初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第三单元阅读综合实践表格教案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第三单元阅读综合实践表格教案，共4页。教案主要包含了情境任务等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
七年级
学期
秋季
课题
阅读综合实践——朗读：用有声语言传情达意
教科书
书 名：义务教育教科书 语文 七年级 上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年8月
教学目标
1.浸润文本，揣摩品析语言，体会细腻描写中寄寓的作者情思。
2.梳理提炼，把握重音停连等朗读技巧，感受汉语的声韵之美。
3.探究建构，在语言实践中培养朗读评价能力，提升朗读素养。
教学内容
教学重点：
丰富想象，揣摩品析语言，体会细腻描写中寄寓的作者情思及汉语的声韵之美。
教学难点：
把握重音停连等朗读技巧，在语言实践中培养朗读评价能力，提升朗读素养。
教学过程
一、情境任务
一封来自人工智能机器人chatgpt的朗读挑战信。
同学们你们好，我是新一代人工智能机器人chatgpt，我能理解和生成你们人类语言，通过大数据的“喂养”不断升级迭代，新增的语音朗读功能让我变得更为智能。但我听说：“朗读仍是一门专属人类而且无法复制的艺术”，我想向你们发起朗读挑战，你们敢应战吗？
教学过程
学习任务一：文本“唤醒”，见文生“情”
朗读的前提是建立朗读者与文本的融通点。文本“唤醒”，就是借助作者的文字在脑海中想象出作者所描绘的画面，身临其境，自己也成为这个画面中的观察者，甚至与其融为一体，这样才能真正解读出蕴藏在文字背后的作者的情思。
请同学们再读《春》《济南的冬天》《雨的四季》，选择你认为“有意思”的一幅美景，边读边想象，用下列句式尝试“唤醒”文本。
句式：“我选择的是 （图），我仿佛看到了（听到了/触摸到了） ，我感受到了作者 的情感”
预设：我选择的是朱自清在《春》中描绘的“春草报春图”，我仿佛看到了小草从泥土中偷偷探出头来。伸伸懒腰，向春天问好，他们沾着晶莹的露珠，闪烁着金光；我仿佛听到了孩子们在草地上追逐嬉戏，踢球打滚时的笑声，如同银铃般清脆悦耳，传递着快乐与自由；我仿佛还触摸到了娇嫩的小草，像软绵绵的地毯，柔软而舒适。我感受到了春天的生机勃勃和作者的喜爱之情。：
学习任务二：朗读“调音”，以声“传”情
播放“百万调音师”视频。
今天，我们不妨也学做一回“调音”师，给我们的朗读调一调音。
1.自由朗读所选文段，设计朗读脚本，完成“调音”任务单。
“调音”任务单
这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
——刘湛秋《雨的四季》
任务1：调整“重音”，读出主次
根据想象与情感体验，用“.”在语段中标出重音，设计重音的读法，并说明理由。
设计说明：

知识支架：重音的读法
①提高音量，重音重读；②拖长音节，重音延读；③虚实结合，重音轻读；④一字一顿，重音顿读。
任务2：调整“停连”，读出分合
结合任务1的重音朗读设计，在语段中标出停连，完成设计说明。
设计说明：

知识支架：
停顿可用“|”“^”来标示(前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿);连接可以用“⌒”来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿。
任务3：调整“语气”“节奏”，读出情感
仿照示例，给语段设计匹配的语气、节奏，用（ ）在文段中加以标示，完成设计说明。
设计说明：
设计示例：
（语气平和，娓娓道来）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。（语气稍微上扬带有幽默兼提醒的意味） 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
总结：重音与停连的设计不是绝对的，对文字的感受、理解不同，在设计上也会有所不同，朗读正是通过有声语言表现个体对文本的理解。朗读时，声音形式随着文章情感的变化而变化，这样，朗读时抑扬顿挫的音韵美就自然出现了。
2.回顾任务二的学习，梳理朗读技巧相关要点，以小组为单位，制订朗读评价量表。
朗读评价量表
评价角度
评价标准
评价分数
学习任务三：挑战PK，个性“美”读
chatgpt发来录制的朗读音频《海上日出》，向同学们发起挑战。
请同学们完成挑战PK朗读评分表。
具体要求：
（1）听chatgpt的朗读音频，对照朗读评价量表进行打分，并说明理由。
（2）选择1-2处，提出完善朗读的具体建议，并在小组内进行示范朗读。
挑战PK朗读评分表
我的打分：
理由：
我的朗读建议：
《海上日出》
在浩渺无垠的大海上，等待日出，是一场极致的浪漫。
当黎明的曙光悄然划破天际，黑暗渐渐退去，大海还沉浸在一片静谧之中，墨蓝色的天空与深沉的海面融为一体，仿佛一幅巨大的水墨画。
渐渐地，天边泛起了一抹鱼肚白，红日像一位娇羞的少女，慢慢地揭开自己神秘的面纱。阳光洒在海面上，波光粼粼，如同无数颗璀璨的宝石在闪烁。海浪轻柔地拍打着海岸，发出悦耳的声响，仿佛在为日出欢呼喝彩。光芒越来越强烈，整个海面都被照亮了，闪耀着金色的光辉。云彩被染成了绚丽的色彩，红的、橙的、紫的交织在一起，这如梦幻般的色彩过渡，美得让人窒息。
海上日出，是大自然用最绚烂的色彩勾勒出的壮美画卷。
课堂小结
一花一叶一世界，世间万物本就是一首抒情长诗，无声的文字，有声的倾诉，愿我们都能保持对万物的欣赏与喜爱，用心感悟生活百态，用朗读感受最真实的生命印记。