初中 语文 统编版2024 七年级上册 第五单元 活动 探究 测试题及答案分析

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初中语文统编版（2024）七年级上册第五单元活动·探究测试题一、基础积累（25分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（3 分）（ ）（★）A 称职（chèn） 钦差（qīn） 缥缈（miǎo） 随声附和（hé）B 呈报（chéng） 勋章（xūn） 妥当（tuǒ） 骇人听闻（hài）C 爵士（jué） 澄澈（dèng） 女娲（wā） 莽莽榛榛（zhēn）D 掺和（cān） 庇 护（bì） 较量（jiào） 杞人忧天（qǐ）2. 下列词语书写无误的一项是（3 分）（ ）（★）A 篷勃 绵延 开导 兴高彩烈B 御聘 气慨 镀金 神通广大C 寂寞 精致 气概 疲惫不堪D 绵廷 澄澈 揉团 不可救药3. 请根据语境，将下列句子补充完整。（6 分）（★）1.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：“______，______。”2.《狼》中表达出屠户果断抉择的一句是：“______，______。”3.《穿井得一人》中造成谣言传播的原因是：“______，______。”4. 下列句子中，没有语病的一项是（3 分）（ ）（★★）A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C 他的写作水平明显改进了。D 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（3 分）（ ）（★★）A 《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。B 《伊索寓言》是一部寓言故事集，相传为古希腊作家伊索所作，里面的故事大多与动物有关。C 《天上的街市》的作者是鲁迅，他是我国现代文学家、思想家、革命家。D 《女娲造人》是一篇神话传说，它详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始先民对人类起源的好奇和探索。6. 仿照下面的句子，续写两个句子，与前面的句子构成语意连贯的排比句。（7 分）（★★）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是______，______；爱心是______，______。二、阅读理解（35分）（一）阅读《狼》，完成 7 - 10 题。（15 分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。7. 解释下列加点的词。（4 分）（★）1.缀行甚远（ ）2.弛担持刀（ ）3.眈眈相向（ ）4.其一犬坐于前（ ）8. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（★）1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。2.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。9. 请概括狼的形象特点，并说说这则故事告诉我们什么道理。（4 分）（★★）10. 在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？（3 分）（★★）（二）阅读下面的文章，完成 11 - 14 题。（20 分）《苍蝇与宇宙飞船》①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？ 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。⑤这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。11. 本文的说明对象是什么？（3 分）（★）12. 第②段中加点的“似乎”一词能否去掉？为什么？（5 分）（★★）13. 文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（6 分）（★★）14. “苍蝇的‘鼻子’——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。”中的破折号有什么作用？（4 分）（★★）三、写作（40分）15. 请以“我心中的英雄”为题，写一篇记叙文。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）字数不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（★★★）参考答案1. B2. C3. （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远；（2）屠乃奔倚其下，弛担持刀；（3）国人道之，闻之于宋君。4. D5. C6. 示例：爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。7. （1）连接，紧跟；（2）解除，卸下；（3）注视的样子；（4）像狗似的。8. （1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。9. 狼的形象特点：贪婪、凶狠、狡诈。道理：对待像狼一样的恶人，不能心存幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。10. 开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔骨头，但狼仍不满足；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，准备抵抗，奔倚积薪之下，持刀相向；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，果断地杀死了两狼。11. 小型气体分析仪。12. 不能去掉。“似乎”表示好像，不确定，说明苍蝇与航天事业表面上看没有联系，但实际上仿生学把它们联系起来了。如果去掉，就太绝对了，与事实不符。体现了说明文语言的准确性、严密性。13. 运用了打比方的说明方法，把“苍蝇的触角”比作“一台灵敏的气体分析仪”，生动形象地说明了苍蝇触角嗅觉灵敏的特点。14. 解释说明。15. 略。参考答案及解析选择题【考点】字词读音、字形辨析，病句判断，文学常识积累；【解题思路】第 1 题，根据平时积累判断字词读音，“随声附和（hé）”错误，应为“随声附和（hè）”；“澄澈（dèng）”错误，应为“澄澈（chéng）”；“掺和（cān）”错误，应为“掺和（chān）”，所以选 B。第 2 题，A 项“篷勃”应是“蓬勃”，“兴高彩烈”应是“兴高采烈”；B 项“气慨”应是“气概”；D 项“绵廷”应是“绵延”，所以选 C。第 4 题，A 项“通过……使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B 项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；C 项“水平”和“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”，所以选 D。第 5 题，《天上的街市》的作者是郭沫若，不是鲁迅，所以 C 表述错误。【易错点】第 1 题，容易读错声调或声母韵母；第 2 题，易混淆形似字；第 4 题，对病句类型判断不准确；第 5 题，文学常识记忆混淆。填空题【考点】古诗文名句默写，句子仿写；【解题思路】第 3 题，根据前后文提示写出相应句子。第 6 题，首先要明确“爱心是……，使……的人……”的句式，然后结合爱心的作用，选取合适的喻体进行仿写。【易错点】第 3 题，容易写错别字；第 6 题，仿写时句式和内容不匹配。文言文阅读【考点】文言实词理解，句子翻译，内容理解与道理概括；【解题思路】第 7 题，结合语境和平时积累解释实词。第 8 题，注意重点字词“尽”“并驱”“故”“变诈”“几何”“止”等的翻译。第 9 题，从狼的行为分析其特点，再根据故事内容总结道理。第 10 题，从文中找出屠户心理和行动变化的语句进行概括。【易错点】第 7 题，实词解释不准确；第 8 题，重点字词翻译错误；第 9 题，道理概括不全面；第 10 题，概括不完整。现代文阅读【考点】说明对象判断，说明文语言分析，说明方法及作用，标点符号作用；【解题思路】第 11 题，根据文章主要内容确定说明对象。第 12 题，先表明态度，然后分析“似乎”在文中的作用，以及去掉后的影响，最后体现说明文语言特点。第 13 题，判断出“打比方”说明方法后，结合说明内容分析其作用。第 14 题，根据破折号前后内容判断其作用。【易错点】第 11 题，找不准说明对象；第 12 题，不能准确分析语言的准确性；第 13 题，说明方法判断错误或作用分析不完整；第 14 题，破折号作用判断错误。写作【考点】全命题作文写作；【解题思路】先确定心中英雄的形象，可以是现实人物，也可以是文学作品中的人物，然后围绕英雄的事迹和品质展开叙述，表达出自己对英雄的崇敬之情。【易错点】选材不新颖，缺乏真情实感，字数不足。【分层建议】★题建议基础薄弱学生加强练习，确保掌握基础知识；★★题建议中等生重点练习，提高知识运用和分析能力；★★★题建议学有余力的学生练习，提升综合写作和创新能力。【课标对应条目】1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字 3500 个左右。2. 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。3. 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。4. 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。