初中化学九年级上册第二章 揭示燃烧奥秘 周测及全面解析

这是一份初中化学九年级上册第二章 揭示燃烧奥秘 周测及全面解析，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列关于燃烧的说法正确的是（ ）
A 燃烧一定有火焰产生
B 有发光、放热现象的一定是燃烧
C 燃烧一定是化学反应
D 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
2. 用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ）
A 供给的氧气减少
B 供给的空气增加
C 使蜡烛着火点降低
D 温度低于蜡烛的着火点
3. 下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”原理的是（ ）
A 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
B 森林着火时，砍掉部分树木形成隔离带
C 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
D 用嘴吹灭蜡烛火焰
4. 下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（ ）
①氢气 ②汽油蒸气 ③面粉尘 ④棉尘 ⑤天然气
A 仅①
B ①②⑤
C ①②③⑤
D ①②③④⑤
5. 下列关于爆炸的叙述正确的是（ ）
A 爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化
B 爆炸可能因化学变化或物理变化引起
C 爆炸一定会伴有发光、发热的现象
D 爆炸是缓慢氧化的必然结果
6. 为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是（ ）
A 严禁烟火
B 禁止使用手机
C 架高顶棚加强通风
D 降低燃料着火点
7. 下列关于燃烧和灭火的说法，错误的是（ ）
A 将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
B 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
C 救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延
D 油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度
8. 下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A 动植物呼吸
B 酒的酿造
C 酒精燃烧
D 食物腐烂
9. 下列关于氧气性质的说法正确的是（ ）
A 氧气的密度比空气略小
B 物质跟氧气发生的反应一定是燃烧
C 鱼能在水中生活，说明氧气易溶于水
D 通常情况下，氧气是无色、无味的气体
10. 下列实验现象的描述正确的是（ ）
A 木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体
D 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
二、填空题（每空2分，共30分）
1. 燃烧需要三个条件：①______；②______；③______。
2. 灭火的原理有：①______；②______；③______。
3. 写出下列反应的文字表达式：
1.铁丝在氧气中燃烧：______；
2.红磷在空气中燃烧：______；
3.硫在氧气中燃烧：______。
4. 爆炸是在______的空间内，______的燃烧，短时间要聚积大量的热，使气体的体积______而引起的。
三、简答题（每题10分，共20分）
1. 为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木材？
2. 请解释“釜底抽薪”“杯水车薪”所包含的化学原理。
四、实验探究题（每题20分，共20分）
某同学为探究燃烧的条件，做了如下图所示的实验。请回答下列问题：
1.观察到的实验现象是：铜片上的白磷______，红磷______；热水中的白磷______。
2.由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要______；由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要______。
3.实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象______。
4.通常保存少量白磷的方法是______。
参考答案
1. C 2. D 3. D 4. D 5. B 6. D 7. D 8. C 9. D 10. C
1. 可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）
2. 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；使温度降到着火点以下
3. （1）铁 + 氧气四氧化三铁
2.磷 + 氧气五氧化二磷
3.硫 + 氧气二氧化硫
4. 有限；急速；迅速膨胀
1. 纸和木材的着火点较低，容易点燃，燃烧时放出的热量可以使温度达到煤的着火点，从而使煤燃烧起来。
2. “釜底抽薪”：清除可燃物，使燃烧停止；“杯水车薪”：水太少，不能使温度降低到可燃物的着火点以下，不能达到灭火的目的。
1.燃烧；不燃烧；不燃烧
2.温度达到着火点；与氧气（或空气）接触
3.白磷在热水中不燃烧是因为没有与氧气接触，刚露出水面就剧烈燃烧起来是因为与氧气接触，且温度达到了白磷的着火点。
4.保存在水中
参考答案及解析
选择题
【考点】燃烧的概念、条件及现象；灭火的原理和方法；爆炸的原理；缓慢氧化；氧气的性质；实验现象的描述。
【解题思路】
1. 燃烧不一定有火焰产生，如铁在氧气中燃烧；有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡发光；燃烧是剧烈的氧化反应，一定是化学反应；可燃物燃烧需要同时满足三个条件。
2. 用扇子扇蜡烛，空气流动带走热量，使温度低于蜡烛的着火点，蜡烛熄灭。
3. 用灯帽盖灭酒精灯是隔绝氧气；砍掉部分树木形成隔离带是清除可燃物；用锅盖盖灭油锅着火是隔绝氧气；用嘴吹灭蜡烛火焰是降低温度到着火点以下。
4. 氢气、汽油蒸气、面粉尘、棉尘、天然气都与空气混合，接触明火可能发生爆炸。
5. 爆炸可能是化学变化，也可能是物理变化，如气球爆炸；爆炸不一定伴有发光、发热现象；爆炸不是缓慢氧化的必然结果。
6. 严禁烟火、禁止使用手机、架高顶棚加强通风都可以避免火灾；燃料的着火点是物质的固有属性，不能降低。
7. 油锅着火用锅盖盖上是隔绝氧气，不是降低可燃物的温度。
8. 酒精燃烧是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化。
9. 氧气的密度比空气略大；物质跟氧气发生的反应不一定是燃烧，如缓慢氧化；氧气不易溶于水；通常情况下，氧气是无色、无味的气体。
10. 木炭在氧气中燃烧发出白光；磷在氧气中燃烧产生大量的白烟；铁丝在空气中不能燃烧。
【易错点】
1. 混淆燃烧的现象和条件。
2. 对灭火原理的理解不准确。
3. 不清楚爆炸的本质和条件。
4. 不能区分剧烈氧化和缓慢氧化。
5. 对氧气的性质掌握不牢。
6. 对实验现象的描述不准确。
填空题
【考点】燃烧的条件；灭火的原理；文字表达式的书写；爆炸的原理。
【解题思路】
1. 直接根据燃烧的条件填空。
2. 依据灭火的原理作答。
3. 根据反应物、生成物和反应条件写出文字表达式。
4. 按照爆炸的定义填空。
【易错点】
1. 燃烧条件和灭火原理混淆。
2. 文字表达式书写不规范，如反应物、生成物名称写错，反应条件漏写等。
简答题
【考点】燃烧的条件的应用。
【解题思路】
1. 从纸和木材的着火点以及对煤燃烧的影响方面分析。
2. 结合灭火的原理解释成语的化学原理。
【易错点】解释不完整或不准确，不能用化学知识准确解释生活现象。
实验探究题
【考点】燃烧条件的探究实验。
【解题思路】
1.根据白磷和红磷的着火点以及实验条件判断实验现象。
2.通过对比实验分析燃烧需要的条件。
3.从燃烧的条件分析白磷在水面上燃烧的原因。
4.根据白磷的性质确定保存方法。
【易错点】
1. 对实验现象描述不准确。
2. 不能准确分析对比实验得出燃烧的条件。
3. 对保存白磷的方法理解错误。