初中化学八年级全一册第一单元 走进化学世界 测试卷及深度解析

这是一份初中化学八年级全一册第一单元 走进化学世界 测试卷及深度解析，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A 冰雪融化 B 酒精挥发 C 粮食酿酒 D 玻璃破碎
2. 下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
A 颜色 B 密度 C 可燃性 D 沸点
3. 下列实验操作正确的是（ ）
A 用嘴吹灭酒精灯
B 用药匙取用粉末状药品
C 将实验剩余的药品放回原试剂瓶
D 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
4. 下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A 试管 B 蒸发皿 C 燃烧匙 D 烧杯
5. 下列实验操作中，正确的是（ ）
A 倾倒液体时，试剂瓶上的标签向着手心
B 向燃着的酒精灯里添加酒精
C 用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁
D 用量筒量取液体时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
6. 小张同学用 50 mL 量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为 41 mL，其正确的体积数应为（ ）
A 小于 41 mL B 大于 41 mL C 等于 41 mL D 无法确定
7. 下列关于化学的看法错误的是（ ）
A 化学可以为人类研制新材料
B 化学正在环境保护中发挥重要作用
C 化学可以为人类提供新能源
D 化学的发展必然导致生态环境的恶化
8. 把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中，约 1 s～2 s 后取出，能观察到（ ）
A 均匀地被烧焦
B 与外焰接触部分被烧焦
C 与内焰接触部分被烧焦
D 与焰心接触部分被烧焦
9. 下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（ ）
A 点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
B 未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝
C 用氢气还原氧化铜时应先通一会儿氢气，再加热氧化铜
D 酒精灯不用时，必须盖上灯帽
10. 下列说法正确的是（ ）
A 物质发生化学变化都伴随着能量变化
B 伴有能量变化的物质变化都是化学变化
C 在一个确定的化学反应关系中，反应物的总能量总是高于生成物的总能量
D 放热反应的发生无需任何条件
11. 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）
A 假设 B 实验 C 观察 D 得出结论
12. 用托盘天平称量某物质，调零后，将该物质置于右盘上，而砝码置于左盘上，当天平平衡时，砝码读数为 9 g，游码读数为 0.8 g，对此实验操作实事求是的评价是（ ）
A 此操作违反规定，无法确定被称量物的质量
B 此操作可确定被称量物的质量为 9.8 g
C 此操作可确定被称量物的质量为 8.2 g
D 此操作值得提倡，将错就错也能确定被称量物的质量
13. 下列关于蜡烛燃烧的实验现象描述错误的是（ ）
A 蜡烛燃烧产生明亮的火焰
B 蜡烛燃烧产生黑烟，黑烟是二氧化碳
C 在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾产生
D 熄灭蜡烛时，有一缕白烟产生
14. 小瑛同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如右图所示）。老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种。小瑛同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：
|物质|H₂SO₄|Na₂SO₄|MgSO₄|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|溶解度/g|与水任意比互溶|19.0|39.0|
小瑛同学根据上述信息，分析认为此溶液一定不是（ ）
A 硫酸溶液 B 硫酸钠溶液 C 硫酸镁溶液 D 无法确定
15. 某同学用托盘天平称量 5.6 g 药品，在称量过程中发现指针向左偏，此时他应该（ ）
A 减少药品 B 增加砝码 C 移动游码 D 调节平衡螺母
二、填空题（每题3分，共30分）
1. 化学是在分子、原子的层次上研究物质的______、______、______与______的科学。
2. 没有生成其他物质的变化叫做______变化，生成其他物质的变化叫做______变化，又叫做______。
3. 物质在化学变化中表现出来的性质叫做______性质；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做______性质，如颜色、______、______、硬度、密度等。
4. 实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵守有关规定和操作规程，保证安全。使用药品要做到“三不”：不能______，不要______，不得______。
5. 固体药品通常保存在______里，取用固体药品一般用______，块状药品可用______夹取。液体药品通常盛放在______里。
