初中化学九年级全一册第一单元 金属和金属材料 测试卷及分析

这是一份初中化学九年级全一册第一单元 金属和金属材料 测试卷及分析，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列金属中，活动性最强的是（ ）
A 镁 B 铜 C 银 D 铝
2. 下列物质中，不属于合金的是（ ）
A 不锈钢 B 黄铜 C 铁矿石 D 生铁
3. 铁在潮湿的空气中容易生锈，铁锈的主要成分是（ ）
A Fe B Fe₂O₃ C Fe₃O₄ D Fe(OH)₃
4. 下列关于金属的说法中，正确的是（ ）
A 金属都能导电，所以能导电的物质都是金属
B 金属都能与酸反应产生氢气
C 大多数金属在自然界中以单质形式存在
D 金属具有金属光泽，常温下大多为固体
5. 为了防止铁制品生锈，下列做法不正确的是（ ）
A 保持铁制品表面干燥和洁净
B 在铁制品表面涂上油漆
C 把铁制品浸在水里使它与空气隔绝
D 在铁制品表面镀上一层其他金属
6. 现有 X、Y、Z 三种金属，将 X、Y 分别放入稀硫酸中，X 表面有气泡产生，Y 无明显现象；将 Y、Z 放入硝酸银溶液中，Y 表面有银析出，Z 无明显现象。则 X、Y、Z 的金属活动性由强到弱的顺序是（ ）
A X＞Y＞Z B Y＞X＞Z C Z＞Y＞X D X＞Z＞Y
7. 下列化学反应中，属于置换反应的是（ ）
A 2H₂O₂2H₂O + O₂↑
B Fe₂O₃ + 3CO2Fe + 3CO₂
C Zn + H₂SO₄ = ZnSO₄ + H₂↑
D 2NaOH + CuSO₄ = Cu(OH)₂↓ + Na₂SO₄
8. 用一氧化碳还原氧化铁的实验中，下列操作顺序正确的是（ ）
①加热 ②通入一氧化碳 ③停止通入一氧化碳 ④停止加热
A ①②③④ B ②①④③ C ②①③④ D ①②④③
9. 某不纯的铁 5.6g 与足量的稀硫酸充分反应，生成 0.21g 氢气，则铁中混有的金属可能是（ ）
A Zn B Cu C Mg D Ag
10. 下列有关金属资源的利用和保护的说法中，不正确的是（ ）
A 废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
B 防止金属腐蚀是保护金属资源的重要方法
C 地球上的金属资源是取之不尽、用之不竭的
D 合理开采矿物，寻找金属代用品，都是保护金属资源的措施
二、填空题（每空2分，共20分）
1. 金属材料包括__________和它们的__________。
2. 铁生锈实际上是铁与空气中的__________和__________发生化学反应的过程。
3. 铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层__________的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化。
4. 把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，观察到的现象是铁钉表面有__________产生，溶液由无色逐渐变为__________色。该反应的化学方程式为____________________。
5. 写出工业上用赤铁矿（主要成分是 Fe₂O₃）炼铁的化学方程式：____________________。
三、简答题（每题10分，共20分）
1. 为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？
2. 保护金属资源的有效途径有哪些？请举例说明。
四、实验探究题（每题15分，共30分）
1. 某化学兴趣小组的同学为了探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如下实验方案：
方案一：将铁片、铜片分别放入稀硫酸中，观察现象；再将铜片放入硝酸银溶液中，观察现象。
方案二：将铁片放入硫酸铜溶液中，观察现象；再将铜片放入硝酸银溶液中，观察现象。
1.请你评价这两种方案的优劣，并说明理由。
2.请你设计一种新的实验方案，探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序。
2. 某同学用一氧化碳还原氧化铜的实验来测定氧化铜样品的纯度（杂质不参与反应）。实验装置如下图所示：
1.实验开始时，应先__________，再__________，目的是____________________。
2.实验过程中，观察到的现象是____________________。
3.若实验中称取氧化铜样品 5g，反应完全后，玻璃管内剩余固体的质量为 4.2g，则该氧化铜样品的纯度为多少？
参考答案
1. A 2. C 3. B 4. D 5. C 6. A 7. C 8. B 9. C 10. C
1. 纯金属；合金
2. 氧气；水
3. 致密
4. 气泡；浅绿；Fe + H₂SO₄ = FeSO₄ + H₂↑
5. Fe₂O₃ + 3CO2Fe + 3CO₂
1. 因为铁的硬度比铅大，且铅有毒，所以菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制。
2. 保护金属资源的有效途径有：①防止金属腐蚀，如在铁制品表面涂油漆；②回收利用废旧金属，如将废旧钢铁回收再利用；③合理开采矿物，如有计划、合理地开采矿物资源；④寻找金属代用品，如用塑料代替金属制造某些汽车零部件。
