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      18.1.2 分式的基本性质(第2课时)(分层作业)【含答案】八年级数学上册同步培优备课系列(人教版2024)【2025-2026】

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      人教版(2024)八年级上册(2024)第十八章 分式18.1 分式及其基本性质18.1.2 分式的基本性质第2课时课时练习

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      这是一份人教版(2024)八年级上册(2024)第十八章 分式18.1 分式及其基本性质18.1.2 分式的基本性质第2课时课时练习,文件包含1812分式的基本性质第2课时分层作业原卷版八年级数学上册同步培优备课系列人教版20242025-2026docx、1812分式的基本性质第2课时分层作业解析版八年级数学上册同步培优备课系列人教版20242025-2026docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共9页, 欢迎下载使用。
      1.要将4xyz12x2y化成最简分式,应将分子、分母同时约去它们的公因式,这个公因式为( )
      A.xyB.4xC.4xyD.4xyz
      【答案】C
      【详解】解:4xyz和12x2y的公因式为4xy,
      故选:C.
      2.(山东滨州)下列分式中,最简分式是( )
      A.x2−1x2+1B.x+1x2−1C.x2−2xy+y2x2−xyD.x2−362x+12
      【答案】A
      【详解】选项A为最简分式;
      选项B化简可得原式=x+1(x+1)(x−1)=1x−1;
      选项C化简可得原式=(x−y)2x(x−y)=x−yx;
      选项D化简可得原式=(x+6)(x−6)2(x+6)=x−62;
      故选:A.
      3.分式2x+2与分式2xx2−4的最简公分母是( )
      A.x+22B.x−22
      C.x+2x−2D.x+2x2−4
      【答案】C
      【详解】解:2xx2−4=2xx+2x−2,
      ∴分式2x+2与分式2xx2−4的最简公分母是x+2x−2,
      故选:C.
      4.计算m2n−mn2n−m的结果正确的是( )
      A.mnB.−mnC.m2−n2D.n2−m2
      【答案】B
      【详解】解:m2n−mn2n−m=mnm−nn−m=−mn,
      故选:B.
      5.下列分式化简的过程中,化简为最简分式正确的是( )
      A.3(x−y)2x−y=3x−yB.−2x+3x22x=−1+32x
      C.9x2−16xy−2y=3x−12yD.x2+y2x2−y2=x+yx−y
      【答案】B
      【详解】解:A、3x−y2x−y=3x−y=3x−3y,故该选项不符合题意;
      B、−2x+3x22x=−2+3x2=−1+32x,故该选项符合题意;
      C、9x2−16xy−2y=3x+13x−12y3x−1=3x+12y,故该选项不合题意;
      D、x2+y2x2−y2=x2+y2x+yx−y,故该选项不合题意.
      故选:B .
      6.把分式1x−2,1x−2x+3,2x+32通分,下列结论不正确的是( )
      A.最简公分母是(x−2)(x+3)2B.1x−2=(x+3)2(x−2)(x+3)2
      C.1(x−2)(x+3)=x+3(x−2)(x+3)2D.2(x+3)2=2x−2(x−2)(x+3)2
      【答案】D
      【详解】解:A、最简公分母为(x−2)(x+3)2,故A正确,不符合题意;
      B、根据分数的基本性质,1x−2=(x+3)2(x−2)(x+3)2,故B正确,不符合题意;
      C、根据分数的基本性质,1(x−2)(x+3)=x+3(x−2)(x+3)2,故C正确,不符合题意;
      D、根据分数的基本性质,2(x+3)2=2x−4(x−2)(x+3)2,故D错误,符合题意,
      故选:D.
      7.若分式x2−xA化简后可以得到一个整式,则整式A不可能是( )
      A.x2B.xC.x−1D.xx−1
      【答案】A
      【详解】解:∵x2−xA=x(x−1)A化简后可以得到一个整式,
      ∴A是x(x−1)的因式,
      ∵选项中BCD都是x(x−1)的因式,A不是x(x−1)的因式,
      ∴整式A不可能是x2,
      故选:A.
      8.(江苏无锡)化简2x+6x2−9得 .
      【答案】2x−3
      【详解】解:原式=2x+3x+3x−3
      =2x−3
      故答案为:2x−3
      9.将分式1a2−9和a3a−9进行通分时,分母a2−9可因式分解为 ,分母3a−9可因式分解为 ,因此最简公分母是 .
      【答案】 a+3a−3 3a−3 3a+3a−3
      【详解】解:分母a2−9可因式分解为a+3a−3;分母3a−9可因式分解为3a−3,因此最简公分母是3a+3a−3;
      故答案为:a+3a−3,3a−3,3a+3a−3
      10.填空:(1)分式13x,25x的最简公分母是 ;(2)分式34a2b,56b2c,12ac2的最简公分母是 .
      【答案】 15x 12a2b2c2
      【详解】解:(1)分式13x,25x的最简公分母是15x;
      故答案为:15x
