初中 语文 统编版 八年级上册 第三单元 周测及全面解读

这是一份初中 语文 统编版 八年级上册 第三单元 周测及全面解读，共10页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 曦月（xī） 襄陵（xiāng） 素湍（tuān） 绝巘（yǎn）
B 属引（shǔ） 沿溯（sù） 飞漱（shù） 绿潭（tán）
C 燕然（yàn） 经纶（lún） 横柯（kē） 缥碧（piǎ）
D 东皋（gā） 萋萋（qī） 驱犊（dú） 戾天（lì）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 泻气 由衷 仲裁 眼花瞭乱
B 桅杆 浩翰 娴熟 振耳欲聋
C 潇洒 凌空 凛冽 一丝不苟
D 馈退 紧绷 遗嘱 白手起家
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《三峡》出自《水经注校证》，作者郦道元，北魏地理学家。
B 《答谢中书书》作者陶弘景，南朝齐梁时思想家，被称为“山中宰相”。
C 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
D 《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人朱元思的信的一部分。
5. 下列句子的翻译，有误的一项是（ ）
A 自非亭午夜分，不见曦月。（如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。）
B 虽乘奔御风，不以疾也。（虽然骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。）
C 清荣峻茂，良多趣味。（水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。）
D 鸢飞戾天者，望峰息心。（那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。）
二、古诗文默写（每空2分，共16分）
1. 树树皆秋色，__________________。（王绩《野望》）
2. __________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
3. 乱花渐欲迷人眼，__________________。（白居易《钱塘湖春行》）
4. 晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）
5. 《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：__________________，__________________。
6. 《与朱元思书》中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：__________________，__________________。
三、阅读理解（共29分）
（一）阅读《三峡》，完成 6 - 9 题（13 分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6. 解释下列加点的词。（4 分）
1.略无阙处（ ）
2.沿溯阻绝（ ）
3.虽乘奔御风（ ）
4.属引凄异（ ）
7. 翻译下列句子。（4 分）
1.自非亭午夜分，不见曦月。
2.清荣峻茂，良多趣味。
8. 文中描写春冬之景的句子是：__________________，__________________。（2 分）
9. 文章结尾引用渔歌有什么作用？（3 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 10 - 13 题（10 分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
10. 解释下列加点的词。（2 分）
1.从流飘荡（ ）
2.窥谷忘反（ ）
11. 翻译下列句子。（4 分）
1.急湍甚箭，猛浪若奔。
2.鸢飞戾天者，望峰息心。
12. 文中从侧面表现水清澈的句子是：__________________，__________________。（2 分）
13. 作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写__________________之美，第二段承“异水”二字，抓住“__________________”和“__________________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示__________________之美。（2 分）
（三）阅读下面的现代文，完成 14 - 15 题（6 分）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
14. 这段文字说明的中心是（ ）（2 分）
A 苏州园林里都有假山和池沼。
B 苏州园林中假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。
C 苏州园林中池沼的安排也体现了设计者的匠心。
D 苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。
15. 下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（4 分）
A “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句强调了假山堆叠的艺术效果。
B “池沼大多引用活水”中的“大多”体现了说明文语言的准确性。
C “游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景”运用了举例子的说明方法。
D 这段文字主要运用了作比较的说明方法，突出了苏州园林的特色。
四、写作（40分）
请以“美丽的风景”为题，写一篇作文。
要求：1. 文体不限（诗歌除外）；2. 不少于 600 字；3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A
