初中 语文 统编版 八年级上册 第三单元 周测

这是一份初中 语文 统编版 八年级上册 第三单元 周测，共10页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 曦月（xī） 襄陵（xiāng） 属引（zhǔ） 沿溯阻绝（sù）
B 素湍（tuān） 绝巘（yǎn） 飞漱（sù） 林寒涧肃（jiàn）
C 藻荇（xìng） 燕山（yàn） 缥碧（piǎ） 互相轩邈（miǎ）
D 横柯（kē） 戾天（lì） 经纶（lún） 鸢飞戾天（yuān）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 叠嶂 沉鳞 急湍 清荣竣茂
B 倒影 候骑 落晖 隐天敝日
C 征蓬 萋萋 缥碧 晓雾将歇
D 孤骛 轩邈 经纶 嘤嘤成韵
3. 下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A 沿溯阻绝（顺流而下） 略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）
B 晓雾将歇（消散） 互相轩邈（高）
C 未复有能与其奇者（参与，这里有欣赏、领悟的意思） 念无与为乐者（考虑，想到）
D 泉水激石（冲击，撞击） 良多趣味（甚，很）
4. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A 自非/亭午夜分，不见/曦月
B 每至/晴初霜旦，林寒/涧肃
C 但少闲人/如吾两人者耳
D 蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《三峡》出自《水经注校证》，作者是北魏地理学家郦道元。
B 《答谢中书书》的作者是南朝齐梁时的陶弘景，字通明，号华阳隐居，被称为“山中宰相”。
C 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。
D 《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人朱元思的信的一部分。
6. 下列诗句与所描绘的季节对应正确的一项是（ ）
①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
A 春 夏 秋 冬
B 春 秋 夏 冬
C 夏 春 秋 冬
D 夏 秋 春 冬
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
1. 树树皆秋色，______________。（王绩《野望》）
2. ______________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
3. 月下飞天镜，______________。（李白《渡荆门送别》）
4. 几处早莺争暖树，______________。（白居易《钱塘湖春行》）
5. 《答谢中书书》中描写傍晚景色的句子是：______________，______________。
6. 《记承天寺夜游》中描写月色如水，空明澄澈的句子是：______________，______________，盖竹柏影也。
7. 《与朱元思书》中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：______________，______________；经纶世务者，窥谷忘反。
三、文言文阅读（共22分）
（一）阅读《三峡》，完成 8 - 11 题。（12 分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
8. 解释下列加点的词语。（4 分）
1.略无阙处（ ）
2.沿溯阻绝（ ）
3.虽乘奔御风（ ）
4.属引凄异（ ）
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.自非亭午夜分，不见曦月。
2.清荣峻茂，良多趣味。
10. 文中第 2 段描写夏季三峡的景色，采用了什么写法？有什么作用？（2 分）
11. 文末引用渔歌有什么作用？（2 分）
（二）阅读《与朱元思书》，完成 12 - 14 题。（10 分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
12. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）（2 分）
A 天下独绝 猿则百叫无绝
B 自富阳至桐庐一百许里 自非亭午夜分
C 负势竞上 横柯上蔽
D 猛浪若奔 虽乘奔御风
13. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.急湍甚箭，猛浪若奔。
2.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
14. 本文是一篇山水小品文，作者描写了富春江的奇山异水，表达了怎样的情感？（4 分）
四、现代文阅读（共20分）
（一）阅读下面的文章，完成 15 - 17 题。（10 分）
《春到江南》
①春到江南，仿佛是一夜之间的事。
②当第一缕春风轻轻地拂过江南的大地，沉睡了一冬的大地渐渐苏醒过来。田野里，麦苗开始返青，那一片片嫩绿的麦苗，像一块块绿色的绒毯，铺展在大地上。河边的柳树，也抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝在微风中摇曳，仿佛是少女的长发在飘动。桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③江南的春天，是多雨的季节。“好雨知时节，当春乃发生。”那细密的春雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
④春到江南，不仅有美丽的自然风光，还有热闹的民俗活动。每年的清明节前后，江南的一些地方都会举办盛大的庙会。庙会上，有各种各样的小吃，如臭豆腐、麦芽糖、糖画等，让人垂涎欲滴。还有精彩的表演，如舞龙、舞狮、杂技等，让人目不暇接。孩子们在人群中嬉笑玩耍，老人们则坐在一旁，看着热闹，脸上洋溢着幸福的笑容。
⑤春到江南，是一幅美丽的画卷，是一首动听的歌谣，是一首充满希望的诗。它带给人们的不仅仅是视觉和听觉上的享受，更是心灵上的慰藉和鼓舞。让我们走进江南的春天，去感受那浓浓的春意，去拥抱那美好的生活。
15. 本文围绕“春到江南”写了哪些方面的内容？（3 分）
16. 赏析文中画线的句子。（4 分）
那细密的春雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
17. 文章结尾表达了作者怎样的情感？（3 分）
