初中化学九年级下册第十单元 常见的酸碱盐 单元卷及答案

这是一份初中化学九年级下册第十单元 常见的酸碱盐 单元卷及答案，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列物质的俗称与化学式相符的是（ ）
A 生石灰 - Ca(OH)_2
B 纯碱 - Na_2CO_3
C 小苏打 - Na_2SO_4
D 烧碱 - NaHCO_3
2. （★）下列物质敞口放置在空气中一段时间后，质量增加且变质的是（ ）
A 浓硫酸
B 浓盐酸
C 氢氧化钠固体
D 氯化钠固体
3. （★★）下列化学方程式书写正确的是（ ）
A
B
C
D
4. （★★）向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，下列图像中能正确表示溶液 pH 变化的是（ ）
5. （★★）某同学用 pH 试纸测定溶液的酸碱度，下列操作或结论正确的是（ ）
A 先用 pH 试纸直接蘸取待测溶液
B 先用水润湿 pH 试纸再测定溶液的酸碱度
C 用 pH 试纸测得石灰水的 pH = 5
D 用 pH 试纸测得盐酸的 pH = 1
6. （★）下列物质不能与稀盐酸反应的是（ ）
A 铜
B 氧化铜
C 氢氧化铜
D 碳酸钙
7. （★★）能将氢氧化钠、氯化钠和盐酸三种溶液一次性鉴别出来的试剂是（ ）
A 石蕊溶液
B 碳酸钠溶液
C 硫酸铜溶液
D 酚酞溶液
8. （★★）下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（ ）
A NaCl、BaCl_2、Na_2CO_3
B KNO_3、HCl、CaCl_2
C H_2SO_4、FeCl_3、NaNO_3
D NaOH、HNO_3、NH_4NO_3
9. （★★）下列应用与中和反应原理无关的是（ ）
A 用浓硫酸干燥湿润的氧气
B 用熟石灰改良酸性土壤
C 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
D 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸
10. （★★★）现有一包白色粉末，可能由 Na_2SO_4、Na_2CO_3、BaCl_2、NaOH 中的一种或几种组成。取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后，向该白色沉淀中滴加盐酸，沉淀部分溶解并有气泡产生。由此推断白色粉末中（ ）
A 肯定存在 NaOH
B 可能存在 Na_2SO_4
C 肯定不存在 BaCl_2
D 肯定存在 Na_2CO_3、Na_2SO_4、BaCl_2
二、填空题（每空2分，共30分）
1. （★）浓硫酸具有强烈的____性，使用时必须十分小心。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上____%的碳酸氢钠溶液。
2. （★）氢氧化钠俗称____、____、____，它易吸收水分而发生____，因此可作某些气体的干燥剂。
3. （★★）在农业上，常用来改良酸性土壤的碱是____（填化学式），它与硫酸反应的化学方程式为____。
4. （★★）正常雨水的 pH 约为 5.6，原因是____（用化学方程式表示）。酸雨是指 pH____5.6 的雨水。
5. （★★）在 Cu(NO_3)_2、AgNO_3 和 Zn(NO_3)_2 的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体中一定含有____，滤液中一定含有的溶质是____。
三、实验探究题（每题10分，共20分）
1. （★★）某化学兴趣小组的同学对实验室制取二氧化碳进行了如下探究：
1.实验室制取二氧化碳的化学方程式为____。
2.若要控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是____（填字母）。
3.收集二氧化碳应选择的装置是____（填字母），原因是____。
2. （★★★）某实验小组探究酸的化学性质，在做盐酸除铁锈的实验时发现：
1.将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为____。
2.一段时间后，又发现铁钉表面有气泡产生，写出产生气泡反应的化学方程式____。
3.实验小组经讨论认为铁锈消失溶液呈黄色是因为铁锈与盐酸发生了反应，而气泡产生是因为铁与盐酸发生了反应，为了进一步证明是铁与盐酸发生了反应而不是铁锈与盐酸反应产生了氢气，可进行的操作是____。
四、计算题（20分）
（★★）为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某同学称取了 10g 样品，加入足量的稀盐酸，充分反应后，产生的二氧化碳气体在标准状况下的体积为 2.24L（标准状况下二氧化碳的密度为 1.977g/L）。求：
1.生成二氧化碳的质量。（结果保留一位小数）
2.该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. A 5. D 6. A 7. A 8. B 9. A 10. D
1. 腐蚀；3 - 5
2. 烧碱；火碱；苛性钠；潮解
3. Ca(OH)_2；
4. ；＜
5. Fe、Cu、Ag；Fe(NO_3)_2、Zn(NO_3)_2
1. （1）
2.C
3.D；二氧化碳能溶于水，密度比空气大
2. （1）
2.
3.取适量铁锈于试管中，加入足量稀盐酸，观察是否有气泡产生
1. （1）生成二氧化碳的质量：
2.设该石灰石样品中碳酸钙的质量为 x。
100 44
x 4.4g
，解得 x = 10g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数：
参考答案及解析
选择题
【考点】物质的俗称、性质及化学方程式书写；
【解题思路】根据常见物质的俗称、化学式、性质以及化学方程式的书写规则来逐一分析各选项。如判断化学方程式是否正确要考虑是否符合客观事实、化学式是否正确、是否配平、反应条件是否正确等。
【易错点】对常见物质的俗称与化学式对应不准确，化学方程式书写时不遵守客观事实和配平规则。
【分层建议】★题建议基础较弱学生重点掌握常见物质的俗称和性质；★★题建议中等生重点练习化学方程式的书写和图像分析；★★★题建议学有余力的学生重点思考物质成分的推断。
填空题
【考点】酸碱的性质、用途、化学方程式书写及金属活动性顺序的应用；
【解题思路】依据酸碱的特性填空，根据化学方程式书写原则写出反应方程式，结合金属活动性顺序判断金属与盐溶液反应的产物。
【易错点】酸碱的俗称混淆，化学方程式书写错误，金属活动性顺序应用错误导致判断滤渣和滤液成分出错。
【分层建议】★题建议基础生牢记酸碱的性质和用途；★★题建议中等生熟练掌握化学方程式的书写和金属活动性顺序的简单应用。
实验探究题
【考点】二氧化碳的制取、酸的化学性质及实验设计；
【解题思路】根据实验室制取二氧化碳的原理、装置选择依据以及酸与金属和金属氧化物反应的原理来回答问题。设计实验时要注意控制变量。
【易错点】对二氧化碳制取装置的特点不理解导致选错，酸与金属、金属氧化物反应的化学方程式书写错误，实验设计不合理。
【分层建议】★★题建议中等生掌握二氧化碳制取的实验要点和酸的基本性质实验；★★★题建议学优生重点提升实验设计和分析能力。
计算题
【考点】根据化学方程式的计算；
【解题思路】先根据密度公式计算出二氧化碳的质量，再根据化学方程式中碳酸钙与二氧化碳的质量比求出碳酸钙的质量，进而计算出碳酸钙的质量分数。
【易错点】计算二氧化碳质量时公式使用错误，化学方程式列比例式计算时出错。
【课标对应条目】能根据化学方程式进行简单的计算，认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习根据化学方程式计算的步骤和方法。
核心素养雷达图：化学观念 30%/ 科学思维 25%/ 科学探究与实践 30%/ 态度责任 15%
建议用时：60 分钟