初中化学九年级上册单元1 走进化学世界 测试及全面解读

这是一份初中化学九年级上册单元1 走进化学世界 测试及全面解读，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列生活现象中，属于化学变化的是（ ）
A 冰雪融化 B 铁杵磨成针 C 食物腐败 D 水的蒸发
2. （★）下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
A 酒精能挥发 B 甲烷密度小于空气 C 汽油能燃烧 D 氯化氢气体极易溶于水
3. （★★）某同学在实验结束进行废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯“发热”。这一现象引起了他的注意。为了解这三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。该同学分析得出：溶质一定含有氯化钠，可能含有氢氧化钠、氢氧化钙、盐酸中的一种或几种。你认为他做出此判断的依据是（ ）
A 酸碱中和反应放热
B 盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠
C 盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙
D 以上都对
4. （★）下列实验操作正确的是（ ）
A 用嘴吹灭酒精灯
B 用药匙取用粉末状药品
C 将实验剩余的药品放回原试剂瓶
D 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
5. （★★）某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为20 mL，该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为10 mL。则倒出液体的体积为（ ）
A 大于10 mL B 10 mL C 小于10 mL D 无法判断
6. （★）下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A 试管 B 蒸发皿 C 燃烧匙 D 烧杯
7. （★★）在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气体（ ）
A 极易溶于水
B 不易溶于水
C 易溶于水
D 与气体是否溶于水无关
8. （★）下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）
A 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B 蜡烛熔化产生“烛泪”
C 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D 用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
9. （★★）在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（ ）
A 吸入的空气中不含二氧化碳
B 呼出的气体全部是二氧化碳
C 二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高
D 氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低
10. （★★）下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A 较多量液体加热——烧杯
B 少量试剂的反应——试管
C 吸取和滴加少量液体——胶头滴管
D 盛放固体药品——细口瓶
二、填空题（每空2分，共30分）
1. （★）化学是在______、______层次上研究物质______、______、______与______的科学。
2. （★）没有说明用量，液体一般取______，固体______。
3. （★★）给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的______，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫______，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着______。
4. （★★）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
1.取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会______。结论：石蜡的密度比水______。
2.点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是______、______、______，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1 s后取出，可以看到______处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的______温度最高。
3.再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现______。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是______。
三、解答题（每题20分，共40分）
1. （★★）（1）请简要说明下列操作可能造成的不良后果：
①倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心。
②向燃着的酒精灯添加酒精。
③滴管取用试剂后平放或倒置。
2.请结合生活实际，举例说明化学在环境保护中的作用。
2. （★★★）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
1.取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水______，______溶于水。
2.点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1 s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”“b”或“c”）处最先碳化。
结论：蜡烛火焰的______层温度最高。
3.再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧生成了______和______。
4.在该实验中，你还可以观察到哪些现象？请提出一个有价值的问题，并设计实验进行探究。
参考答案
1. C 2. C 3. D 4. B 5. A 6. D 7. B 8. D 9. C 10. D
1. 分子；原子；性质；组成；结构；变化规律
2. 1 - 2 mL；只需盖满试管底部
3. 1/3；预热；自己或他人
4. （1）浮在水面上；小
2.外焰；内焰；焰心；a；外焰
3.水雾；澄清石灰水变浑浊；水和二氧化碳
1. （1）①药液流下腐蚀标签；②引起火灾；③腐蚀橡胶胶帽。（2）略
2. （1）小；不；（2）a；外焰；（3）水；二氧化碳；（4）略
参考答案及解析
选择题
【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；实验操作注意事项的探究；吸入空气与呼出气体的比较；蜡烛燃烧实验。
【解题思路】
1. 判断化学变化依据是有无新物质生成，食物腐败有新物质生成，属于化学变化，选C。
2. 化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，汽油能燃烧属化学性质，选C。
3. 酸碱中和反应放热，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠，盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙，所以判断溶质一定含氯化钠，可能含其他物质，选D。
4. 用灯帽盖灭酒精灯，剩余药品放指定容器，不能把鼻孔凑到容器口闻药品气味，用药匙取用粉末状药品正确，选B。
5. 仰视读数偏小，实际体积大于20 mL，俯视读数偏大，实际剩余体积小于10 mL，所以倒出液体体积大于10 mL，选A。
6. 烧杯需垫石棉网加热，不能直接加热，选D。
7. 该操作是排水法收集气体，说明气体不易溶于水，选B。
8. 蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，能被点燃，选D。
9. 呼出气体使澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳在呼出气体中含量比在吸入空气中高，选C。
10. 盛放固体药品用广口瓶，选D。
【易错点】对实验操作规范、物质性质和变化概念理解不清。
填空题
【考点】化学的研究领域；药品的取用；给试管里的液体加热；蜡烛燃烧实验。
【解题思路】
1. 化学是在分子、原子层次研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
2. 没说明用量，液体取1 - 2 mL，固体只需盖满试管底部。
3. 给试管里液体加热，液体不超1/3，先预热，试管口不能对着自己或他人。
4. 蜡烛浮在水面说明密度比水小；火焰分三层，外焰温度最高；烧杯内壁有水雾，石灰水变浑浊，说明生成水和二氧化碳。
【易错点】对化学基本概念、实验操作细节记忆不准确。
解答题
【考点】实验操作的后果分析；化学在环保中的作用；蜡烛燃烧的探究。
【解题思路】
1. （1）根据实验操作规范分析不良后果；（2）结合生活中化学在环保的应用举例。
2. （1）蜡烛浮在水面说明密度比水小且不溶于水；（2）外焰温度最高，a处最先碳化；（3）烧杯内壁有水雾说明生成水，石灰水变浑浊说明生成二氧化碳；（4）观察现象并提出问题设计实验探究。
【易错点】对实验现象和结论的逻辑关系梳理不清，设计实验缺乏科学性和可行性。