初中化学九年级上册第五章 再识化学变化 周测及深度剖析

这是一份初中化学九年级上册第五章 再识化学变化 周测及深度剖析，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
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一、选择题（每题3分，共30分）
1. （★）在化学反应 中，反应前后肯定发生变化的是（ ）
A 元素种类 B 各元素的化合价 C 物质的质量总和 D 氢原子数目
2. （★）某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质（ ）
A 只含碳元素和氢元素 B 一定含碳元素和氢元素，可能含氧元素
C 只含碳元素和氧元素 D 一定含碳、氢、氧三种元素
3. （★★）在 的反应中，已知 68gA 与 40gB 恰好完全反应，生成 24gC，若 A 物质的相对分子质量为 34，则 D 物质的相对分子质量为（ ）
A 21 B 54 C 34 D 17
4. （★）实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关图象正确的是（ ）
A
B
C
D
5. （★★）在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应，下列认识不正确的是（ ）
|物质|甲|乙|丙|丁|
|--|--|--|--|--|
|反应前质量/g|1|20|15|2|
|反应后质量/g|m|29|0|8|
A m 的值是 1
B 甲可能是该反应的催化剂
C 该反应是分解反应
D 反应中乙、丁的质量比是 29∶8
6. （★）下列化学方程式书写正确的是（ ）
A B
C D
7. （★）现将 10gA 和足量的 B 混合加热，A 与 B 发生化学反应，10gA 完全反应后生成 8gC 和 4gD，则参加反应的 A 与 B 的质量比是（ ）
A 1∶1 B 2∶1 C 4∶1 D 5∶1
8. （★★）在一个密闭容器中放入 X、Y、Z、W 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识正确的是（ ）
|物质|X|Y|Z|W|
|--|--|--|--|--|
|反应前的质量/g|2|1|16|16|
|反应后的质量/g|17|m|6|11|
A 该反应用化学方程式表示为：3X + Y = 2Z + W
B 该反应的基本类型为复分解反应
C m = 1
D 反应后容器中 Z 与 Y 的质量比为 1∶6
9. （★）下列关于化学方程式 的读法，错误的是（ ）
A 磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷
B 在点燃的条件下，每 4 体积的磷和 5 体积的氧气完全反应，生成 2 体积的五氧化二磷
C 在点燃的条件下，每 4 个磷原子和 5 个氧分子结合生成 2 个五氧化二磷分子
D 在点燃的条件下，每 124 份质量的磷和 160 份质量的氧气完全反应，生成 284 份质量的五氧化二磷
10. （★★）在反应 2A + B = 3C + D 中，A 和 B 的相对分子质量之比为 5∶1，已知 20g A 与一定量 B 恰好完全反应，生成 5g D，则在此反应中 B 和 C 的质量比为（ ）
A 4∶19 B 3∶5 C 1∶3 D 2∶17
二、填空题（每空2分，共20分）
1. （★）用化学符号表示：
1.2 个氢分子______；（2）3 个氧原子______；（3）氯化铵______。
2. （★）在反应 中，镁、氧气、氧化镁的质量比为______。
3. （★★）在一个密闭容器中放入 A、B、C、D 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：
|物质|A|B|C|D|
|--|--|--|--|--|
|反应前质量/g|9|2|22|1|
|反应后质量/g|x|2|6|21|
表中 x =______，该反应的基本类型是______。
4. （★★）汽车尾气中含有 CO 和 NO，消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体。写出该反应的化学方程式______。
三、计算题（每题15分，共30分）
1. （★★）加热分解 6g 高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？（计算结果保留一位小数）
2. （★★★）将 10g 碳酸钙投入到盛有 100g 稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应。求：
1.生成二氧化碳的质量；
2.反应后所得溶液中溶质的质量分数。（计算结果保留一位小数）
四、实验探究题（每题10分，共20分）
1. （★★）某同学设计了如下图所示的实验来验证质量守恒定律。
1.反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与大理石反应，反应后天平不平衡，天平指针向______（填“左”或“右”）偏转。
2.该反应______（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是______。
3.若要使反应后天平平衡，可将该实验改进为在______容器中进行。
2. （★★★）某兴趣小组对木炭还原氧化铜的产物进行探究。
【提出问题】木炭还原氧化铜生成的气体产物是什么？
【作出猜想】猜想一：只有 CO_{2}；猜想二：只有 CO；猜想三：______。
【实验方案】将生成的气体通入如下图所示的装置中（浓硫酸作干燥剂）。
1.若猜想一成立，装置 B、C 中的实验现象是______。
2.若猜想二成立，装置 B、C 中的实验现象是______。
3.若猜想三成立，装置 B、C 中的实验现象是______。
二、参考答案
1. B 2. B 3. A 4. D 5. D 6. B 7. D 8. C 9. B 10. D
1. （1）2H_{2}；（2）3O；（3）NH_{4}Cl
2. 3∶2∶5
3. 5；分解反应
4.