1. （1）方案一：优点是操作简单，现象明显；缺点是不能直接比较铁和铜的活动性强弱。方案二：优点是能通过实验直接比较出铁、铜、银三种金属的活动性顺序；缺点是实验步骤相对较多。（2）将铁片、银片分别放入硫酸铜溶液中，观察现象。若铁片表面有红色物质析出，银片表面无明显现象，则说明铁的活动性大于铜，铜的活动性大于银。
2. （1）通入一氧化碳；加热；排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸。（2）黑色粉末逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊。（3）设该氧化铜样品中氧化铜的质量为 x。
CuO + COCu + CO₂ 固体质量减少
80 64 80 - 64 = 16
x 5g - 4.2g = 0.8g
，解得 x = 4g。
则该氧化铜样品的纯度为：。
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】金属活动性顺序；
【解题思路】根据金属活动性顺序表，钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、（氢）、铜、汞、银、铂、金，可知镁的活动性最强；
【易错点】混淆金属活动性顺序。
2. 【考点】合金的概念；
【解题思路】合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属制得具有金属特征的混合物，铁矿石主要成分是铁的化合物，不属于合金；
【易错点】对合金概念理解不清。
3. 【考点】铁锈的成分；
【解题思路】铁生锈主要是铁与空气中氧气和水反应生成铁锈，铁锈主要成分是氧化铁；
【易错点】将铁锈成分与四氧化三铁等混淆。
4. 【考点】金属的性质和存在形式；
【解题思路】能导电的物质不一定是金属，如石墨；只有排在氢前面的金属能与酸反应产生氢气；大多数金属在自然界中以化合物形式存在；金属具有金属光泽，常温下大多为固体；
【易错点】对金属性质和存在形式认识不准确。
5. 【考点】金属防锈的方法；
【解题思路】把铁制品浸在水里，铁会与水和氧气接触，会加快铁生锈；
【易错点】认为浸在水里能隔绝空气防止生锈。
6. 【考点】金属活动性顺序的判断；
【解题思路】将 X、Y 分别放入稀硫酸中，X 表面有气泡产生，Y 无明显现象，说明 X＞H＞Y；将 Y、Z 放入硝酸银溶液中，Y 表面有银析出，Z 无明显现象，说明 Y＞Ag＞Z，所以 X＞Y＞Z；
【易错点】不能正确根据实验现象判断金属活动性顺序。
7. 【考点】置换反应的判断；
【解题思路】置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，Zn + H₂SO₄ = ZnSO₄ + H₂↑符合置换反应特点；
【易错点】对置换反应概念理解不准确。
8. 【考点】一氧化碳还原氧化铁的实验操作顺序；
【解题思路】先通入一氧化碳排尽装置内空气，防止加热时发生爆炸，再加热；实验结束先停止加热，继续通入一氧化碳至装置冷却，防止生成的铁被氧化；
【易错点】操作顺序颠倒。
9. 【考点】金属与酸反应的计算；
【解题思路】5.6g 纯铁与足量稀硫酸反应生成氢气质量为 0.2g，现生成 0.21g 氢气，说明混有的金属等质量时与酸反应产生氢气比铁多，镁符合；
【易错点】不会通过计算判断混有的金属。
10. 【考点】金属资源的保护；
【解题思路】地球上的金属资源是有限的，不是取之不尽、用之不竭的；
【易错点】对金属资源的现状认识不足。
填空题
1. 【考点】金属材料的分类；
【解题思路】金属材料包括纯金属和它们的合金；
【易错点】填写错误。
2. 【考点】铁生锈的条件；
【解题思路】铁生锈是铁与空气中氧气和水发生反应；
【易错点】遗漏条件。
3. 【考点】铝的抗腐蚀原理；
【解题思路】铝在空气中与氧气反应生成致密氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化；
【易错点】对原理理解不清。
4. 【考点】铁与稀硫酸反应的现象和化学方程式；
【解题思路】铁与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，氢气是气泡，硫酸亚铁溶液为浅绿色；
【易错点】化学方程式书写错误。
5. 【考点】工业炼铁的化学方程式；
【解题思路】赤铁矿主要成分氧化铁与一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳；
【易错点】配平错误。
简答题
1. 【考点】金属的性质与用途；
【解题思路】从铁和铅的硬度和毒性方面考虑；
【易错点】回答不全面。
2. 【考点】保护金属资源的途径；
【解题思路】从防止腐蚀、回收利用、合理开采、寻找代用品等方面举例说明；
【易错点】举例不准确。
实验探究题
1. 【考点】金属活动性顺序的探究；
【解题思路】（1）根据两种方案的操作和现象分析优劣；（2）根据金属活动性顺序设计实验；
【易错点】评价方案不准确，设计实验不合理。
2. 【考点】一氧化碳还原氧化铜的实验；
【解题思路】（1）先通一氧化碳排空气，再加热；（2）根据反应现象描述；（3）根据固体质量减少计算氧化铜质量和纯度；
【易错点】操作目的回答错误，计算错误。