人教部编版七年级上册秋天的怀念优秀课件ppt

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有这样一位儿子，在他二十一岁风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海菊花烂漫开放的时候，母亲却带着无限的牵挂永远地离开了，而这个特别的秋天，也成了儿子永生的怀念。
1.了解作者的相关知识，理解重点词语的意思，感知课文主要内容。（重点） 2.把握课文中描写母亲动作、语言、神态的语句，体会人物的内心世界，感悟人间真情。（难点） 3.通过品悟对菊花的描写，深刻理解母亲说的“好好儿活”的含义，学会感恩，学会爱。（素养）
史铁生(1951—2010)，生于北京，作家。他双腿瘫痪，长年患病，却坚持与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀作品。曾获华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖。2010年12月31日凌晨因突发脑溢血逝世。 代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。他的散文表达坦白真诚，意蕴深厚，语言亲切而又凝重，严谨而不失幽默，有着独特的艺术魅力。
瘫痪( )　　砸碎( )　　　 侍弄( )捶打( ) 翻来覆去( ) 憔悴( )絮絮叨叨( ) 仿膳( ) 豌豆( )诀别( )
（ ） 一宿
（ ） 星宿
（ ） 悄悄
涣（ ）
痪（ ）
焕（ ）
换（ ）
侍弄：经营照管(庄稼、家禽、家畜等)。
瘫痪：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。
捶打：用拳头或器物撞击物体；砸。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好。
絮絮叨叨：形容说话啰唆。
诀别：分别(多指不易再见的离别)。
淡雅：素净雅致；素淡典雅。
烂漫：颜色鲜明而美丽。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
朗读课文思考下面的问题：
1.作者在秋天怀念的是谁？
2.文中写母亲给“我”的嘱托是什么？
咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……
3.说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。
课文写了四件事：
①“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。
②母亲为了“我”隐瞒病情。
③母亲央求“我”去看花。
1.双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？
望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声，我会
母亲让我去北海看花，我会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不，我不去！我可活什么劲儿！
双腿瘫痪后，我的脾气变得：
A.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
2.第1段中，面对“我”的暴怒无常，母亲有什么表现？
“又悄悄”再次表现了母亲的小心翼翼。
“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现出母亲对儿子的细心关爱。
“悄悄地躲出去”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现出母亲对儿子痛苦心情的充分体谅。
“眼边儿红红的”表明母亲刚刚哭过。
B.“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
“总是”表明母亲不止一次提议推“我”去北海看花。这一看似平常的提议中包含着母亲的良苦用心。母亲的提议，一是为了分散“我”的注意力，排解“我”内心的痛苦；二是希望北海盛开的花唤起“我”对生活的热情。
插叙。看似多余之笔，实则富含深意。表明母亲把所有心思都放在“我”身上而无心养花，表现出母爱的无私与伟大。
C.母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
D.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
动作描写。“扑”“抓”两个动词，表明母亲非常在意“我”的内心感受，担心“我”伤害自己。“忍”写出了母亲尽管自己十分悲痛，仍抑制悲痛去鼓励、安慰“我”的良苦用心。
两个“好好儿活”运用反复的修辞手法，突出了母亲复杂的心情。一方面，她自己正在不屈地跟病痛抗争；另一方面，她又担忧儿子失去生活的勇气，以此来鼓励儿子坚强地面对有缺憾的人生。母亲的话，既有贯串全文的线索作用，又暗示了文章的主题。
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
母亲此时，自己的情况是怎样的？
插叙。补充说明母亲的病当时已经十分严重，又表明母亲为了不让儿子伤心而强忍病痛，突出了母爱的坚忍和伟大。“整宿整宿”“翻来覆去”突出病痛对母亲的折磨。
“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，此处景物描写有什么作用？