      (2)分式34a2b,56b2c,12ac2的最简公分母是12a2b2c2,
      故答案为:12a2b2c2.
      11.约分:
      (1)2ax2y3axy2; (2)−2a(a+b)3b(a+b); (3)x2−4xy+2y; (4)(a−x)2(x−a)3; (5)a2−4a+4a2−4.
      【详解】(1)解:2ax2y3axy2=axy⋅2xaxy⋅3y=2x3y.
      (2)解:−2a(a+b)3b(a+b)=−2a3b.
      (3)解:x2−4xy+2y=x+2x−2yx+2=x−2y.
      (4)解:(a−x)2(x−a)3=(x−a)2(x−a)3=1x−a.
      (5)解:a2−4a+4a2−4=a−22a+2a−2=a−2a+2.
      12.通分:
      (1)4a5b2c,3c10a2b,5b−2ac2; (2)1x2−4,34−2x.
      【详解】(1)解:最简公分母是10a2b2c2,
      所以4a5b2c=8a3c10a2b2c2;
      3c10a2b=3bc310a2b2c2;
      5b−2ac2=−25ab310a2b2c2;
      (2)解:最简公分母是2x+2x−2,
      所以1x2−4=22x+2x−2;
      34−2x=−3x+22x+2x−2.
      13.(2021·广西梧州)计算:(x﹣2)2﹣x(x﹣1)+x3−4x2x2.
      【详解】解:(x﹣2)2﹣x(x﹣1)+x3−4x2x2
      =(x﹣2)2﹣x(x﹣1)+x−4
      =x2−4x+4−x2+x+x−4
      =−2x.
      14.若16x16−△是一个最简分式,则△可以是( )
      A.xB.14C.4D.4x
      【答案】A
      【详解】解:由题意,△中必须有字母,且分子分母不能还有公因式,
      选项B、C中没有字母,代入后表达式不是分式,故排除;
      选项D代入后,分式为16x16−4x,分子分母有公因式4,不是最简分式,故排除.
      只有选项A满足题意.
      故选A.
      15.(2023·广东广州)已知a>3,代数式:A=2a2−8,B=3a2+6a,C=a3−4a2+4a.
      (1)因式分解A;
      (2)在A,B,C中任选两个代数式,分别作为分子、分母,组成一个分式,并化简该分式.
      【详解】(1)解:A=2a2−8=2a2−4=2a+2a−2;
      (2)解:①当选择A、B时:
      BA=3a2+6a2a2−8=3aa+22a+2a−2=3a2a−4,
      AB=2a2−83a2+6a=2a+2a−23aa+2=2a−43a;
      ②当选择A、C时:
      CA=a3−4a2+4a2a2−8=aa−222a+2a−2=a2−2a2a+4,
      AC=2a2−8a3−4a2+4a=2a+2a−2aa−22=2a+4a2−2a;
      ③当选择B、C时:
      CB=a3−4a2+4a3a2+6a=aa−223aa+2=a2−4a+43a+6,
      BC=3a2+6aa3−4a2+4a=3aa+2aa−22=3a+6a2−4a+4.
      16.在初中数学学习阶段,我们常常会利用一些变形技巧来简化式子,解答问题.
      材料一:在解决某些分式问题时,倒数法是常用的变形技巧之一,所谓倒数法,即把式子变成其倒数形式,从而运用约分化简,以达到计算目的.
      例:若xx2+1=14,求代数式x2+1x2的值.
      解:∵xx2+1=14,∴x2+1x=4
      即x2x+1x=4∴x+1x=4∴x2+1x2=x+1x2−2=16−2=14
      材料二:在解决某些连等式问题时,通常可以引入参数“k”,将连等式变成几个值为k的等式,这样就可以通过适当变形解决问题.
      例:若2x=3y=4z,且xyz≠0,求xy+z的值.
      解:令2x=3y=4z=kk≠0
      则x=k2,y=k3,z=k4,
      ∴xy+z=12k13k+14k=12712=67.
      根据材料回答问题:
      (1)已知xx2−x+1=14,求x2+1x2的值.
      (2)已知a5=b4=c3abc≠0,求3b+4c2a的值
      (3)已知x、y、z为实数,xyx+y=−2,yzy+z=43,zxz+x=−43,求分式xyzxy+yz+zx的值.
      【详解】(1)解:∵xx2−x+1=14,
      ∴x2−x+1x=4,
      ∴x+1x=5,
      ∴x2+1x2=x+1x2−2=23;
      (2)解:由a5=b4=c3abc≠0可设a=5k,b=4k,c=3k,
      ∴3b+4c2a=3×4k+4×3k2×5k=125;
      (3)解:∵xyx+y=−2,
      ∴x+yxy=−12,
      ∴1x+1y=−12,
      同理可得:1y+1z=34,1x+1z=−34,
      ∴1x+1y+1y+1z+1x+1z=−12,
      ∴1x+1y+1z=−14,
      ∴xy+yz+zxxyz=−14,
      ∴xyzxy+yz+zx=−4.

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      18.1.2 分式的基本性质

      版本: 人教版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

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