6. 取用一定量的液体药品，常用______量出体积。量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的______保持水平，再读出液体的体积。
7. 酒精灯的火焰分为______、______、______三部分，其中______温度最高，给物质加热时应用______加热。
8. 洗涤试管时，先倒净试管内的______，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用______刷洗。刷洗时须______或______移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。
9. 蜡烛燃烧时，火焰分为______层，分别是______、______、______，其中______温度最高。
10. 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
1.取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会______。结论：石蜡的密度比水______。
2.点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是______、______、______。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图），约 1 s 后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的______温度最高。
3.再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现______。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是______。
三、解答题（共25分）
1. （10 分）简要说明下列操作可能造成的不良后果。
1.滴管取用试剂后平放或倒置：______。
2.倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心：______。
3.用试管刷刷洗试管时，用力过猛：______。
4.实验剩余的药品放回原瓶：______。
5.用嘴吹灭酒精灯：______。
2. （15 分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
1.取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______。
2.点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图），约 1 s 后取出，可以看到火柴梗的______处最先碳化。结论：蜡烛火焰的______温度最高。
3.再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧生成了______。
4.熄灭蜡烛时，可观察到有一缕白烟产生，用火柴去点这缕白烟，发现蜡烛可重新燃烧。对这缕白烟的成分，某同学提出了以下几种假设：
A 是燃烧生成的二氧化碳
B 是燃烧生成的水蒸气
C 是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
你认为上述假设中最合理的是______（填序号），理由是______。请设计一个简单的实验来验证你的假设：______。
参考答案
1. C 2. C 3. B 4. D 5. A 6. A 7. D 8. B 9. D
10. A 11. B 12. C 13. B 14. B 15. A
1. 组成；结构；性质；变化规律
2. 物理；化学；化学反应
3. 化学；物理；状态；气味
4. 用手接触药品；把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；尝任何药品的味道
5. 广口瓶；药匙；镊子；细口瓶
6. 量筒；放平；凹液面的最低处
7. 外焰；内焰；焰心；外焰；外焰
8. 废液；试管刷；转动；上下移动
9. 三；外焰；内焰；焰心；外焰
10.
1.浮在水面上；小
2.外焰；内焰；焰心；a；外焰
3.水雾；澄清石灰水变浑浊；水和二氧化碳
1.
1.腐蚀胶帽
2.腐蚀标签
3.损坏试管
4.污染试剂瓶内的试剂
5.引起火灾
2.
1.小
2.a；外焰
3.水和二氧化碳
4.C；二氧化碳和水蒸气都不能燃烧，而石蜡固体小颗粒能够燃烧；用燃着的火柴靠近白烟，若白烟被点燃，说明白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
参考答案及解析
选择题
- 【考点】化学变化和物理变化的判别
【解题思路】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。粮食酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化；冰雪融化、酒精挥发、玻璃破碎都没有新物质生成，属于物理变化。
【易错点】学生易混淆化学变化和物理变化的概念。
【课标对应条目】认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。
- 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解题思路】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；颜色、密度、沸点不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。