1. 解：设生成氧气的质量为 x。
31632
6gx
，解得 x\apprx0.6g
答：加热分解 6g 高锰酸钾，可以得到氧气的质量约是 0.6g。
2. （1）设生成二氧化碳的质量为 x，生成氯化钙的质量为 y。
10011144
10gyx
，解得 x = 4.4g
，解得 y = 11.1g
2.反应后溶液的质量为
反应后所得溶液中溶质的质量分数为
答：（1）生成二氧化碳的质量为 4.4g；（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数约为 。
1. （1）右；（2）遵守；反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中；（3）密闭
2. 【作出猜想】既有 CO_{2} 又有 CO
【实验方案】（1）B 中澄清石灰水变浑浊，C 中无明显现象；（2）B 中无明显现象，C 中黑色粉末变成红色；（3）B 中澄清石灰水变浑浊，C 中黑色粉末变成红色
三、详细解析
选择题
【考点】质量守恒定律的应用、化学反应中元素化合价的变化；
【解题思路】根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类、原子数目、物质的质量总和不变；在 中，氢元素和氧元素的化合价在反应前后发生了变化；
【易错点】学生容易忽略化合价的变化。
【考点】质量守恒定律的应用；
【解题思路】根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，说明该物质中一定含碳元素和氢元素，可能含氧元素；
【易错点】容易错误认为生成二氧化碳和水就一定含有氧元素，忽略了氧气中也含有氧元素。
【考点】根据化学方程式的计算；
【解题思路】根据质量守恒定律，先求出 D 的质量为 ；设 D 物质的相对分子质量为 x，根据化学方程式中各物质的质量比等于相对分子质量与化学计量数的乘积之比，，解得 x = 21；
【易错点】在计算相对分子质量与化学计量数的乘积之比时容易出错。
【考点】实验室制取氧气的相关图象；
【解题思路】根据高锰酸钾制取氧气的原理和过程分析图象。反应开始需要一定时间达到反应条件，所以开始没有氧气生成；随着反应进行，氧气质量逐渐增加，当高锰酸钾完全反应后，氧气质量不再增加；
【易错点】对反应过程中各物质的变化情况分析不准确。
【考点】质量守恒定律的应用、反应类型的判断；
【解题思路】根据质量守恒定律，；甲的质量在反应前后不变，可能是催化剂；丙的质量减少，是反应物，乙和丁的质量增加，是生成物，该反应是分解反应；反应中乙、丁的质量比是 ；
【易错点】在计算质量比时容易用错数据。
【考点】化学方程式的书写；
【解题思路】A 选项没有配平，正确的是 ；C 选项没有注明反应条件，正确的是 ；D 选项硫酸钠的化学式书写错误，正确的是 ；
【易错点】化学方程式的配平、反应条件的标注、化学式的书写容易出错。
【考点】质量守恒定律的应用；
【解题思路】根据质量守恒定律，参加反应的 B 的质量为 ，则参加反应的 A 与 B 的质量比是 ；
【易错点】对质量守恒定律的理解和应用不准确。
【考点】质量守恒定律的应用、反应类型的判断；
【解题思路】根据质量守恒定律，；X 的质量增加，是生成物，Y 的质量不变，可能是催化剂，Z 和 W 的质量减少，是反应物，该反应是化合反应；无法确定化学方程式的系数；反应后容器中 Z 与 Y 的质量比为 ；
【易错点】对反应类型的判断和化学方程式系数的确定容易出错。
【考点】化学方程式的读法；
【解题思路】化学方程式可以从质的方面、微观方面和量的方面进行读法。B 选项中，磷是固体，不能用体积来描述，该读法错误；
【易错点】对化学方程式不同读法的理解不准确。
【考点】根据化学方程式的计算；
【解题思路】设 B 的质量为 x，已知 A 和 B 的相对分子质量之比为 5∶1，A 的质量为 20g，，解得 x = 2g；根据质量守恒定律，生成 C 的质量为 ，则 B 和 C 的质量比为 ；
【易错点】在根据相对分子质量之比计算质量时容易出错。
填空题
【考点】化学符号的书写；
【解题思路】根据分子、原子的表示方法和化学式的书写规则进行书写；
【易错点】分子、原子符号的表示方法容易混淆。
【考点】化学方程式中各物质的质量比；
【解题思路】根据化学方程式 ，镁、氧气、氧化镁的质量比为 ；
【易错点】在计算质量比时容易出现计算错误。
【考点】