的是（ ）
A 打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾
B 稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈
C 浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气
D 浓盐酸、浓硫酸都能使纸张炭化
6. （★★）某溶液中存在大量的 、、，该溶液中还可能大量存在的是（ ）
A B C D
7. （★）下列物质不能与 NaOH 溶液反应的是（ ）
A CO_2 B CuSO_4 C Fe D H_2SO_4
8. （★★）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A 用酚酞溶液检验 NaOH 溶液是否变质
B 用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维
C 用 BaCl_2 溶液除去 NaCl 溶液中的 Na_2SO_4
D 用 NaOH 溶液吸收 CO_2 中的 HCl 气体
9. （★）下列关于盐的用途的说法，错误的是（ ）
A 碳酸钙可用于补钙剂
B 碳酸钠可用于制玻璃
C 氯化钠可用于配制生理盐水
D 碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症
10. （★★）向一定量的稀盐酸中逐滴加入 NaOH 溶液，下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A
B
C
D
11. （★）下列化学反应属于复分解反应的是（ ）
A
B
C
D
12. （★★）下列各组离子在溶液中能大量共存的是（ ）
A 、、、
B 、、、
C 、、、
D 、、、
13. （★）下列物质长期露置在空气中，质量会增加且发生化学变化的是（ ）
A 浓硫酸 B 浓盐酸 C 氢氧化钠固体 D 氯化钠固体
14. （★★）某工厂排放的废水的 pH 约为 5，显酸性，为了治理废水，可向其中加入适量的（ ）
A 石灰石 B 氢氧化钠 C 氯化钠 D 稀硫酸
15. （★★★）某同学为了测定铜镁合金样品中铜的质量分数，将 100 g 稀盐酸分 2 次加入到盛有 5 g 该样品的烧杯中，所得数据如下表，则下列说法中错误的是（ ）
| 实验次数 | 加入稀盐酸的质量 / g | 剩余固体的质量 / g |
| ---- | ---- | ---- |
| 第 1 次 | 50 | 3.8 |
| 第 2 次 | 50 | 2.6 |
A 第 1 次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁
B 每 50 g 稀盐酸和 1.2 g 镁恰好完全反应
C 该样品中铜的质量分数为 52 %
D 两次加入稀盐酸后所得溶液中溶质为氯化镁和氯化铜
二、填空题（每空2分，共24分）
1. （★）请写出下列物质的化学式：
1.盐酸______；（2）硫酸______；（3）氢氧化钠______；（4）氢氧化钙______；（5）碳酸钠______；（6）碳酸钙______。
2. （★★）将生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的试管中，过一会儿取出，用水洗净，铁钉表面的铁锈消失，溶液变成______色，该反应的化学方程式为______。
3. （★★）向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸至恰好完全反应，该反应的化学方程式为______；为了证明氢氧化钠与盐酸确实发生了反应，在滴加稀盐酸前，可向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入 1 - 2 滴无色酚酞溶液，当观察到______时，说明它们确实发生了反应。
三、简答题（共11分）
1. （★★）（5 分）请用化学方程式解释下列现象：
1.用盐酸除铁锈。
2.氢氧化钠固体露置在空气中会变质。
2. （★★★）（6 分）某化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶氢氧化钠溶液，他们怀疑该溶液已经变质。请你设计实验方案，帮助他们检验该溶液是否变质，并完成实验报告。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ---- | ---- | ---- |
| | | 该氢氧化钠溶液已经变质 |
四、实验探究题（共10分）
（★★★）某化学兴趣小组的同学对酸碱中和反应进行了如下探究。
【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，是否恰好完全反应？
【作出猜想】甲同学认为：恰好完全反应；乙同学认为：氢氧化钠有剩余；丙同学认为：______。
【实验设计】
1.甲同学取少量反应后的溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到溶液不变色，于是甲同学认为两者恰好完全反应。你认为甲同学的结论______（填“正确”或“不正确”），理由是______。
2.乙同学取少量反应后的溶液于试管中，加入______，观察到有气泡产生，证明自己的猜想错误。
3.丙同学取少量反应后的溶液于试管中，加入______，若观察到______，则证明自己的猜想正确。
五、计算题（共10分）
（★★）将 10 g 碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后投入足量稀盐酸中完全反应，产生二氧化碳的质量为 4.4 g。求：
1.碳酸钙中钙元素的质量分数。
2.煅烧后剩余固体中钙元素的质量。
参考答案
1. A 2. B 3. D 4. B 5. B 6. C 7. C 8. B 9. A 10. D 11. C 12. D 13. C 14. B 15. D
1. （1）HCl （2）H_2SO_4 （3）NaOH （4）Ca(OH)_2 （5）Na_2CO_3 （6）CaCO_3
2. 黄；
3. ；溶液由红色变为无色
1. （1） （2）
2. 取少量该溶液于试管中，向其中滴加适量稀盐酸；有气泡产生
稀盐酸有剩余；不正确；若稀盐酸过量，滴加无色酚酞溶液也不变色；碳酸钠溶液；紫色石蕊溶液；溶液变红
1. （1）40 % （2）4 g
参考答案及解析
选择题
【考点】酸的概念；
【解题思路】根据酸是由氢离子和酸根离子构成的化合物来判断，H_2SO_4 符合酸的定义；
【易错点】学生易将碱（NaOH ）、盐（NaCl ）、氧化物（CaO ）与酸混淆。
【课标对应条目】认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸、碱的腐蚀性。
【考点】酸碱中和反应的定义和实质；
【解题思路】中和反应的实质是 和 结合生成水；有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如金属氧化物和酸反应；有些中和反应有明显现象，如氢氧化铜和盐酸反应；有些中和反应不需要指示剂，如氢氧化钡和硫酸反应有沉淀生成；
【易错点】学生易错误认为有盐和水生成的反应就是中和反应。
【课标对应条目】初步认识中和反应，了解中和反应在实际中的应用。
【考点】金属活动性顺序及其应用；
【解题思路】锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，再和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜。若滤液为无色，说明硝酸铜已完全反应，则滤渣中一定有银和铜；
【易错点】学生在分析金属与盐溶液反应的情况时，易出现逻辑混乱。
【课标对应条目】能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。
【考点】物质的名称、俗称和化学式的对应关系；
【解题思路】氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠；碳酸钙是大理石或石灰石的主要成分；氢氧化钙俗称消石灰、熟石灰；碳酸钠俗称纯碱；
【易错点】学生易将氢氧化钠和碳酸钠的俗称混淆。
【课标对应条目】能正确书写常见化合物的化学式。
【考点】酸的性质；
【解题思路】浓盐酸具有挥发性，打开瓶口有白雾，浓硫酸没有挥发性；稀盐酸和稀硫酸都能与铁锈的主要成分氧化铁反应，可用于除铁锈；浓硫酸可用来干燥氧气，浓盐酸不能；浓硫酸能使纸张炭化，浓盐酸不能；
【易错点】学生易混淆浓盐酸和浓硫酸的性质。
【课标对应条目】认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸、碱的腐蚀性。
分层建议
★题建议基础薄弱学生重点掌握概念；★★题建议中等生重点练习逻辑推理；★★★题建议学有余力学生拓展思维。
核心素养雷达图
运算能力 20%，建模能力 20%，推理能力 30%，实验探究能力 30%。