（二）阅读下面的文章，完成 18 - 20 题。（10 分）
《城市的绿色》
①绿色是城市的亮色，是城市的希望。
②城市的绿色，首先是指城市的绿化。在城市里，我们可以看到各种各样的树木、花草。它们不仅美化了城市的环境，还为城市的居民提供了新鲜的空气。走在绿树成荫的街道上，呼吸着清新的空气，我们会感到心情格外舒畅。公园是城市绿化的重要组成部分。在公园里，我们可以看到各种各样的花卉和树木，它们争奇斗艳，美不胜收。孩子们在公园里玩耍，老人们在公园里散步，年轻人在公园里锻炼身体。公园成了城市居民休闲娱乐的好去处。
③城市的绿色，还包括城市的生态环境。随着城市化的进程不断加快，城市的生态环境面临着严峻的挑战。空气污染、水污染、噪音污染等问题日益突出。为了改善城市的生态环境，我们需要采取一系列的措施。例如，加强对工业废气、废水的治理，推广清洁能源的使用，加强对城市垃圾的处理等。只有这样，我们才能让城市的天更蓝，水更清，空气更清新。
④城市的绿色，更是一种文化，一种精神。绿色代表着生命、希望、和平。在城市里，我们应该倡导绿色生活方式，如节约用水、节约用电、绿色出行等。我们应该尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。只有这样，我们才能让城市的绿色更加持久，让城市的未来更加美好。
18. 文章从哪几个方面阐述了“城市的绿色”？（3 分）
19. 文中第 2 段运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分）
20. 结合文章内容，谈谈你对“城市的绿色，更是一种文化，一种精神”这句话的理解。（3 分）
五、写作（30分）
请以“我心中的江南”为题，写一篇不少于 500 字的文章。要求：内容具体，有真情实感，文体不限（诗歌除外）。
限时答题区
建议用时 90 分钟
参考答案
1. A 2. C 3. B 4. C 5. D 6. A
7. 山山唯落晖 征蓬出汉塞 云生结海楼 谁家新燕啄春泥 夕日欲颓，沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横 鸢飞戾天者，望峰息心
8. （1）同“缺”，空隙、缺口 （2）逆流而上 （3）飞奔的马 （4）连接
9. （1）如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。（2）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
10. 采用了夸张的写法，突出了夏季三峡水流湍急的特点。
11. 进一步渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛，表达了作者对劳动人民的同情。
12. D
13. （1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。（2）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
14. 表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
15. 写了江南春天的自然风光（田野、柳树、花、雨等）和民俗活动（庙会）。
16. 运用比喻的修辞手法，将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨细密、轻盈的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
17. 表达了作者对江南春天的赞美之情，以及对美好生活的向往和热爱。
18. 从城市的绿化、城市的生态环境、城市的文化和精神三个方面阐述了“城市的绿色”。
19. 运用了举例子的说明方法，列举了公园的例子，具体说明了公园是城市绿化的重要组成部分，以及公园为城市居民提供了休闲娱乐的好去处。
20. 绿色代表着生命、希望、和平，城市的绿色文化和精神倡导人们尊重自然、保护自然，与自然和谐相处，倡导绿色生活方式。这不仅是对城市环境的一种要求，更是一种价值观和生活态度的体现，能让城市的绿色更加持久，让城市的未来更加美好。
21. 略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】B项“飞漱”的“漱”应读“shù”；C项“燕山”的“燕”应读“yān”；D项全部正确。本题涉及统编版八年级上册课本基础知识，主要考查学生对常见字词读音的掌握，体现了语文的语言建构与运用素养。
【易错点】学生易读错“漱、燕”等字的读音。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A项“清荣竣茂”应为“清荣峻茂”；B项“隐天敝日”应为“隐天蔽日”；C项全部正确；D项“孤骛”应为“孤鹜”。本题考查学生对字形的辨析能力，有助于培养学生规范书写的意识，属于语言建构与运用素养的范畴。
【易错点】学生易写错“峻、蔽、鹜”等字。
【考点】文言实词解释；
【解题思路】B项“互相轩邈”的“轩”应解释为“向高处伸展”。本题考查学生对文言实词的理解，是文言文学习的基础，体现了对古代文化知识的传承与理解，属于文化传承与理解素养。
【易错点】学生易混淆“轩”在文中的含义。
【考点】文言文朗读节奏划分；
【解题思路】C项正确的朗读节奏应为“但少/闲人如吾两人者耳”。本题考查学生对文言文朗读节奏的把握，有助于提高学生的文言文语感，属于语言建构与运用素养。
【易错点】学生易错误划分“闲人如吾两人者耳”的节奏。
【考点】文学常识积累；
【解题思路】D项《与朱元思书》是吴均写给友人朱元思的信的一部分，“书”是书信的意思。本题考查学生对文学常识的积累，拓宽学生的文学知识面，属于文化传承与理解素养。
【易错点】学生易混淆“书”在文中的文体含义。
【考点】诗句与季节对应；
【解题思路】①“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘的是春天百花盛开、小草生长的景象；②“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘的是夏天荷花盛开的景象；③“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描绘的是秋天枫叶变红的景象；④“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘的是冬天雪景。本题考查学生对诗句的理解和对季节特征的把握，培养学生的文学鉴赏能力，属于审美鉴赏与创造素养。
【易错点】学生易混淆诗句所描绘的季节。
文言文阅读
【考点】文言实词解释；
【解题思路】根据语境和平时的积累来解释词语。“阙”是通假字，“溯”“奔”“属”是常见的文言实词。本题考查学生对文言实词的掌握，是理解文言文内容的