2. C
3. C
4. C
5. B
6. 山山唯落晖
7. 大漠孤烟直
8. 浅草才能没马蹄
9. 芳草萋萋鹦鹉洲
10. 自非亭午夜分，不见曦月
11. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
12. （1）同“缺”，空隙、缺口 （2）逆流而上 （3）飞奔的马 （4）连接
13. （1）如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 （2）水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。
14. 素湍绿潭，回清倒影
15. 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
16. （1）跟、随 （2）同“返”，返回
17. （1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
18. 游鱼细石，直视无碍
19. 富春江山水 清 急 富春江两岸群山
20. D
21. D
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“属引”的“属”应读“zhǔ”；C 项“燕然”的“燕”应读“yān”；D 项注音全部正确。体现语文的基础积累素养。
【易错点】学生易读错“属”“燕”等多音字。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“泻气”应写作“泄气”，“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”；B 项“浩翰”应写作“浩瀚”，“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”；D 项“馈退”应写作“溃退”。C 项书写无误，体现语文的文字书写规范素养。
【易错点】学生易混淆形似字，如“泻”与“泄”，“瞭”与“缭”等。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。用在此处程度过重；B 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D 项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，与语境不符。C 项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当，体现语文的词语理解与运用素养。
【易错点】学生易不理解成语的含义和感情色彩，导致误用。
4. 【考点】文学常识；
【解题思路】《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。C 项表述正确，体现语文的文学知识积累素养。
【易错点】学生易记错作者的朝代、字号等信息。
5. 【考点】文言文句子翻译；
【解题思路】B 项“虽乘奔御风，不以疾也”应翻译为“即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快”，“虽”是“即使”的意思，不是“虽然”。体现语文的文言文翻译素养。
【易错点】学生易混淆“虽”在不同语境中的含义。
古诗文默写
6 - 11. 【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】根据平时的背诵积累直接填写即可，注意“晖”“孤”“蹄”“鹦鹉”“曦”“鸢”“戾”等字的写法。体现语文的古诗文背诵积累素养。
【易错点】学生易写错字、别字，如“晖”写成“辉”，“鹦鹉”写成“鹦武”等。
文言文阅读
12 - 15. 【考点】文言文实词解释、句子翻译、内容理解；
【解题思路】
12. “阙”是通假字，同“缺”；“溯”是逆流而上的意思；“奔”是动词活用为名词，指飞奔的马；“属”是连接的意思。
13. 翻译时要注意关键词的理解，“自非”是“如果不是”的意思，“曦月”指太阳和月亮；“清荣峻茂”分别指水清、树荣、山高、草盛。
14. 直接从文中找到描写春冬之景的句子即可。
15. 结尾引用渔歌，从内容上进一步突出三峡山高水长的特点，从情感上渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛，体现语文的文言文阅读理解和情感体悟素养。
【易错点】
12. 学生易不理解通假字、词类活用等现象。
13. 翻译时易漏译关键词，导致句子意思不准确。
14. 找句子时易找错或遗漏。
15. 不能准确理解引用渔歌的作用。
16 - 19. 【考点】文言文实词解释、句子翻译、内容理解；
【解题思路】
16. “从”是跟、随的意思；“反”是通假字，同“返”。
17. “甚箭”是比箭还快的意思，“奔”指飞奔的骏马；“鸢飞戾天者”指那些极力追求名利的人。
18. 从侧面表现水清澈的句子是“游鱼细石，直视无碍”。
19. 第一段总写富春江山水之美，第二段抓住水“清”和“急”的特点，第三段展示富春江两岸群山之美，体现语文的文言文阅读理解和概括能力素养。
【易错点】
16. 易不理解“从”“反”等词的含义。
17. 翻译时易对关键词理解错误，导致句子翻译错误。
18. 易找错体现水清澈的侧面描写句子。
19. 概括内容时易不准确。
现代文阅读
20 - 21. 【考点】说明文内容理解与分析；
【解题思路】
20. 这段文字主要说明苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美，A、B、C 选项都只是文段的部分内容。
21. 这段文字主要运用了举例子、作诠释等说明方法，没有运用作比较的说明方法，体现语文的说明文阅读理解和说明方法辨析素养。
【易错点】
20. 易以偏概全，只看到部分内容而忽略整体。
21. 易混淆不同的说明方法。
写作
【考点】命题作文写作；
【解题思路】“美丽的风景”既可以指自然风景，如山川河流、花草树木等，也可以指人文风景，如人的美好品质、社会的和谐景象等。写作时要注意选择自己熟悉的、有感触的风景来写，通过具体的描写和生动的叙述，表达出自己对这道风景的独特感受。体现语文的写作表达和情感抒发素养。
【易错点】易写得空洞，缺乏具体的描写和细节，不能很好地突出“美丽”。