【易错点】学生易混淆化学性质和物理性质的概念。
【课标对应条目】区分物理性质和化学性质。
- 【考点】实验操作注意事项的探究
【解题思路】用嘴吹灭酒精灯可能会引起火灾，A选项错误；用药匙取用粉末状药品是正确的操作，B选项正确；将实验剩余的药品放回原试剂瓶会污染试剂瓶内的试剂，C选项错误；把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味可能会中毒，D选项错误。
【易错点】学生易忽视实验操作的安全性。
【课标对应条目】初步学会药品的取用等基本实验操作。
- 【考点】用于加热的仪器
【解题思路】试管、蒸发皿、燃烧匙可以在酒精灯火焰上直接加热；烧杯需要垫上石棉网才能在酒精灯火焰上加热。
【易错点】学生易混淆直接加热和间接加热的仪器。
【课标对应条目】知道常见仪器的名称、用途和使用方法。
- 【考点】液体药品的取用；量筒的使用
【解题思路】倾倒液体时，试剂瓶上的标签向着手心可以防止残液流下腐蚀标签，A选项正确；向燃着的酒精灯里添加酒精可能会引起火灾，B选项错误；用滴管滴加液体时，滴管下端不能紧贴试管内壁，应该垂直悬空在试管口上方，C选项错误；用量筒量取液体时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，D选项正确。
【易错点】学生易忽视实验操作的规范性。
【课标对应条目】初步学会药品的取用等基本实验操作。
- 【考点】测量容器 - 量筒
【解题思路】俯视读数时，读数比实际体积偏大。已知俯视读数为 41 mL，则实际体积小于 41 mL。
【易错点】学生易混淆俯视和仰视读数时实际体积与读数的关系。
【课标对应条目】学会正确使用量筒等仪器进行定量实验。
- 【考点】化学的用途
【解题思路】化学可以为人类研制新材料、提供新能源，在环境保护中也发挥着重要作用。化学的发展不一定会导致生态环境的恶化，只要合理利用化学技术，就可以实现可持续发展。
【易错点】学生易对化学的作用产生片面的认识。
【课标对应条目】认识化学与人类生活、社会发展的密切关系。
- 【考点】加热器皿 - 酒精灯
【解题思路】酒精灯的外焰温度最高，内焰温度次之，焰心温度最低。把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中，约 1 s～2 s 后取出，能观察到与外焰接触部分被烧焦。
【易错点】学生易忽视酒精灯火焰各部分的温度差异。
【课标对应条目】知道酒精灯的使用方法和注意事项。
- 【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；易燃物和易爆物安全知识；氢气的化学性质与燃烧实验
【解题思路】点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度，防止发生爆炸，A选项是从安全因素考虑的；未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝，防止白磷自燃，B选项是从安全因素考虑的；用氢气还原氧化铜时应先通一会儿氢气，再加热氧化铜，防止氢气与空气混合加热发生爆炸，C选项是从安全因素考虑的；酒精灯不用时，必须盖上灯帽，是为了防止酒精挥发，不是从安全因素考虑的，D选项符合题意。
【易错点】学生易忽视实验操作的安全要点。
【课标对应条目】了解一些常见的易燃易爆物质的安全知识。
- 【考点】物质发生化学变化时的能量变化
【解题思路】物质发生化学变化都伴随着能量变化，A选项正确；伴有能量变化的物质变化不一定都是化学变化，如灯泡发光发热属于物理变化，B选项错误；在一个确定的化学反应关系中，反应物的总能量不一定总是高于生成物的总能量，也可能低于生成物的总能量，C选项错误；放热反应的发生也可能需要一定的条件，如燃烧需要点燃，D选项错误。
【易错点】学生易混淆化学反应中的能量变化和物理变化中的能量变化。
【课标对应条目】认识化学反应中能量变化的重要性。
- 【考点】科学探究的基本环节
【解题思路】“拿磁铁来吸一下”这一过程属于科学探究中的实验环节。
【易错点】学生易混淆科学探究的各个环节。
【课标对应条目】了解科学探究的基本过程和方法。
- 【考点】托盘天平的使用
【解题思路】用托盘天平称量药品时，应遵循“左物右码”的原则，即药品的质量 = 砝码的质量 + 游码的质量。若将药品和砝码放反了，则药品的质量 = 砝码的质量 - 游码的质量。已知砝码读数为 9 g，游码读数为 0.8 g，则药品的质量 = 9 g - 0.8 g = 8.2 g。
【易错点】学生易忽视砝码和药品放反时质量的计算方法。
【课标对应条目】学会使用托盘天平进行称量。
- 【考点】蜡烛燃烧实验
【解题思路】蜡烛燃烧产生明亮的火焰，A选项描述正确；蜡烛燃烧产生黑烟，黑烟是碳颗粒，不是二氧化碳，B选项描述错误；在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾产生，说明蜡烛燃烧生成了水，C选项描述正确；熄灭蜡烛时，有一缕白烟产生，白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒，D选项描述正确。
【易错点】学生易混淆蜡烛燃烧的产物和实验现象。
【课标对应条目】通过实验探究蜡烛燃烧的现象和产物。
- 【考点】溶解度的概念
【解题思路】由表中数据可知，常温下硫酸钠的溶解度为 19.0 g，则该温度下硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数为： $\frac{19.0g}{19.