人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 如何突出中心表格教案及反思

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 如何突出中心表格教案及反思，共2页。教案主要包含了创设情境，激趣导入，课堂小结，精华提炼等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
七年级
学期
秋季
课题
如何突出中心
教科书
书 名：义务教育教科书语文七年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年8月
教学目标
1. 认识立意对文章的重要性。
2. 学习并体会如何选取素材、设置线索、开门见山、篇末点题。
3. 通过一件小事、一个场景、一个物品，学会突出中心，表达情感和思考。
教学内容
教学重点：
1. 学习并体会如何选取素材、设置线索、开门见山、篇末点题。
2. 通过一件小事、一个场景、一个物品，学会突出中心，表达情感和思考。
教学难点：
通过一件小事、一个场景、一个物品，学会突出中心，表达情感和思考。
教学过程
一、创设情境，激趣导入
五子棋会玩儿吗？
学生回答五子棋的玩法、规则等等，激发兴趣。
再由“双方分别使用黑白两色的棋子，下在直线与横线的交叉点上，先形成五子连珠者获胜。”这一胜利准则引入写作“如何突出中心”，进而引出写作方法：“五子棋法”
提供话题，加以指导
依托教材的“写作实践”中“走出校园”这一话题进行指导和交流分享。
亲爱的同学们，你一定有走出校园，参与社会实践的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做自愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都有可能触动过你的心，引发过你的思考。以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。
1.确立中心
学生回想自己的经历，确定想表达的中心。
2.选取素材
“五子棋法”第一招：围绕核心：选材突出中心
学生围绕既定中心，选取合适的素材，补充思维导图并分享。
3.回顾经典
（1）学习课文得方法
激发学生的好奇心，好胜心，求知欲，由学生们回顾第三单元课文《往事依依》，通过填写表格，得出“五子棋法”第二招：逻辑清晰：线索强化中心。
时间
事件
态度
表达情感
看山水画
读《水浒》
品《千家诗》
听《国文课》
（2）学习课文丰内容
回顾课文，观察课文，学生们补充思维导图上对相关事件的态度、情感等内容，充实文章主体并分享交流。学会表达情感和思考。
（3）学习课文多策略
回顾课文《往事依依》，品析开头和结尾，引出“五子棋法”第三招：关键步骤：头尾突显中心。根据学习任务单任务一写完整的思维导图，创写开头和结尾，交流分享。
4.学以致用
学生们用“五子棋法”根据课上完成的内容，撰写文章的主体部分，并交流分享。
三、课堂小结，精华提炼
围绕核心：选材突出中心；
逻辑清晰：线索强化中心；
关键步骤：头尾突出中心。