描写飘飞的落叶，暗示了自己当时凄凉的心情；同时也为下文写母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花做铺垫。
母亲“挡”这一动作，是为了挡住窗外的凄凉秋景，是担心“我”因窗外飘飞的落叶而心生悲凉和绝望。这一细节表现了母亲的细心和对儿子无微不至的关怀。
母亲“挡在窗前”中“挡”这一动作有何用意？这一细节有怎样的表达效果？
母亲怕“跑”“踩”这样的字眼儿会刺激到“我”，就闭口不言，“悄悄”地出去了。“她比我还敏感”表明母亲的内心比“我”还沉重。“又悄悄”，再次强调了母亲的小心翼翼。这里既表现了母爱的深沉，又反映了母亲那一刻难过的心情。
如何理解“她忽然不说了。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了”？
第4段运用了什么写作手法？有什么作用？
照应。这句话独立成段，更能表现“我”的愧疚、悲痛之情，与下文“也绝没有想到那竟是永远的诀别”相照应。
母亲“昏迷前的最后一句话”说明了什么？
说明了母亲一生最牵挂的就是“我”和妹妹，临终前，最放心不下的还是她的儿女，表现了母爱的无私和伟大。此处省略号包含了母亲的无尽牵挂。
课文结尾处写北海的各色菊花，有什么深意？
表明“我”已经懂得了母亲生前没有说完的话——无论什么样的人生，都要勇敢地面对，坚强地生活。“我”感悟到了人生的真谛。
结尾重复母亲说的“好好儿活”有何深意？
课文三次写到看花。请勾画出相关句子，完成下面表格。
听说北海的花都开了，我推着你去走走。
北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
不，我不去！我可活什么劲儿！
什么时候？好吧，就明天。
我俩在一块儿，要好好儿活……
1．文章为什么反复写“看花”？
①“看花”是本文的中心事件，也是本文的线索，将作品内容贯串为一个有机的整体。②“看花”是母爱的具体体现。母亲央求“我”去看花是希望“我”早日摆脱瘫痪给“我”带来的沉痛打击，重新鼓起生活的勇气。
③“看花”是“我”开始新生活的象征，是母亲愿望的达成。文章结尾写“我”去看花，表明“我”已振作起来，开始新的生活，完成了母亲的遗愿。④母亲生前爱花，文章反复写看花表达了作者对母亲的深切怀念，也为自己当初的“不懂事”而悔恨。
2．从全文的叙述描写来看，作者的母亲是一位怎样的母亲？
3.结合全文，说说作者为什么会在秋天怀念。
表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。
深层意义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到了母爱的坚韧和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。
如果说，题目中的“怀念”直接指向母亲，那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味。
感悟一：本文字里行间都洋溢着母爱的光辉，犹如冬天的阳光，穿透阴霾破空而来，照亮人生的希望。整篇文章都充满了思想的力量，犹如黎明的颂歌，扫除黑暗，呼唤光明，激活沉睡的梦想。母亲，作为一个真实存在的生命个体，以她的苦难和智慧，以她的刚强和至爱，为史铁生，也为我们谱写了一曲悲壮而辉煌的生命之歌！
感悟二：生活中,我们也常常忽视母亲的爱,看不到母亲的辛苦劳作,看不到母亲的黑发渐白,也看不到母亲笑容背后的苦涩……“羊有跪乳之情,鸦有反哺之义。”人也应有尽孝之心,莫等到欲尽孝而亲不在,留下人生的遗憾。为避免将来后悔莫及,从现在开始我们就要从身边的小事做起,去感恩母亲,回报母亲。
本文以“北海看花”为线索，写“我”在瘫痪后与母亲之间的几件小事，充分表现了母亲对“我”的理解、同情和关爱，突出了母爱的无私和伟大，表达了作者对母亲的深切怀念和悔恨、愧疚之情。
妹妹推“我”去赏花“我”与妹妹懂母心
母亲央求去北海看花母亲病危临终牵挂
双腿瘫痪，暴怒无常母亲病重隐瞒病情
1.表达含蓄，细节感人。 作者内心的情感是汹涌澎湃、痛彻肺腑的，但文章的叙述语调却显得平静内敛，没有直接抒情、咏叹呼号的句子。从文中诸多细节可以看出，作者的母亲，不仅疼爱孩子，无比细心地呵护孩子，想方设法为病痛与绝望中的“我”寻找宽慰，而且深深地理解孩子。她以强大的毅力克制自己身体和内心的痛苦，耐心地等待儿子走出心中的
阴霾，重获面对生活的力量。另外，文章多处细节展现作者的内心世界。虽然作者也有脾气暴躁、极不耐烦的表现，但内心深处仍然能够感受到母亲的关怀，比如知道母亲“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。时过境迁，更为自己当时“一直都不知道”母亲的病情，“绝没有想到那竟是永远的诀别”而悔恨不已。这些不仅表现了伟大、无私的母爱，也表达了儿子对母爱的深切感怀。
2．借景抒情，情景交融。 作者通过对景物的描写，来表达自己的喜怒哀乐。如“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，飘落的树叶，正是作者当时心境的真实写照。而最后一段写“我”和妹妹去北海看花，对各色菊花的描写，以及写它们在“秋风中正开得烂漫”，则表现了“我”重拾对生活的信心后怀有的身残志坚的信念，寄寓了对母亲的深切怀念和感激。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 ——《合欢树》
学完本文，我们被文中母亲那伟大的母爱所打动，不由自主地想到我们的妈妈对我们所做的一切，此刻让我们也对自己的母亲表达一下内心的真实情感。 请以《妈妈，我想对您说》为题，写一封信。