初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）噪声的危害和控制课堂检测

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1.正确理解噪声的概念；
2.知道噪声危害；
3.知道控制噪声的方法；
4.会判断控制噪声的方式。
要点一 噪声与噪声的危害
1．噪声
（1）从物理学角度看，发声体做无规则振动产生的声音称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。
（2）从环境保护角度来说，凡是干扰人们正常的学习、工作和休息的声音都称为噪声。
2．噪声的来源
（1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声；
（2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等；
（3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声；
（4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
要点诠释：
噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。
3．噪声的强弱等级
（1）分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0 dB是人们刚能听到的最微弱的声音。
（2）一些声音的声级和人们相应的主观感觉

4．噪声的危害
（1）＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；
（2）＞70dB，会影响学习和工作；
（3）＞50dB，会影响休息和睡眠。
【例】下列声音中属于噪声的是（ ）。
A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声；
B．交响乐团演奏的锣鼓声；
C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音；
D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
【答案】D。
【解析】A、足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声是能提高球员的士气，故不是噪声，故A错误；B、交响乐团演奏的锣鼓声是我们要听到的演奏声，这不是噪声，故B错误；C、工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音，这不属于噪声，故C错误；D、上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响了其他同学的听课，属于噪声。故D正确。
【点睛】分别从物理学的角度和环保的角度理解噪声的概念。
【考点分析】从环保的角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。从物理学的角度噪声是指无规则振动发出的声音。题目设置不同的情境，考查了从环保的角度区分噪声。
【变式1】对“0dB”的理解正确的是（ ）。
A.0dB说明物体不振动 B.0dB是人耳能听到的最弱声
C.0dB说明频率低于20HZ D.0dB说明频率低于20000HZ
【答案】B。
【解析】分贝是用来表示声音强弱的等级的单位，与响度有关，与音调无关。0dB是人们听觉的下限，即刚刚能听到的声音，所以正确选项是B。
【考点分析】题目考查了噪声强弱的单位分贝（dB）,以及对“0dB”的理解。“0dB”是指人耳能听到的最弱的声音，并不是声音强度是0。
【变式2】我们生活在声音的世界里。下列声音：
①工厂车间里机器的轰鸣声；
②剧场里京剧表演的演奏声；
③清晨公园里小鸟的鸣声；
④装修房子时的电钻声；
⑤教室外婚庆的爆竹声；
⑥山涧小溪潺潺的流水声；
其中属于噪音的是（ ）
A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥
【答案】C。
【解析】题目中影响我们正常的学习、生活、休息的声音有：工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子时的电钻声、教室外婚庆的爆竹声，所以选项C正确；故选C。
【点睛】从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音。
【考点分析】从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声。此题注意考查生活中噪声，留心观察身边的物理现象。
【变式3】为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过（ ）。
A．10dB B．50dB C．70dB D．90dB
【答案】C。
【解析】为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过70dB。
【点睛】声音的强弱等级用分贝来表示．0dB是人能听到的最微弱的声音；30﹣40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。
【考点分析】题目考查了噪声的强弱等级分贝（dB），及学生对噪声强弱等级及危害的了解。
要点二 噪声的控制
噪声的控制
1.在声源处控制噪声：噪声大的机器或换用噪声小的设备，货架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。
2.在传播过程中控制噪声：传输的路径上隔离和吸收声波：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。
3．在接收处控制噪声：阻止噪声进入人耳。 戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。
要点诠释：
（1）噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。
（2）噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。
【例】小明在家进行网课学习时，将门窗关闭，从控制噪声的途径来分析，这样做主要是（ ）。
A．在声源处控制噪声B．在传播过程中控制噪声
C．在人耳处控制噪声D．不能控制噪声
【答案】B。
【解析】噪声的防治主要从三种方法来进行：一是从声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。
小明在家进行网课学习时，将门窗关闭，从控制噪声的途径来分析，是在传播过程中控制噪声，故B正确，ACD错误。故选：B。
【变式1】广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”。但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞，主要是因为它发出声音的响度大，影响附近居民的休息和学习。针对这一现象，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（ ）。
A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩；
B．禁止广场舞活动；
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机；
D．住宅楼内安装噪声监测装置
【答案】C。
【解析】A、让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用于实际情况，故A错误；
B、禁止广场舞活动，可以减弱噪声，但不合理，故B错误；C、跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，这样既能健身又能减弱噪声，因此这种方法比较合理；故C正确；D、住宅楼内安装噪声监测装置，不能减弱噪声，故D错误。
【点睛】知道减弱噪声的三种途径，理解每种途径减弱噪声的原因。
【考点分析】结合生活经验从实际的角度分析减弱噪声的几种方式是解决该题的关键。
【变式2】噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示甲、乙分别是从 和 控制噪声。
【答案】声源处；传播过程中。
【解析】图甲是禁止鸣笛的图标，市内禁止机动车鸣笛，可以在噪声的产生处减弱噪声；图乙中的隔声板可以在噪声的传播过程中减弱噪声。
【点睛】知道减弱噪声的三种途径，理解每种途径减弱噪声的原因。
【考点分析】减弱噪声有三个途径，此类问题是考查防治噪声的途径。要结合实例进行分析解答，将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键。
【变式3】下列关于声现象的说法正确的是（ ）。
A. 只要物体振动，人们就能听到声音；
B. “教学楼内请轻声慢步”，其中“轻声”是指声音的音调低；
C. 通常情况下声音在空气中传播最快；
D. 开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声
【答案】D。
【解析】A．人能否听到声音，除了物体需振动以外，还与是否有传声介质、声音的频率范围、响度大小、距离发声体远近、人耳是否健康有关，故A错误；
B．轻声是指声音的响度小，故B错误；
C．通常情况下声音在固体中传播最快，故C错误；
D．开会时将手机设置为静音，是为了在声源处减弱噪声，故D正确。故选D。
声音
声级/dB
主观感觉
风吹落叶沙沙声
10
极静
睡眠的理想环境
20-30
安静
阅览室、办公室
40-50
较静
一般说话
60
大声说话
70
较吵
繁华街道的喧哗
80
汽车鸣笛
90
很吵
摇滚音乐会
100
电锯工作
110
震耳
飞机起飞
120
感到疼痛
喷气式飞机起飞、火箭起飞
140-150
无法忍受、永久性耳聋