资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩14页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
初中语文人教部编版七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄完整版ppt课件
展开
这是一份初中语文人教部编版七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄完整版ppt课件，文件包含人教部编版初中语文七年级上册《4古代诗歌四首》课件闻王昌龄左迁龙标遥有此寄pptx、人教部编版初中语文七年级上册《4古诗四首》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
学会诵读，在吟咏之中加深理解，熟读成诵。 能够从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。 了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫合称“李杜”。其诗以抒情为主，诗风雄奇豪放，想象丰富。有《李太白集》传世。他的《蜀道难》《行路难》《早发白帝城》《望庐山瀑布》《望天门山》等都是脍炙人口的作品。
王昌龄 （？—约756），字少伯，京兆长安人（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣等人交往深厚。其诗以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂，被后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
绝 句 绝句又称截句、断句、绝诗，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。
1．听朗读示范，注意字音与停顿。2．边听边思考以下问题。(1)诗人在第一句诗中描写了哪些景物？(2)该诗中哪一句点明了主旨？
1.听朗读示范，注意字音与停顿。
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 李 白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。
(1)诗人在第一句诗中描写了哪些景物？描写了“杨花”和“子规”。(2)该诗中哪一句点明了主旨？我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
即布谷鸟，又称“杜鹃”
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
译文： 杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫，听说你被贬到龙标，路过五条溪水。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着你一直走到那夜郎以西。
2.找一找诗中作者选取了哪些意象？表达了作者怎样的感情？
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
“闻道”，表现诗人对友人的关心。“过五溪”，可见被贬之荒远，道路之艰难，表现出诗人对好友旅途艰辛、贬所荒远的同情与关心。
撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象，点明时令是暮春时节，更包含了飘零之感和离别之思。
作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，“明月”带去的是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情。
1.“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？
①象征飘零之感和离别之痛； ②点明特定时令，渲染暮春环境。
2.“杨花落尽子规啼”中的“尽”和“啼”字用得很精妙，请简要赏析。
“尽”字既点明暮春时节，又含有飘零之感。“啼”字写杜鹃的叫声带有悲凉之意。两个字分别从视觉和听觉的角度为全诗营造了一种凄苦哀伤的氛围，奠定了全诗悲凉的感情基调。
3.赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句。
这两句抒情，是千古名句。用拟人手法，将明月人格化，把它看成是能知人意、达人情的友好使者。诗人要把自己的“愁心”寄给“明月”，让“愁心”与“明月”一起，伴随王昌龄奔赴远方。明月寄愁，饱含了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗是怎样运用拟人手法抒情的？
诗歌第三句以拟人的手法写月，赋予月亮以人的特性。诗人听闻好友被贬，内心悲愁，无可排遣，于是他便将满腔悲愁托付给明月，让明月将自己的悲愁和对友人的关怀带给远隔千里的天涯沦落人。由此我们可以看出诗人寄给王昌龄的不仅仅是一首短诗，更是一份真挚的友情、一颗赤诚的心。
这是一首七言绝句，诗人以形象思维的方式，通过对景物的描写，借明月来寄托愁思，表达了对友人不幸遭遇的深切同情以及对友人的关切、安慰之情。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白
写景点时令---飘零之感 叙事表惊悉---迁谪之远 抒情表牵挂---情深意长
写景，隐含同情叙事，深切挂念抒情，关怀牵挂
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 。——《峨眉山月歌》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——《古朗月行》 月下飞天镜，云生结海楼。——《渡荆门送别》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌》俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 ——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——《出塞》（其一）
学会诵读，在吟咏之中加深理解，熟读成诵。 能够从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。 了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫合称“李杜”。其诗以抒情为主，诗风雄奇豪放，想象丰富。有《李太白集》传世。他的《蜀道难》《行路难》《早发白帝城》《望庐山瀑布》《望天门山》等都是脍炙人口的作品。
王昌龄 （？—约756），字少伯，京兆长安人（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣等人交往深厚。其诗以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂，被后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
绝 句 绝句又称截句、断句、绝诗，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。
1．听朗读示范，注意字音与停顿。2．边听边思考以下问题。(1)诗人在第一句诗中描写了哪些景物？(2)该诗中哪一句点明了主旨？
1.听朗读示范，注意字音与停顿。
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 李 白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。
(1)诗人在第一句诗中描写了哪些景物？描写了“杨花”和“子规”。(2)该诗中哪一句点明了主旨？我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
即布谷鸟，又称“杜鹃”
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
译文： 杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫，听说你被贬到龙标，路过五条溪水。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着你一直走到那夜郎以西。
2.找一找诗中作者选取了哪些意象？表达了作者怎样的感情？
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
“闻道”，表现诗人对友人的关心。“过五溪”，可见被贬之荒远，道路之艰难，表现出诗人对好友旅途艰辛、贬所荒远的同情与关心。
撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象，点明时令是暮春时节，更包含了飘零之感和离别之思。
作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，“明月”带去的是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情。
1.“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？
①象征飘零之感和离别之痛； ②点明特定时令，渲染暮春环境。
2.“杨花落尽子规啼”中的“尽”和“啼”字用得很精妙，请简要赏析。
“尽”字既点明暮春时节，又含有飘零之感。“啼”字写杜鹃的叫声带有悲凉之意。两个字分别从视觉和听觉的角度为全诗营造了一种凄苦哀伤的氛围，奠定了全诗悲凉的感情基调。
3.赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句。
这两句抒情，是千古名句。用拟人手法，将明月人格化，把它看成是能知人意、达人情的友好使者。诗人要把自己的“愁心”寄给“明月”，让“愁心”与“明月”一起，伴随王昌龄奔赴远方。明月寄愁，饱含了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗是怎样运用拟人手法抒情的？
诗歌第三句以拟人的手法写月，赋予月亮以人的特性。诗人听闻好友被贬，内心悲愁，无可排遣，于是他便将满腔悲愁托付给明月，让明月将自己的悲愁和对友人的关怀带给远隔千里的天涯沦落人。由此我们可以看出诗人寄给王昌龄的不仅仅是一首短诗，更是一份真挚的友情、一颗赤诚的心。
这是一首七言绝句，诗人以形象思维的方式，通过对景物的描写，借明月来寄托愁思，表达了对友人不幸遭遇的深切同情以及对友人的关切、安慰之情。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白
写景点时令---飘零之感 叙事表惊悉---迁谪之远 抒情表牵挂---情深意长
写景，隐含同情叙事，深切挂念抒情，关怀牵挂
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 。——《峨眉山月歌》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——《古朗月行》 月下飞天镜，云生结海楼。——《渡荆门送别》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌》俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 ——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——《出塞》（其一）
相关课件
初中语文人教部编版七年级上册次北固山下评优课课件ppt： 这是一份初中语文人教部编版七年级上册<a href="/yw/tb_c107632_t3/?tag_id=26" target="_blank">次北固山下评优课课件ppt</a>，文件包含人教部编版初中语文七年级上册《4古代诗歌四首》课件次北固山下pptx、人教部编版初中语文七年级上册《4古诗四首》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
人教部编版七年级上册天净沙·秋思课堂教学ppt课件： 这是一份人教部编版七年级上册天净沙·秋思课堂教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，介绍作者，关于元曲，“曲”分类，提示注意节奏，读一读，枯藤∕老树∕昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，抒情句中心句等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级上册次北固山下说课课件ppt： 这是一份初中语文人教部编版七年级上册次北固山下说课课件ppt，共1页。
