初中化学九年级上册第2章 身边的化学物质 测试题及分析

这是一份初中化学九年级上册第2章 身边的化学物质 测试题及分析，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列关于空气成分的说法错误的是（ ）
A 氧气约占空气体积的 21%
B 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C 稀有气体通电发光是化学变化
D 空气中的氧气主要来自植物的光合作用
2. 下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A 能供给呼吸
B 化学性质比较稳定
C 具有可燃性
D 是空气中含量最多的物质
3. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）
A 大试管、铁架台
B 烧杯、玻璃棒
C 集气瓶、酒精灯
D 导管、单孔塞
4. 下列关于水的说法正确的是（ ）
A 水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足
B 蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生
C 矿泉水是纯净物
D 硬水通过活性炭吸附后可变成软水
5. 下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是（ ）
A 过滤
B 蒸馏
C 吸附
D 沉淀
6. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）
A 木炭
B 镁条
C 红磷
D 铁丝
7. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ）
A 用排水法收集 O₂ 时，集气瓶先装满水
B 用向上排空气法收集 O₂ 时，导管伸入到集气瓶的底部
C 用排水法收集 O₂ 时，导管口刚有气泡冒出，就立即收集
D 用排水法收集 O₂ ，收集满后，在水下盖上玻璃片
8. 物质在空气中发生缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点是（ ）
A 都放出热量
B 都生成气体
C 都有响声
D 都发光
9. 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A 催化剂必定加快反应速率
B 反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C 在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂
D 用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
10. 下列关于空气的说法正确的是 （ ）
A 空气的主要成分是氮气和氧气
B 空气中氮气体积分数约为 21%
C 空气中 PM2.5 含量高说明空气质量好
D 洁净的空气是纯净物
二、填空题（每空2分，共30分）
1. 空气是一种宝贵的自然资源。
1.空气成分中，能供给呼吸的是______。
2.饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有______。
3.可用于制作霓虹灯的是______。
2. 写出下列反应的文字表达式：
1.铁在氧气中燃烧：______。
2.实验室用过氧化氢溶液制取氧气：______。
3. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
1.自然界中的水都不是纯水，可利用沉淀、______、吸附和蒸馏等方法净化水。
2.生活中常用______来区分硬水和软水。
3.电解水实验证明水是由______组成的。
三、实验题（每题20分，共40分）
1. 实验室常用下列装置来制取氧气：
1.写出图中有标号仪器的名称：a______，b______。
2.用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用。
3.用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为______。
4.用 E 装置收集氧气的依据是______，检验氧气是否集满的方法是______。
2. 某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
1.如图所示装置和药品进行实验，可观察到的现象是：______，待装置冷却至室温打开止水夹后看到______。
2.小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是______。
3.小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是______。
参考答案
1. C 2. A 3. B 4. B 5. B 6. D 7. C 8. A 9. C 10. A
1. （1）氧气 （2）水蒸气 （3）稀有气体
2. （1）铁 + 氧气四氧化三铁
2.过氧化氢水 + 氧气
3. （1）过滤 （2）肥皂水 （3）氢元素和氧元素
1. （1）酒精灯；铁架台
2.B；催化
3.高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
4.氧气的密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满
2. （1）红磷燃烧，产生大量白烟；水进入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的
2.木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变，水不会进入集气瓶
3.药品要能在空气中燃烧，只与氧气反应；生成物不能是气体
参考答案及解析
选择题
【考点】空气的成分及各成分的性质、用途；氧气的性质、制取；水的净化、组成；催化剂的概念等。
【解题思路】
1. 稀有气体通电发光没有新物质生成，是物理变化，C 错误。
2. 氧气能供给呼吸，化学性质比较活泼，具有助燃性，空气中含量最多的是氮气，A 正确。
3. 实验室用高锰酸钾制取氧气不需要烧杯和玻璃棒，B 符合题意。
4. 水资源虽可循环利用，但淡水资源有限，A 错误；矿泉水含有多种矿物质，是混合物，C 错误；活性炭不能降低水的硬度，D 错误，B 正确。
5. 蒸馏可降低水的硬度，B 正确。
6. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，D 正确。
7. 排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集，会使收集的氧气不纯，C 正确。
8. 缓慢氧化、自燃、燃烧都放出热量，A 正确。
9. 催化剂可改变化学反应速率，反应前后化学性质不变，不增加生成物质量，C 正确。
10. 空气主要成分是氮气和氧气，A 正确。
【易错点】
1. 混淆物理变化和化学变化。
2. 对氧气的性质、用途及制取掌握不牢。
3. 对水的净化方法和硬水、软水概念理解不清。
4. 对催化剂概念理解有误。
填空题
【考点】空气成分及用途；化学反应文字表达式；水的净化、组成。
【解题思路】
1. 根据空气各成分性质和用途填空。
2. 根据化学反应原理书写文字表达式。
3. 依据水的净化方法、硬水和软水的区分方法及电解水实验结论填空。
【易错点】
1. 文字表达式书写不规范。
2. 对空气成分用途记忆不准确。
实验题
【考点】氧气的制取实验；空气中氧气含量的测定实验。
【解题思路】
1. （1）识别仪器名称。（2）根据反应物状态和反应条件选择发生装置，二氧化锰是催化剂。（3）根据高锰酸钾制取氧气原理写文字表达式。（4）根据氧气性质确定收集方法和验满方法。
2. （1）根据红磷燃烧现象和实验原理描述现象。（2）木炭燃烧生成气体，影响实验结果。（3）从药品和生成物角度考虑。
【易错点】
1. 实验装置、操作及现象描述不准确。
2. 对实验原理理解不透，不能准确分析实验失败原因。