初中 语文 统编版 八年级上册 第一单元 周测

这是一份初中 语文 统编版 八年级上册 第一单元 周测，共9页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 溃退（kuì） 仲裁（zhòng） 翘首（qià） 悄然不惊（qiǎ）
B 要塞（sài） 颁发（bān） 镌刻（juān） 殚精竭虑（dān）
C 歼灭（qiān） 遗嘱（zhǔ） 绯红（fēi） 屏息敛声（bǐng）
D 翘板（qiá） 酷似（kù） 凛冽（lǐn） 惨绝人寰（yuán）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 泄气 建树 泻气 振耳欲聋
B 由衷 潇洒 浩翰 白手起家
C 新秀 遗嘱 由衷 如梦初醒
D 潇洒 浩渺 馈退 无怨无悔
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B 王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
C 运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。
D 他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对新闻（消息）体裁的解说，不正确的一项是（ ）
A 真实性、及时性、简明性是新闻（消息）的特点。
B 就结构而言，新闻（消息）一般由标题、导语、主体、背景和结语五部分组成，背景和结语有时可以暗含在主体中。
C 新闻（消息）的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，它与记叙文的六要素完全相同，因此，新闻（消息）属于记叙文的范畴。
D 对于新闻（消息）要素，西方有“五个 W”之说，即“What（何事）”“Wh（何人）”“When（何时）”“Where（何地）”“Why（何故）”。
6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A 《人民解放军百万大军横渡长江》一文是一则消息，文中的“百万大军”突出了人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。
B 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，主要介绍了中国跳水姑娘吕伟在印度新德里举行的第九届亚运会中夺冠的精彩瞬间。
C 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的壮观场面。
D 《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论，讲述了设立国家公祭日的初衷及历史背景，呼吁人们铭记历史，捍卫和平。
二、阅读理解（每题10分，共30分）
（一）阅读下面的消息，回答问题。
新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
7. 这则消息的导语是什么？它有什么作用？
8. 文中“此种情况”指的是什么？作者分析造成“此种情况”的原因时，前一个略写，后一个详写，为什么这样安排？
9. “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”这句话有什么表达效果？
（二）阅读下面的新闻特写，回答问题。
“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
10. 文章开头对吕伟站在十米高台前沿的描写有什么作用？
11. 文中运用了大量的比喻，如“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”“像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”，请分析这些比喻的表达效果。
12. 文章最后引用印度观众的话有什么作用？
三、写作（40分）
13. 请以“校园新闻一则”为题，写一则消息，报道校园内发生的一件有意义的事情，要求内容真实，结构完整，字数不少于 300 字。
限时答题区：建议用时 60 分钟
参考答案
1. B
2. C
3. B
4. D
5. C
6. 无错误选项（全对）
7. 导语：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”作用：概括了新闻的主要内容，点明了时间、地点、人物、事件，总领全文。
8. “此种情况”指的是“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。前一个略写，后一个详写，是因为“人民解放军英勇善战，锐不可当”是众所周知的事实，所以略写；而国民党反动派拒绝签订和平协定是导致敌军士气低落的重要原因，需要详写，以突出国民党反动派的反动本质。
9. 这句话充满了嘲讽意味，“不料”一词突出了汤恩伯过高估计东面防线的稳固性，也从侧面表现了人民解放军的英勇善战，出其不意地突破了敌人的防线。
10. 作用：通过对吕伟站在十米高台前沿的沉静自若、风度优雅的描写，为下文她精彩的跳水表演做铺垫，同时也衬托出她的自信和沉稳。
11. 这些比喻生动形象地描绘了吕伟跳水时的优美姿态和轻盈动作，增强了文章的感染力和表现力，让读者更直观地感受到了她的精彩表演。
12. 文章最后引用印度观众的话，从侧面烘托了吕伟跳水表演的精彩，也突出了中国跳水人才的优秀，表达了对中国运动员的赞美之情。
13. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A项“翘首”的“翘”应读“qiá”；C项“歼灭”的“歼”应读“jiān”；D项“惨绝人寰”的“寰”应读“huán”。故选B。
【易错点】学生易读错“翘”“歼”“寰”等字的读音。
【课标对应条目】能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A项“泻气”应写作“泄气”，“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”；B项“浩翰”应写作“浩瀚”；D项“馈退”应写作“溃退”。故选C。
【易错点】学生易混淆“泄”“泻”，“振”“震”，“翰”“瀚”，“馈”“溃”等字的写法。
【课标对应条目】能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】A项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻。这里向老师请教不能用“不耻下问”；C项“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。此处用“画蛇添足”形容衣服不合身不恰当；D项“塞翁失马”比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。用在此处不符合语境。B项“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，使用恰当。故选B。
【易错点】学生易望文生义，不能正确理解成语的含义。
【课标对应条目】体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。故选D。
【易错点】学生易忽略句子成分残缺、否定不当、搭配不当等语病。
【课标对应条目】能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。
5. 【考点】新闻体裁知识；
【解题思路】新闻（消息）虽然与记叙文有相似之处，但它有自己独特的特点和要求，不属于记叙文的范畴。新闻更强调真实性、及时性和简明性，而记叙文更注重情节的叙述和情感的表达。故选C。
【易错点】学生易将新闻和记叙文的概念混淆。
【课标对应条目】了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
6. 【考点】文学常识；
【解题思路】该题四个选项表述均正确。
【易错点】学生易记错文学常识的细节内容。
【课标对应条目】了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
阅读理解
7. 【考点】新闻导语的作用；
【解题思路】导语一般是新闻开头的第一段或第一句话，它的作用是概括新闻的主要内容，吸引读者的注意力。这则消息的导语概括了百万大军渡江的时间、地点和事件，总领全文。
【易错点】学生易找错导语，不能准确概括导语的作用。
【课标对应条目】在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
8. 【考点】内容理解与原因分析；
【解题思路】“此种情况”指代的内容应从上文找，即“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。前一个原因是普遍原因，人们都知道解放军英勇善战，所以略写；后一个原因涉及国民党反动派的反动本质，需要详写来突出。
【易错点】学生易找错“此种情况”指代的内容，对详略安排的原因理解不透彻。
【课标对应条目】在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
9. 【考点】语句表达效果分析；
【解题思路】“不料”一词体现出出乎意料，既嘲讽了汤恩伯过高估计防线稳固性，又突出了解放军的英勇善战。
【易错点】学生易忽略“不料”一词的表达效果，不能准确分析语句的作用。
【课标对应条目】对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
10. 【考点】新闻特写开头的作用；
【解题思路】文章开头对吕伟的描写，展现了她的沉静自若、风度优雅，为下文她的精彩表演做铺垫，衬托出她的自信和沉稳。
【易错点】学生易忽略开头描写对下文的铺垫作用。
【课标对应条目】对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。
11. 【考点】比喻修辞手法的表达效果；
【解题思路】比喻的修辞手法能使描写的事物更加生动形象。文中的比喻将吕伟的身体比作“飞天”“箭”，生动地描绘了她跳水时的优美姿态和轻盈动作。
【易错点】学生易只答出比喻的一般作用，不能结合文本具体分析。
【课标对应条目】品味作品中富于表现力的语言。
12. 【考点】引用的作用；
【解题思路】引用印度观众的话，从侧面烘托了吕伟跳水表演的精彩，突出了中国跳水人才的优秀，表达了对中国运动员的赞美之情。
【易错点】学生易只看到表面内容，忽略引用的侧面烘托作用。
【课标对应条目】在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
写作
13. 【考点】消息写作；
【解题思路】写消息要注意格式，包括标题、导语、主体、背景和结语。内容要真实，结构要完整，语言要简洁明了。
【易错点】学生易忽略消息的格式，内容空洞，语言不简洁。
【课标对应条目】能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。